摘要：園本教研是以教師在保教實(shí)踐中碰到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的活動(dòng),也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要抓手。近年來,隨著我們對(duì)'兒童視角'的關(guān)注,傳統(tǒng)以研'教'為價(jià)值取向的教研活動(dòng)背后存在的問題日益凸顯。由此,也引發(fā)了教師對(duì)教研活動(dòng)視角轉(zhuǎn)型的關(guān)注。