問題蘊(yùn)含與情境關(guān)涉——杜威探究理論的科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)意義
作者：劉敏; 董華 東南大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)與科學(xué)系; 南京210000; 南京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院; 南京210000
摘要：探究理論是杜威科學(xué)哲學(xué)觀的基石,其中蘊(yùn)含了杜威科學(xué)哲學(xué)的主題——“科學(xué)的邏輯”(scientific logic),也蘊(yùn)含了杜威獨(dú)特的問題觀。杜威認(rèn)為科學(xué)研究起源于不確定性所導(dǎo)致的認(rèn)知困境,探究是為了解除困惑。但杜威探究理論的本質(zhì)并不是解決問題,而是明確問題。科學(xué)問題是特殊情境的產(chǎn)物,情境和實(shí)踐判斷決定了科學(xué)問題的提出方式及解答方向。探究的過程,是通過調(diào)整行動(dòng)者(human agent)和情境之間的關(guān)系使問題明確。杜威科學(xué)觀具有重要的科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)意蘊(yùn)。
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自然辯證法研究雜志
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