摘要：基于游戲的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練(GBLT)是在整合傳統(tǒng)的行動(dòng)與體驗(yàn)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,通過(guò)加入角色扮演、博弈、決策和獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)等游戲化元素提升個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力的干預(yù)活動(dòng)。相較于傳統(tǒng)的訓(xùn)練形式,它能讓學(xué)習(xí)者更投入,更有創(chuàng)造力與信心,進(jìn)而促使訓(xùn)練取得更好的效果。但目前的很多GBLT依然存在理論基礎(chǔ)不明確,作用機(jī)制不清楚,效果評(píng)估不完善等問(wèn)題。本文首先針對(duì)不同類型的GBLT加以分類總結(jié),其次,分析其背后的理論基礎(chǔ)和作用機(jī)制,最后,整合前人的研究,嘗試探索領(lǐng)導(dǎo)力研究與游戲訓(xùn)練相促進(jìn)的最佳方式,并針對(duì)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練提出建議。