數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的教育意蘊(yùn)及其分類應(yīng)對(上)
作者：張良朋 山東淄博師范高等?？茖W(xué)校
摘要：真正的學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上是一種正確與錯誤相互交織、交互共進(jìn)的活動。在邁向?qū)W習(xí)成功的過程中,學(xué)習(xí)錯誤是不可避免的。學(xué)習(xí)錯誤對教學(xué)活動既會造成種種負(fù)面效應(yīng),又會引發(fā)難得的發(fā)展契機(jī),蘊(yùn)含著獨(dú)特而豐富的教育因子。學(xué)習(xí)錯誤可分為知識性錯誤、認(rèn)知性錯誤和情意性錯誤三類。各類錯誤雖互有關(guān)聯(lián),但癥狀各異,只有科學(xué)辨錯、有效糾錯、靈活用錯、深刻思錯才能充分發(fā)揮其正面的教育意義,規(guī)避其負(fù)面的教育影響。
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小學(xué)教學(xué)研究雜志
小學(xué)教學(xué)研究雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進(jìn)名家、熱點(diǎn)傳遞等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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