摘要：深度學習的概念,源于人工神經(jīng)網(wǎng)絡的研究,是機器學習領域中對模式(聲音、圖像等)進行建模的一種方法,含多隱層的多感知器就是一種深度學習結構。對深度學習的研究主要集中在計算機領域的深度學習、信息技術支持下的深度學習、教學論或教育學意義上的深度學習等領域。本文關注的是第三個領域,探討的是課堂教學如何實現(xiàn)深度學習。