投稿《初中生輔導(dǎo)》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:28:12 6291人看過
《初中生輔導(dǎo)》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由貴州省教育廳主管、貴州教育期刊發(fā)展有限公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于1984年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1002-6932,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:52-1073/G4。
《初中生輔導(dǎo)》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>摘要中不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式和非公知用的符號和術(shù)語,也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號。關(guān)鍵詞一般選用3~5個(gè)敘詞,中英文相一致。
<二>注明所有作者的姓名,工作單位名稱、所在城市和郵政編碼(中、英文),并注明第一作者的出生年、性別、籍貫(具體到城市或縣)、最高學(xué)歷、職稱、職務(wù)、主要研究方向、電子郵箱、詳細(xì)通信地址和聯(lián)系電話。
<三>來稿請參照本刊已刊發(fā)的論文格式,請中文摘要及其英文譯文,中英文關(guān)鍵詞,以及作者相關(guān)信息。
<四>請勿一稿兩投或多投。來稿一律不退,請作者自留底稿。自稿件發(fā)出之日起2個(gè)月未收到本刊錄用通知,請及時(shí)向本刊雜志社查詢,確認(rèn)不錄用后,可將稿件改投他刊。
<五>來稿中引用他人的作品,按著作權(quán)法的規(guī)定在正文中應(yīng)標(biāo)注參考文獻(xiàn),并在文后著錄。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
雜志學(xué)術(shù)成果
《初中生輔導(dǎo)》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
初中生輔導(dǎo)雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2009年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。