學(xué)生角色扮演法聯(lián)合LBL教學(xué)在問(wèn)診中的研究
摘要：目的探討學(xué)生角色扮演法聯(lián)合LBL教學(xué)在提高學(xué)生臨床問(wèn)診實(shí)踐技能中的作用。方法選取58名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)三年級(jí)學(xué)習(xí)“問(wèn)診”學(xué)生,采用學(xué)生角色扮演法聯(lián)合LBL教學(xué),通過(guò)期末考試病歷書(shū)寫、問(wèn)診病史考核及理論考試評(píng)價(jià)教學(xué)效果,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的滿意度,與上一屆未進(jìn)行此教學(xué)方法的醫(yī)學(xué)生50名學(xué)生做對(duì)比,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果學(xué)生角色扮演法聯(lián)合LBL教學(xué)學(xué)生的各項(xiàng)考試成績(jī)均高于上一屆學(xué)生的考試成績(jī),同時(shí)這58名學(xué)生對(duì)新型教學(xué)法滿意度較高。結(jié)論學(xué)生角色扮演法聯(lián)合LBL教學(xué)深受學(xué)生們喜歡,調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性,提高了臨床問(wèn)診實(shí)踐技能。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社。
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)法研究、教育實(shí)踐、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、藥物研究進(jìn)展、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)探討、綜述等等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 部級(jí)期刊
- 1個(gè)月內(nèi)審核
