摘要：學生評教,是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié),更是高校教學管理的重要手段,同時,高水平質(zhì)量保障體系是促進學校整體教學質(zhì)量提升的有力抓手,但是現(xiàn)階段學生評教受到諸多因素影響致使其可信度不高,因此,不斷優(yōu)化“以學生為中心”的教學評價模式,對于優(yōu)化課程質(zhì)量進而提升教學質(zhì)量具有重要作用。