摘要：激發(fā)初中生學習的主動性和培養(yǎng)初中生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的應用能力，是當前初中教學的主要目標，特別是在初中英語的教學過程中。小組合作學習的方式，可以提高初中生的學習興趣，實現(xiàn)英語課堂教學的有效率。所以，對小組合作學習的研究在初中英語教學過程中有著非常重要的意義。本文對小組合作學習的進行了簡要分析。