時間：2022-03-04 02:57:21
序論：在您撰寫安全隱患整改措施時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
若把消防隱患比喻成懸在物業(yè)人心頭上的一顆大石，這個比喻一點也不為過。消防安全工作沒有做到位的話，存在極大的安全隱患，一次火災可能就會令業(yè)主和物業(yè)公司遭受巨大的經(jīng)濟損失甚至人員傷亡。以下是10種物業(yè)消防安全隱患及整改措施，希望大家可以認真看完，檢查自己所在小區(qū)是否存在以下消防隱患。
消防控制器時間與北京時間不一致。
舉例分析：
例如現(xiàn)在是北京時間12:00，控制器設置時間為11:30，如果在此時發(fā)生火災，控制器顯示火災區(qū)域的設備火警，消控通知巡邏崗在5分鐘之內(nèi)達到現(xiàn)場，但是業(yè)主看到物業(yè)派人出警的時間為12:05，在最后追究責任時，消防大隊按照目擊及信息查看時間會定性為11:30的火警，物業(yè)出警查看時間為12:05，延誤了30分鐘，物業(yè)承擔主要責任。
原因分析：
消監(jiān)控崗位交接班時未按集團標準進行校對時間，上級領導監(jiān)管也存在盲區(qū)。
糾正措施：
按督導標準，每天交接班時對消防控制器時間及監(jiān)控時間進行核對校正。隊長、項目經(jīng)理要定時監(jiān)督。
消防控制器訊響器未連接或人為斷開，使消防系統(tǒng)成為擺設。
舉例分析：
某項目經(jīng)現(xiàn)場勘查三天消防記錄，7月4日7:51對火警進行復位(首次火警)，7月3日7:42對火警進行復位(首次火警)，7月2日7:50對火警進行復位(首次火警)。以上數(shù)據(jù)可以證明該項目，消控中心每天只在交接班時對24小時內(nèi)的報警點位進行一次復位。監(jiān)控崗位，如果對自己每天工作的機房內(nèi)的設備都不知道怎么用?什么功能?就因為報警的聲音太響，把訊響器拔掉就不會影響到他了，是多么可怕!
原因分析：
當班人員嫌蜂鳴器太吵或誤報太多，也無人監(jiān)管，故拔出。
糾正措施：
隊長、項目經(jīng)理定期對主機報警記錄進行查看，每周定期對控制器功能進行測試，并對人為斷開訊響器的行為進行處罰。
控制器的空號預留、未注冊信息及設備定義被刪除，實際的點位無法起到報警或聯(lián)動的功能。
原因分析：
設備定義刪除是施工單位與維保單位采取的一種偷工減料最粗暴又不易發(fā)現(xiàn)的方法，對產(chǎn)品刪除設備定義，從而使控制器表面顯示正常，導致系統(tǒng)在交付時有5000個點在質保期滿或維保期滿后只有4500個點。
糾正措施：
1、在交付時與施工單位簽署移交內(nèi)容及清單。
2、收集完整的消防管理資料(系統(tǒng)圖及設計說明等)。
3、定時對報修點位進行測試核對。
4、對屏蔽(隔離)進行流程管控。
控制器的火警反饋、設備動作長期不處理。所有點位報警都不作處理，一旦火警發(fā)生，消監(jiān)控室需要現(xiàn)場人員有人發(fā)現(xiàn)并報過來才知道火警。
原因分析：
1、設備誤報，不報給質保單位或質保單位不處理。
2.無上一級監(jiān)管，長期養(yǎng)成報警不處理的習慣。
糾正措施：
加強培訓及上一級的監(jiān)管力度，及時排除設備故障，糾正職業(yè)態(tài)度。
探測器保護罩未拆除。
原因分析：
