想要縮短《當代教育與文化》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《當代教育與文化》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質量：確保論文的研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，數據準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關注期刊審稿周期：在投稿前，了解《當代教育與文化》雜志的審稿周期（預計1-3個月）和發(fā)表周期（雙月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關注期刊動態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質量，不能為了追求速度而犧牲學術嚴謹性。

《當代教育與文化》雜志創(chuàng)刊于1988年，是由甘肅省教育廳主管、西北師范大學主辦的學術理論雙月刊。國內刊號CN：62-1202/G4，國際刊號ISSN：1674-5779。該雜志以推動醫(yī)學改革與發(fā)展、探索醫(yī)學規(guī)律為宗旨，致力于為醫(yī)學工作者、研究者和管理者提供一個學術交流的平臺。

《當代教育與文化》雜志投稿建議：

<一>統(tǒng)計符號的字形格式，一般除μ、α、β、λ、ε以及V等符號外，其余統(tǒng)計符號一律以斜體字呈現，如ANCOVA，ANOVA，MANOVA，N，nl，M，SD，F，p，r等。

<二>正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。

<三>來稿務求論點明確，論據可靠，數字準確、文字精練。并具原創(chuàng)性，不侵犯他人著作權，稿件未投它刊，未在其它任何期刊(包括內部出版物)刊登或研討會上發(fā)表過(特約除外)。

<四>作者姓名置于標題下一行。作者單位等內容置于姓名下一行（單位全稱，院系，所在省市，郵政編碼）。

<五>參考文獻必須在文中用[數字]標出對應標號,參考文獻統(tǒng)一列在文后。

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