想要縮短《福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進(jìn)度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質(zhì)量

（1）嚴(yán)格遵循投稿要求：在投稿前，仔細(xì)閱讀《福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志的投稿指南，包括格式要求、字?jǐn)?shù)限制、參考文獻(xiàn)格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時(shí)間。

（2）提高論文質(zhì)量：確保論文的研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)清晰流暢。高質(zhì)量的稿件更容易通過初審，進(jìn)入同行評(píng)審階段。

二、選擇合適的投稿時(shí)機(jī)

（1）關(guān)注期刊審稿周期：在投稿前，了解《福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志的審稿周期（預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）和發(fā)表周期（雙月刊），以便合理安排投稿時(shí)間。

（2）關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點(diǎn)話題，針對(duì)性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動(dòng)了解審稿進(jìn)度：如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進(jìn)度。

（2）尊重審稿意見：認(rèn)真對(duì)待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進(jìn)方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質(zhì)量，不能為了追求速度而犧牲學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

《福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由福建省教育廳主管、福建技術(shù)師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論雙月刊。國內(nèi)刊號(hào)CN：35-1343/G4，國際刊號(hào)ISSN：1008-3421。該雜志以推動(dòng)教育改革與發(fā)展、探索教育規(guī)律為宗旨，致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

《福建技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志投稿建議：

<一>論文標(biāo)題的層級(jí)，按一、（一）、1、（1）……排列，標(biāo)題序號(hào)后不加逗號(hào)，標(biāo)題末尾不加句號(hào)。

<二>參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所引用、參考的文獻(xiàn)目錄。參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。

<三>符合學(xué)術(shù)規(guī)范，論文以中文簡體撰寫。題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、頁碼等內(nèi)容完整。

<四>摘要須排除在本學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)成為常識(shí)的內(nèi)容，不得簡單重復(fù)題名中已經(jīng)有的信息，一般不分段落。

<五>多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，作者姓名在文題下按序排列，排列順序應(yīng)在投稿時(shí)決定，接錄稿通知后不改動(dòng)。

<六>引文標(biāo)注采用文后注形式，采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻(xiàn)征引請(qǐng)使用參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式。

<七>注釋采用腳注，每頁重新編號(hào)，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊(cè)、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

<八>簡要介紹研究所采用的方法或方法論，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析等方法

<九>文中應(yīng)附最必要且最能說明問題的圖、表和照片，插圖要求線條清晰、均勻、比例適當(dāng)。

<十>對(duì)已有文獻(xiàn)發(fā)表的有關(guān)內(nèi)容（如公式推導(dǎo)過程、試驗(yàn)方法等）應(yīng)盡量引用相關(guān)工作，避免重復(fù)論證和描述；對(duì)用到的數(shù)學(xué)輔助手段，應(yīng)防止過分注意細(xì)節(jié)的數(shù)學(xué)推演；對(duì)試驗(yàn)的具體步驟也應(yīng)避免過分詳細(xì)地描述。

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