投稿《福建基礎(chǔ)教育研究》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:58 24687人看過
《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由福建教育學(xué)院主管、福建教育學(xué)院主辦的期刊,創(chuàng)刊于2001年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1674-5582,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:35-1298/G。
《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>基金項目:標(biāo)明基金項目名稱及項目編號,以腳注形式標(biāo)注于作者簡介上方。
<二>結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果(成果)、新見解和科學(xué)結(jié)論,以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果;應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
<三>堅持文以質(zhì)取,實行雙向匿名審稿,三審定稿。編委會自收到稿件起3個月內(nèi)向作者反饋審錄結(jié)果。
<四>凡在本刊發(fā)表的文章,本刊有權(quán)進(jìn)行刪改,如不同意刪改請在投稿時向編輯部書面說明。
<五>本刊一律采用腳注,注釋方式為用阿拉伯?dāng)?shù)字置于文字右上角。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。
《福建基礎(chǔ)教育研究》學(xué)術(shù)信息
影響因子:0.07
發(fā)文量:503
總被引次數(shù):438
雜志學(xué)術(shù)成果
《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
福建基礎(chǔ)教育研究雜志年度被引次數(shù)報告
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。