摘要：培養(yǎng)具有社會(huì)適應(yīng)性的人才是高校的主要任務(wù),專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)客觀上規(guī)定了人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性程度?；趦?nèi)容分析法,以開(kāi)放教育的典型代表國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)作為研究對(duì)象,對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行量化分析。研究表明,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基本能保證人才培養(yǎng)遵循正確的方向,但存在專(zhuān)業(yè)特色及開(kāi)放教育特殊性體現(xiàn)不充分,專(zhuān)、本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)區(qū)分度不明顯等問(wèn)題,專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)在社會(huì)適應(yīng)性層面仍有待提高。