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漢語口頭表達“高原期”表現(xiàn)成因及教學策略探析

作者：賈放 北京師范大學漢語文化學院; 北京100875

摘要：漢語學習者口頭表達水平在中高級階段會不同程度地遭遇“高原期”，由此而導致的焦慮狀態(tài)對學習者的消極影響不可低估。探討分析其表現(xiàn)和成因，并在此基礎上從話題拓展和強化語體訓練、任務型交際訓練等方面采取對應的教學策略，實踐證明這些策略有助于學習者逐步走出“高原期”。

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云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志

云南師范大學學報·哲學社會科學版雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：中國邊疆學研究、語言國情研究、非物質文化遺產研究、經濟學研究、教育學研究、歷史學研究、哲學研究等。于1958年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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