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情境在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程中的功能研究——以Fe2+與Fe3+相互轉(zhuǎn)化教學(xué)為例 【正文】
情境在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)過程中的功能研究——以Fe2+與Fe3+相互轉(zhuǎn)化教學(xué)為例
作者：符麗萍 黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué); 150001
摘要：2019年高考剛剛結(jié)束,分析高考化學(xué)試題不難發(fā)現(xiàn),試題更注重考查學(xué)生真實(shí)情境下的問題解決能力,而試題的情境素材更多地來源于生活實(shí)際、來源于工業(yè)生產(chǎn)、來源于學(xué)科問題、來源于時(shí)政熱點(diǎn)、來源于科技前沿等。通過對(duì)信息的接受與處理的要求看更能考查出學(xué)生在真實(shí)情境下如何去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力與素養(yǎng),這種情境試題必將成為未來試題的命題方向。
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中學(xué)化學(xué)雜志
中學(xué)化學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、化學(xué)與社會(huì)、學(xué)習(xí)園地、備課札記、方法與技巧、試題研究、復(fù)習(xí)與練習(xí)等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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