三談好的解題教學(xué)應(yīng)“四有”——以“正弦定理、余弦定理的應(yīng)用”復(fù)習(xí)課為例
作者：余建國(guó) 大廠高級(jí)中學(xué); 江蘇南京210044
摘要：數(shù)學(xué)解題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的課型.在正弦、余弦定理復(fù)習(xí)課教學(xué)中,教師搭建合適的平臺(tái),讓復(fù)習(xí)的選題、求解、優(yōu)化與反思等環(huán)節(jié)都有學(xué)生積極、主動(dòng)和創(chuàng)造性地參與,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題、分析與解決問(wèn)題的能力.
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