摘要：改革開放四十年來,中國成人教育學學科建設(shè)經(jīng)歷了四個階段,并在研究對象、學科性質(zhì)、學科基礎(chǔ)、邏輯起點、學科體系、學科群、研究方法等方面取得了一定進展。展望未來,中國成人教育學學科建設(shè)應(yīng)進一步做到:廓清邊界,正確處理好與其他學科關(guān)系;構(gòu)建體系,完善學科基本框架;深入實踐,促進理論與實踐的有效結(jié)合;拓寬視野,優(yōu)化學科研究方法;對接國際,在開放基礎(chǔ)上進行批判與創(chuàng)新。