摘要：進入'互聯(lián)網(wǎng)+'時代,隨著教育信息化的不斷推進,將信息技術(shù)科學(xué)合理地應(yīng)用到語文教學(xué)中,促進學(xué)生有效學(xué)習(xí),成為語文教師關(guān)注的一個重要內(nèi)容。如何將現(xiàn)實課堂和虛擬教室有效整合,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,原北京四中教師、北京市特級教師顧德希已至花甲之年仍不斷思考,于2007年正式提出'雙課堂'教學(xué),并帶領(lǐng)團隊不斷開展'雙課堂'實驗,提高課堂教學(xué)效果,極大激發(fā)學(xué)生的潛力和積極性,提高自主學(xué)習(xí)能力。本刊特邀顧德希先生談?wù)勊岢觥半p課堂”教學(xué)的初衷以及“雙課堂”教學(xué)是如何開展的,以饗讀者。