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首頁 > 期刊 > 徐州教育學院學報 > 專業(yè)化：教師職業(yè)品位提升的目標追求 【正文】

專業(yè)化：教師職業(yè)品位提升的目標追求

作者：鄭友訓 江南大學教育學院; 江蘇無錫214122

摘要：“名師出高徒”的教育效應，揭示了教育活動中高品位教師對人才培養(yǎng)的重要作用，專業(yè)化程度高的教師更具有一般教師不可比擬的潛在優(yōu)勢。培養(yǎng)專業(yè)化教師，提升教師的職業(yè)品位，應是每位教師專業(yè)發(fā)展的目標追求。

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