<一>摘要應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域中常識性內(nèi)容，引言中出現(xiàn)的內(nèi)容不宜寫入摘要；不對論文的內(nèi)容作自我評價；不要簡單重復(fù)題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)序號。

<二>本刊有權(quán)對網(wǎng)絡(luò)媒體以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。

<三>正文中標(biāo)題編排格式為：二級標(biāo)題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標(biāo)題用“（一）”（首行縮進(jìn)兩格、宋體五號加粗）；四級標(biāo)題用“1.……”（宋體五號）。

<四>注釋：應(yīng)與參考文獻(xiàn)予以區(qū)別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數(shù)卷數(shù)，出版社，頁數(shù)。

<五>題名應(yīng)簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。

<六>標(biāo)題：正文中標(biāo)題用一、（一）、1. ……標(biāo)明，內(nèi)容應(yīng)符合國家現(xiàn)行規(guī)范，并使用國際標(biāo)準(zhǔn)計量單位。

<七>所投稿件必須是作者獨立研究完成的原創(chuàng)性作品，對他人的知識產(chǎn)權(quán)有充分的尊重，不存在侵犯他人著作權(quán)的行為，其中引用的觀點、內(nèi)容均做明確標(biāo)注，對數(shù)據(jù)來源承擔(dān)全部責(zé)任。

<八>一般每篇文章可選3-5個關(guān)鍵詞，用全稱。關(guān)鍵詞為反映文章最主要內(nèi)容、對文獻(xiàn)檢索有重要作用的術(shù)語，多個關(guān)鍵詞之間以“；”隔開。

<九>參考文獻(xiàn)僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻(xiàn)，按照文中首次出現(xiàn)的次序編號，在文中對應(yīng)處的右上角用方括號標(biāo)注。

<十>來稿應(yīng)提供作者真實姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、職務(wù)、職稱和工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話和電子信箱等信息，并用單獨一頁紙打印，以便匿名審稿。

《中國基礎(chǔ)教育雜志》是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學(xué)會主辦的國家級學(xué)術(shù)刊物，（前身為《中小學(xué)管理》），歷經(jīng)三十余載發(fā)展，已成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有權(quán)威性和影響力的核心期刊。作為國家級教育智庫的學(xué)術(shù)平臺，雜志始終立足中國基礎(chǔ)教育改革前沿，致力于搭建理論與實踐的橋梁，推動教育政策研究、教學(xué)改革創(chuàng)新與教育質(zhì)量提升。

雜志以"服務(wù)基礎(chǔ)教育決策、引領(lǐng)教育改革方向、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展"為宗旨，聚焦課程教學(xué)改革、教育評價、教師發(fā)展、教育治理等核心領(lǐng)域，既關(guān)注宏觀政策解讀，又深入微觀教育實踐。內(nèi)容涵蓋理論研究、實證調(diào)查、案例剖析、國際比較四大板塊，形成"學(xué)術(shù)性、實踐性、政策性"三位一體的辦刊特色。近年來，雜志重點推出"雙減"政策研究、"新課標(biāo)實踐"、"教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型"等專題，持續(xù)追蹤教育熱點難點問題。

欄目設(shè)置體現(xiàn)"頂天立地"的辦刊理念："決策參考"匯聚教育部長、知名學(xué)者政策建議，"田野調(diào)查"呈現(xiàn)一線教改鮮活經(jīng)驗，"國際視野"引進(jìn)OECD、歐盟教育創(chuàng)新案例，"青年學(xué)者"培育基礎(chǔ)教育新生研究力量。雜志注重學(xué)術(shù)規(guī)范與實踐智慧的融合，既發(fā)表嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撗芯空撐?，也刊登可操作性強的實踐報告，形成"百花齊放"的學(xué)術(shù)生態(tài)。