強電井、機房、地下室及商鋪等場所存在探測器(煙感、溫感)保護罩未拆除的現(xiàn)場。保護罩未拆除就等于探測器功能沒有，在分區(qū)內(nèi)發(fā)生火災，不能及時報警造成生命及財產(chǎn)的損失。隨著人們生活水平的提高，生活用電加大，老小區(qū)強電設計保守導致電氣火災的發(fā)生頻繁，強電井內(nèi)煙感監(jiān)測火警尤其重要。
糾正措施：
新項目認真做好承接查驗。老項目按公司成熟標準認真去落實。
管網(wǎng)閥門處于關閉狀態(tài)。
舉例分析：
2015年某項目有外包維保單位，因小區(qū)內(nèi)有滲漏點位為理由，而把整個小區(qū)的消防給水給關閉了。造成業(yè)主家火燒時，無法供水。
原因分析：
對外包維保單位無專業(yè)監(jiān)管。按照消防給水要求，管網(wǎng)內(nèi)閥門都應處于開啟狀態(tài)，關閉閥門不能保證系統(tǒng)持續(xù)供水;系統(tǒng)泄壓閥組閥門關閉會導致防高壓措施丟失，引起漏水。
糾正措施：
對在管項目消防給水系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)閥門定期進行檢查，確保閥門都處于開啟狀態(tài)(除了排水閥)。
控制器及端子箱內(nèi)無線性標識或混亂。
舉例分析：
消火栓泵點動正常，遠程啟動有命令到達，啟動無響應，經(jīng)檢查為控制線路接線錯亂，又無線性標識，疑似前維保單位故意破壞。經(jīng)過三個小時的排查，才找出原因修復。
原因分析：
因無要求和監(jiān)管，施工單位偷工減料。
糾正措施：
因為各線性不同的電壓，直流或交流，所以不能亂接，錯接。否則，給后期維修帶來很大困難。在承接查驗時對系統(tǒng)進行檢查，督促施工單位或后期維保單位對系統(tǒng)各線性進行標識。
電梯迫降、強電切斷等反饋接假反饋電梯迫降不接“歸首”信號。
原因分析：
施工單位未按設計方案施工。消控中心模塊信號電梯已經(jīng)迫降，實際電梯未迫降“歸首”。造成火災時電梯還在運行，但消控中心卻不知情。
糾正措施：
在承接查驗或后期維護時，確保硬件的可靠。但在管理上還要加強，近幾年來的火警事件多次發(fā)現(xiàn)火警后業(yè)主、員工在乘坐電梯，甚至電梯轎廂內(nèi)煙霧騰騰。不是每次都能僥幸逃生。
穩(wěn)壓泵不穩(wěn)壓、管網(wǎng)滲漏。
案例分析：
項目消防管道有滲漏點，無法保壓。當督導組來檢查時，提前用消防泵把壓力打足。
原因分析：
穩(wěn)壓泵電接點壓力表上下限設置小于屋頂水箱高位壓差，無法讓系統(tǒng)正常穩(wěn)壓。
糾正措施：
按照安裝位置將電接點壓力表進行設置。盡快修復滲漏點。
防排煙風機的接線錯誤導致反轉。
原因分析：
施工時線路接。一個小細節(jié)導致電機反轉，由排煙變?yōu)樗惋L助燃引起更大的火災，救命變送命。
糾正措施：
一、安全隱患分析
1.安全生產(chǎn)責任不明確個別施工企業(yè)安全體系不健全，生產(chǎn)責任不明確，事故預案沒有針對性，分管責任區(qū)沒有細化，發(fā)生事故時，安全生產(chǎn)責任不能落實到相關責任人，遇到問題互相推諉，約束力不夠。2.安全管理部門人員水平不高施工現(xiàn)場安全管理部門的設立多數(shù)都是趨于簡單化并且缺少?？瓢踩芾砣藛T及專業(yè)性較強的安全技術人員，常常是技術人員兼職作安全管理人員，沒有進行專業(yè)化培訓和學習。3.安全教育不到位新入職員工、轉崗員工、未經(jīng)班級組、項目部、公司三級安全教育就上崗作業(yè)，有的安全教育只是草草了事，也存在非項目技術負責人培訓，造成教育課時不夠，教育內(nèi)容沒有針對性。4.