人文精神：語文課程的核心價值
作者：梁平 中國作家協(xié)會
摘要：關(guān)于如何編寫語文教材的爭論，自語文課程開設(shè)以來，從未散盡硝煙。這些爭論，圍繞一個根本性問題：語文課程的核心價值到底是什么？對于這個問題，在不同的歷史階段和不同的教育者那里，實際上有著不同的理解和認(rèn)識。但是，從建國至今，教育部頒發(fā)的所有關(guān)于語文課程標(biāo)準(zhǔn)的文件，都將“正確理解和運用祖國語言文字的能力”作為語文課程的核心價值。
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語文教學(xué)與研究雜志
語文教學(xué)與研究雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：研究爭鳴、閱讀鑒賞、寫作指導(dǎo)、方法探索、課堂實踐、教學(xué)案例、語言園地、文教隨筆、教材教法等。于1973年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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