投稿《當(dāng)代職業(yè)教育》需要什么條件？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-20 11:50:31 18132人看過
《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由四川省教育廳主管、四川廣播電視大學(xué)主辦的期刊，創(chuàng)刊于2010年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN：1674-9154，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN：51-1728/G4。
《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>參考文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版物，以便審者、編者、讀者查證。引用文獻(xiàn)請(qǐng)盡量不要超過5年(最好2年以內(nèi))，以其在正文中出現(xiàn)的順序排序，其應(yīng)包括以下信息：作者（至少三位），文題[文獻(xiàn)類型]，期刊名(或書名,會(huì)議名)，出版年、卷、期，起止頁(yè)碼。
<二>摘要是文章主要論點(diǎn)的客觀陳述，要能概括文章的主要內(nèi)容或創(chuàng)新觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認(rèn)為……”等形式表述。
<三>實(shí)行嚴(yán)格的同行專家審稿制度和三審三校制度，依據(jù)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量，公平、客觀地取舍稿件。
<四>投稿論文后，編輯部收到稿件后一個(gè)月內(nèi)通知作者初審結(jié)果，在此期間請(qǐng)勿一稿多投。
<五>務(wù)必提供第一作者的情況簡(jiǎn)介。作者簡(jiǎn)介一般包括工作單位、專業(yè)職稱、郵政編碼和聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
《當(dāng)代職業(yè)教育》學(xué)術(shù)信息
影響因子：0.88
發(fā)文量：3172
總被引次數(shù)：5653
當(dāng)代職業(yè)教育雜志學(xué)術(shù)成果
雜志學(xué)術(shù)成果
當(dāng)代職業(yè)教育雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