建筑施工人員流動性大建筑工程施工過程中各工種人員常常處于分散、流動的狀態(tài)，本身就存在管理難的問題，加上作業(yè)強度大，身體素質要求高，離職頻繁是一種常態(tài)。5.施工現(xiàn)場動火作業(yè)審批把關不嚴施工現(xiàn)場動火作業(yè)均需得到三級審批，施工人員往往沒有得到專業(yè)的培訓，在作業(yè)完畢后，施工現(xiàn)場的火種未及時撲滅，也未觀察一段時間就離開現(xiàn)場。6.疲勞作業(yè)施工企業(yè)因為搶施工進度而加班加點，不合理安排勞動強度和勞動結構，導致勞動時間過長，勞動負荷過大，工作速度過快，工作不良，工作崗位不穩(wěn)定，夜班連續(xù)作業(yè)等，都容易導致事故的發(fā)生。7.酒后上崗個別工人習慣喝酒，以為喝點酒可以解除身體的疲勞，但酒精具有麻醉作用，往往是造成事故發(fā)生的主要原因。8.施工機具管理不當施工現(xiàn)場使用的各類機具設備年久失修，沒有專門的機械維修保養(yǎng)人員，操作規(guī)程也沒有專門的負責人進行講解，未進行交底工作，有些設備無安全防護設施，甚至機具“帶病”作業(yè)，都是事故高發(fā)的原因。9.臨時用電不規(guī)范施工部位和用電設施的不斷變更和增加，工人隨意亂拉臨時用電線路，電器開關和配電箱電阻不斷變大，用電負荷達到、超過額定負荷，施工設備未做接地，接零，嚴重威脅安全。10.防護不到位基坑支護與土方開挖施工未按支護施工方案施工，危險性較大的分部分項工程未按安全管理辦法執(zhí)行，沒有做好降水、排水工作，未做到定期監(jiān)測，導致塌方。臨邊、洞口、井口未安排專人搭設或者沒有按照相關防護要求進行搭設，沒有做到定期巡檢，損壞維護、維修。11.特種作業(yè)操作人員無證上崗施工現(xiàn)場特種作業(yè)培訓考試是國家規(guī)定，部分操作人員操作證過期未經(jīng)主管部門復審學習，未經(jīng)安全技術交底仍在繼續(xù)作業(yè)。甚至有著急于工作，出現(xiàn)無證上崗的現(xiàn)象。12.特種設備隱患多未經(jīng)安全監(jiān)督主管部門報備，審批即使用。操作人員未執(zhí)行安全操作規(guī)程，超載運行，到期未做年檢，沒有專門的負責人定期巡查。13.人員保險未全覆蓋施工企業(yè)在企業(yè)開工期間給全員投保工傷保險，但是由于保險投保的年齡限制，超齡的無法繼續(xù)投保，但是企業(yè)招工難，招收了超齡。甚至未經(jīng)體檢的工人，一旦事故發(fā)生，會給企業(yè)和工人自身帶來了無法彌補的損失。14.安全生產(chǎn)費用投入不夠個別企業(yè)在安全生產(chǎn)費用的落實上實施起來比較困難，關鍵時候不舍得用，安全物資不符合國家安全標準，購置質量不合格的產(chǎn)品，在關鍵時刻無法起到保護作用。15.施工現(xiàn)場消防器材短缺個別施工單位追求經(jīng)濟利益最大化，降低施工現(xiàn)場消防器材的經(jīng)濟投入，滅火器等基礎消防器材嚴重不足，以及建筑工地堆放的建筑材料存在大量易燃、可燃物質。如各種木料、油漆等，一旦發(fā)生火災，難以有效控制。16.沒有針對性的安全演練及預案施工現(xiàn)場預案編制不完善，缺乏針對性、實效性差，一旦發(fā)生事故，缺乏及時、有效的救援方案。
二、隱患整改措施
按照市政府賦予我局的職能職責和市安委會布置的安全生產(chǎn)工作任務，今年以來，我局加強了對煙花爆竹和部分機磚企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)常性檢查?，F(xiàn)將存在的安全隱患和整改方案報告如下：
一、基本情況
