尊重歷史思維層次 培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)--以統(tǒng)編版“秦末農(nóng)民大起義”為例
摘要：史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。歷史過(guò)程是不可逆的,認(rèn)識(shí)歷史只能通過(guò)現(xiàn)存的史料。要形成對(duì)歷史正確、客觀的認(rèn)識(shí),必須重視史料的搜集、整理和辨析,去偽存真,去粗取精,這是歷史學(xué)的重要方法。因此史料實(shí)證是中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,是其他諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑,也是中學(xué)歷史教學(xué)的重要目標(biāo)之一。
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中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志
中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：歷史教育視點(diǎn)_特別關(guān)注、教研交流長(zhǎng)廊_互動(dòng)平臺(tái)、歷史教育視點(diǎn)_熱點(diǎn)追蹤、教學(xué)實(shí)踐探索_精彩瞬間、學(xué)生學(xué)業(yè)指引_試題分析、歷史教育視點(diǎn)_教研新議、學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)子習(xí)作、學(xué)生學(xué)業(yè)指引_素養(yǎng)雜談、教學(xué)實(shí)踐探索_教學(xué)敘事、歷史教育視點(diǎn)_歷史簡(jiǎn)論、學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)史悟道、教學(xué)實(shí)踐探索_教材解析、教研交流長(zhǎng)廊_交流一得、學(xué)生學(xué)業(yè)指引_備考指南、教學(xué)實(shí)踐探索_教學(xué)設(shè)計(jì)等。于1972年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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