投稿《當(dāng)代職校生》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:38 7634人看過
《當(dāng)代職校生》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由四川教育報刊社主管、四川教育報刊社主辦的期刊，創(chuàng)刊于1995年，國際標準刊號 ISSN：1671-2323，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN：51-1583/G4。
《當(dāng)代職校生》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>基金項目（如稿件獲基金、項目資助，須注明項目的類別、名稱和編號）。
<二>文章題目要求簡明、確切，一般不超過22個漢字。
<三>內(nèi)容應(yīng)注意保守國家機密，文稿要求打印在A4白紙上，亦可用復(fù)印件或抄寫在16開單面方格稿紙上，字跡清楚，書寫規(guī)范。
<四>本刊實行雙向匿名審稿制度。來稿若在一個月內(nèi)未見用稿通知，作者可自行處理。
<五>在正文中，引文按出現(xiàn)先后順序加阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)采用上角標形式，參考文獻放置文末，排列順序及序號必須與正文中引文序號一一對應(yīng)。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。
雜志學(xué)術(shù)成果
《當(dāng)代職校生》雜志近年來被引次數(shù)是多少？
當(dāng)代職校生雜志年度被引次數(shù)報告
2009 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2009年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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