全市現(xiàn)有17家煙花爆竹企業(yè)，通過2009年的規(guī)范整改己基本符合生產(chǎn)條件。其中：船山區(qū)3家、安居區(qū)5家、蓬溪縣4家、大英縣2家、射洪縣3家。全市現(xiàn)有153家機磚企業(yè)，其中：船山區(qū)16家，安居區(qū)29家，蓬溪縣23家，大英縣34家，射洪縣51家。
二、存在的問題
一是春節(jié)前后至清明節(jié)期間，是煙花爆企業(yè)生產(chǎn)銷售的旺季，也是抓任務，搶進度最易忽視安全生產(chǎn)的時期，我局在春節(jié)前后至清明節(jié)期通過對17家煙花爆企業(yè)安全生產(chǎn)檢查，有6家企業(yè)在編串車間、包裝車間中轉不及時，均超量存留1個餅和超量存放半箱成品，操作工人上崗證佩戴不齊等現(xiàn)象。
二是在檢查煙花爆竹企業(yè)的同一區(qū)域內(nèi)，我局還對非煤礦山（機磚企業(yè)）等行業(yè)進了安全生產(chǎn)檢查，一是對全市抽查了14家，從抽查的情況看，普遍存在不按規(guī)定自上而下臺階式開采頁巖，形成高邊坡、一面墻，露天采頁巖場邊坡邊緣沒有設立警示標識，車間廢料清理不及時等隱患。
三、隱患治理措施
（一）煙花爆竹企業(yè)
1、二季度煙花爆竹企業(yè)處于生產(chǎn)銷售淡季，各級部門要督促企業(yè)對員工進行安全知識和安全生技能培訓，在安全職能部門及相關部門的監(jiān)督考試、考核合格后，發(fā)放各工種上崗證。
2、嚴格按照“高?！毙袠I(yè)用工規(guī)定，杜絕使用童工和超齡人員（男60歲、女50歲）。
3、加強現(xiàn)場管理，按員工比例配備專、兼職安全員﹙100人以下必須配一名專職安全員，100人以上必須配二名專職安全員﹚，加強監(jiān)管力度，嚴格控制超員、超量，杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。新晨
（二）非煤礦山（機磚企業(yè)）
1、雷管、炸藥的使用必須由公安部門直接管理、發(fā)放、監(jiān)控。
針對整改通知提出存在的問題，我施工單位領導非常重視，立即組織項目部全體人員、勞務班組等相關人員召開緊急質量安全工作會議，對產(chǎn)生質量安全隱患的原因進行詳細分析，深刻反省、檢討和總結，并根據(jù)有關規(guī)范對工程項目進行了自檢自糾。對存在的問題進行認真、客觀的原因分析，提出整改措施，確保以后不再犯同樣的錯誤。整改情況分析如下：
存在問題：1、懸挑外腳手架根部未按規(guī)定進行封閉，腳手架與建筑物拉結少，未按規(guī)定連續(xù)滿鋪腳手板。轉角檢查發(fā)現(xiàn)立桿凈高十幾米無拉結點，高低跨無水平交接拉結。
分析原因：施工人員未嚴格按施工規(guī)范施工，現(xiàn)場管理人員巡查不到位。
整改措施：加強施工人員安全、技術交底嚴格按規(guī)范施工，管理人員加強巡查力度。懸挑外腳手架已進行封閉，增加拉結，未滿鋪部分已進行滿鋪并固定好。
存在問題：2、鋼筋加工棚未能完全覆蓋施工區(qū)域，鋼筋加工區(qū)臨近基坑邊坡未做有效防護。
分析原因：為方便塔吊轉調鋼筋，未設置防護棚
整改措施：增設防護棚。
存在問題：3、樓層臨邊防護未按要求設置防護欄，采光井、電梯井口等“四口五保臨邊”未按規(guī)定設置防護。
分析原因：安全管理疏忽，未對現(xiàn)場實時巡查。
整改措施：樓層已按要求設置防護欄桿，采光井、電梯井等已按規(guī)定設置防護，做好安全防護。
存在問題：4、臨時施工通道不設安全防護棚，開設的洞口架體不做補強措施。
