以一題教學(xué)為根,讓學(xué)生思維自然流淌
作者：方成勇; 余建明 浙江省淳安縣千島湖初級(jí)中學(xué); 浙江省淳安縣第二中學(xué)
摘要：一題教學(xué)是以數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程和學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)知識(shí)的思維過(guò)程為依據(jù),針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),圍繞考試說(shuō)明,精心設(shè)計(jì)一道試題,讓一道題串聯(lián)起知識(shí)、方法和思維,讓學(xué)生的思維自然流淌,最終提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).文章以一道教材習(xí)題為例,闡述一題教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施過(guò)程.
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