《當代教育論壇·校長教育研究》雜志在學術(shù)質(zhì)量和編輯水平上得到了權(quán)威機構(gòu)的認可，是教育領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的學術(shù)期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)等，并且榮獲了多項榮譽，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

此外，《當代教育論壇·校長教育研究》雜志還曾多次被《中文核心期刊要目總覽》收錄，如2017年、2020年2018年、2022年版。這些收錄和榮譽表明《當代教育論壇·校長教育研究》雜志在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力。

《當代教育論壇·校長教育研究》的雜志簡介

《當代教育論壇·校長教育研究》雜志是一本專注于校長教育研究的權(quán)威學術(shù)期刊。該雜志的背景與目的是推動校長教育領(lǐng)域的學術(shù)研究、促進校長教育發(fā)展，為提升校長素質(zhì)和校長隊伍建設(shè)做出貢獻。雜志旨在促進校長教育的研究與實踐，致力于為校長提供學術(shù)研究成果、理論交流平臺和教育發(fā)展倡導者。雜志以服務校長學習、提升校長素養(yǎng)為使命，致力于發(fā)掘、培養(yǎng)和推動校長隊伍建設(shè)。

學術(shù)方向與內(nèi)容特點。該雜志關(guān)注校長教育的各個層面，包括校長的角色定位、管理能力、領(lǐng)導理念、教育改革、教育政策等內(nèi)容。雜志發(fā)表學術(shù)論文、案例研究、實踐經(jīng)驗等，旨在促進校長教育研究的理論探索和實踐創(chuàng)新?！懂敶逃搲ばｉL教育研究》雜志的編輯團隊由教育領(lǐng)域的知名學者和專家組成，他們具有豐富的校長教育研究經(jīng)驗和學術(shù)造詣。雜志還設(shè)有專家顧問委員會，邀請國內(nèi)外校長教育領(lǐng)域的專家擔任顧問，確保雜志的學術(shù)嚴謹性和國際化水平。

雜志的讀者主要包括校長、教育行政管理者、教育研究者、教師等教育工作者。該雜志積極推動校長教育領(lǐng)域的研究交流，提供專業(yè)化的學術(shù)資源和思想碰撞平臺，對于提升校長素養(yǎng)和促進教育發(fā)展具有積極的影響力。綜上所述，《當代教育論壇·校長教育研究》雜志作為一本專注于校長教育研究的權(quán)威學術(shù)期刊，致力于推動校長教育的研究、提升校長素質(zhì)和校長隊伍建設(shè)，具有較高的學術(shù)聲譽和影響力。它的創(chuàng)辦和發(fā)展對于加強校長教育領(lǐng)域的學術(shù)交流、推動校長教育的理論與實踐創(chuàng)新意義重大。