研“教”到研“學(xué)”的幼兒園教研活動轉(zhuǎn)型——以兩次教研活動為例
作者：宋菲燕; 蘇靜 福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬第二幼兒園
摘要：園本教研是以教師在保教實踐中碰到的真實問題為研究對象的活動,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要抓手。近年來,隨著我們對'兒童視角'的關(guān)注,傳統(tǒng)以研'教'為價值取向的教研活動背后存在的問題日益凸顯。由此,也引發(fā)了教師對教研活動視角轉(zhuǎn)型的關(guān)注。
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幼兒教育研究雜志
幼兒教育研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題·區(qū)域活動、學(xué)術(shù)論壇等。于2015年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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