摘要："德育是一門困難而偉大的學(xué)問",因此,中小學(xué)德育教師的專業(yè)發(fā)展需要有針對性地設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)。"喚醒內(nèi)在德性的成長"和"建好知識運用的基礎(chǔ)"可作為兩大功能性目標(biāo)。前者意味著幫助德育教師了解德性和心靈成長與"意義世界"的自我創(chuàng)造之間的關(guān)聯(lián),讓其能夠自主建構(gòu)并經(jīng)由"文化之網(wǎng)"來獲得心靈的滋養(yǎng),從而開啟主動研修之旅。后者意味著職前職后的課程設(shè)置需要幫助德育教師打開必備的知識視野,課程教學(xué)需要幫助德育教師形成綜合靈活的思維能力。這兩項功能目標(biāo)是相互配合的關(guān)系,需要我們在不斷探索中將理想圖景與現(xiàn)實推進緊密結(jié)合在一起。