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摘要:閱讀教學(xué)課例研究可著眼于學(xué)生發(fā)展的三個(gè)維度:研究教師的學(xué)生意識(shí),看是否讓學(xué)生獲得了自主的發(fā)展;研究教師的學(xué)科意識(shí),看是否讓學(xué)生獲得了專業(yè)的發(fā)展;研究教師的方法意識(shí),看是否讓學(xué)生獲得了高效的發(fā)展。
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國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1729/G4
國(guó)際刊號(hào):1009-9514
國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-4602/G4
國(guó)際刊號(hào):2097-0420
國(guó)內(nèi)刊號(hào):10-1771/G2
國(guó)際刊號(hào):2095-1655
國(guó)內(nèi)刊號(hào):10-1001/C
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