摘要：非認知能力包括態(tài)度、信念、價值觀和行為。越來越多的研究發(fā)現(xiàn)非認知能力對學習和工作的重要性。介紹鑒定非認知能力重要性的4種方法,以及測量非認知能力的5種方法。在這些測量方法中,自我報告式調研使用最廣泛,但社會期望和回應風格影響對客觀評價產生影響;有研究發(fā)現(xiàn),通過他人報告測量的非認知能力比通過自我報告預測未來成果的相關性更高;多維強迫選擇法較自我報告或他人報告測量方法的優(yōu)勢是較難偽造答案,有元分析發(fā)現(xiàn),其預測效度更高,但缺點是設計和計分復雜;情景判斷測驗比標準化測驗有更高的表面效度,比自評或他評作假更難;管理記錄也可以協(xié)助用來評價非認知能力。