摘要：當(dāng)下是一個(gè)新媒體高速發(fā)展的時(shí)代。影像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、混合云技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)等等,對(duì)高校中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的教學(xué)既是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)只有跟上時(shí)代的步伐,在教學(xué)中既重視學(xué)生的傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí),又重視學(xué)生傳統(tǒng)音樂(lè)的感性積累;既強(qiáng)調(diào)“中央廚房”模式在教學(xué)中的運(yùn)用,又以地方音樂(lè)文化為依托,高度重視學(xué)生對(duì)區(qū)域音樂(lè)文化的收集、整理與研究,才能從“小專(zhuān)業(yè)”發(fā)展范式走向“大藝術(shù)”發(fā)展范式,從而構(gòu)建出融合式的、有特色的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)新生態(tài)。