摘要：課堂變革不僅關涉教師教學行為的改變,更聚焦學生學習理念和方式的轉型。聚焦學習是課堂變革的重要立場,依學定教是課堂變革的基本邏輯,以教促學是課堂變革的主要策略。從學習的立場出發(fā),破解傳統(tǒng)課堂的弊端,需要解放學生的學習自由、尊重學習的多樣性、正視學習的復雜性。依學定教關鍵在于理解學習,課堂變革將學習視為學習者主動建構的過程,重視學生先有經驗,鼓勵深層學習方式,培養(yǎng)學會學習的能力,拓展學習的時間和空間。在以教促學方面,建構教與學一致性的教學設計、依據學情特點選擇匹配的教法、創(chuàng)建基于技術支持的有意義的學習環(huán)境,為課堂變革提供了可資參考的策略。