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摘要:作文教學作為整個語文教學的一個重要環(huán)節(jié),成為語文界在新課程改革中致力改革和優(yōu)化的核心問題。目前,我們的作文教學是一種高投入、低產出的低效教學活動,而高考語文卷中作文的比重較高,應引起我們的重視。我們應該在新課標的指引下反思作文教學,從“舊常態(tài)”到“新常態(tài)”,從而提高作文復習的有效性。
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