“閱讀微課程”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用例談
作者：張宏梅 如皋市外國語學(xué)校小學(xué)部; 江蘇如皋226500
摘要：調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)階段孩子們閱讀數(shù)學(xué)類書籍的熱情并不高,學(xué)生不重視數(shù)學(xué)閱讀,缺少自主閱讀意識,導(dǎo)致閱讀量不足。分析原因,主要體現(xiàn)在:小學(xué)生年齡特點,決定了小學(xué)生往往不能根據(jù)自己的生活需要或已有知識儲備,合理選擇數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容。以蘇教版教材為例,教師以教材內(nèi)容為依托,了解學(xué)生的生活,精選多種類型的素材,開發(fā)整合成趣味型、生活型、史料型、思維型閱讀微課程,在課堂上適時進行拓展,從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的興趣,讓學(xué)生在閱讀中豐富自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提高數(shù)學(xué)思辨能力,促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全面提升。
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中小學(xué)教學(xué)研究雜志
中小學(xué)教學(xué)研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：閱讀教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、復(fù)習(xí)與考試、寫作指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計、能力培養(yǎng)、云端教學(xué)等。于2000年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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