摘要：普通高中學生有學習壓力已是不爭的事實。城市和農村經(jīng)濟發(fā)展的二元結構和占有的教育資源的不公平性,使得農村普通高中學生在求學的過程中面臨更多的困難和問題,承受著更大的壓力。因此,了解農村普通高中生學習壓力的應對方式的現(xiàn)狀,分析其特點,提出相應對策,及時進行有效干預,對農村普通高中學生的身心健康發(fā)展有重大現(xiàn)實意義。