摘要：2018年是改革開放四十周年,也是我國恢復研究生教育的第四十個年頭。四十年來,我國研究生教育立足中國國情,同時借鑒國外的先進經(jīng)驗,建立了具有中國特色的學位制度,形成了較為完整的研究生培養(yǎng)體系,構(gòu)建了基本的研究生質(zhì)量保障機制,實現(xiàn)了立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的目標。四十年來,我們始終前進在改革、探索、創(chuàng)新的道路上。教育是有關國家和民族百年大計的基礎性社會領域,需要改革、探索和創(chuàng)新,同時也要防止將改革異化為“變來變?nèi)ァ?將探索、創(chuàng)新變成為不斷的“折騰”。這就需要我們深入進行思考和研究,特別是對教育規(guī)律等基礎性問題進行研究,同時也需要對政策進行研究,包括在研究教育規(guī)律的基礎上對以往的政策效果進行分析,做出評價。