原因分析：安全管理疏忽，未對現(xiàn)場實時巡查。
整改措施：臨時施工通道已按要求設置防護棚，開設的洞口架體增設四根八字撐進行加固。
存在問題：5、3樓樁基施工緊鄰直角基坑邊坡，2019年4月份下發(fā)的停工整改未進行整改及處理，隱患依然。邊坡上未巷道均有人車通行，基底工人施工無安全保障、
分析原因：管理上未高度重視
整改措施：護坡混凝土加高，避免塌方。
存在問題：6、施工區(qū)域內(nèi)多臺塔吊同時作業(yè)，無防護碰撞方案。
分析原因：方案已編制未做好歸檔
整改措施：已編制好的方案做好歸檔，以便隨時迎檢。
施工單位項目負責人簽名：
項目總監(jiān)理工程師簽名：
監(jiān)督機構接收人簽名：
發(fā)出日期： 年 月 日
簽收日期： 年 月 日
批復意見：
（具體填寫哪些設施/工作面可以恢復使用/施工哪些未達標需要繼續(xù)整改；或已復查合格可以恢復使用/施工）
監(jiān)督人員簽名：
施工單位接收人簽名：
(簽收后分別交建設、監(jiān)理單位各一份)
監(jiān)督機構公章
宿舍區(qū)域：
1. 學生（教職工）宿舍違規(guī)使用大功率電器造成跳閘（斷電）。
2. 樓頂?shù)挠新┧F(xiàn)象，宿舍的墻壁上出現(xiàn)裂紋且有漏水現(xiàn)象，容易發(fā)生漏電，造成學生（教職工）觸電狀況。
3. 宿舍夜間熄燈休息后，學生在宿舍內(nèi)、公共廁所、走廊、樓梯口聚伙吸煙，存在嚴重安全隱患問題。
4. 五號宿舍樓門口扶手損壞，頂端較為鋒利容易造成學生手臂刮傷。
整改措施：
1. 出示相應宿舍用電管理條例，學生違反及觸犯予以扣分記過警示處分，如若教職工違反觸犯予以相應罰款處理警告。
2. 盡快聯(lián)系相應施工方，催促其盡快處理問題
3. 宿管值班老師熄燈后盡快對每間學生宿舍進行查宿及每隔10~30分鐘安全排查巡視。
4. 扶手損壞區(qū)域盡快聯(lián)系工人師傅予以維修。盡早磨平。
教學區(qū)域：
1. 課間在教室里、走廊上、操場上瘋趕打鬧，易摔跤、撞倒他人、被桌凳、儲物柜、窗扇、墻角碰傷。
2. 上下樓梯、進出教室和校門時，你追我趕、互不相讓，不按規(guī)矩進行，易擠傷、摔傷和踩傷。
3. 在走讀教室上課時，讓學生自帶凳子，過樓道時容易碰傷自己和他人。
4. 上下樓梯時，趴在樓梯的扶手上往下滑行，在欄桿邊搭凳子、在凳子上四處張望。極易摔成重傷。
5. 在走廊、教室里跳皮筋、拍球、瘋趕打鬧、把垃圾從窗戶里往外扔，極易讓自己和過往行人受傷。
6. 學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規(guī)則路上推搡打鬧。
7. 有的學生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。目前有校內(nèi)施工人員出現(xiàn)在教學樓上或校園四處逛蕩。
8. 學校附近設有一個網(wǎng)吧，學生防范意識薄弱，接觸到社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆，容易造成侵權和傷害等不安全因素。
9. 學生之間處理問題不當，攜帶管制刀具，用暴力、打斗造成不安全因素。
10. 老師、家長教育方式的不當、處理問題有失公，學生學習、人際關系等出現(xiàn)心理壓力造成學生心理失衡，引發(fā)孩子過激行為，出現(xiàn)偏激，造成意外等不安定因素。
整改措施：
1. 主題班會教育：用圖片、事例的形式叫學生易于接受，叫學生自己說自己在校園內(nèi)和別人追逐打鬧時碰到的不愉快事情，包括自己的感受。
2. 把“走廊樓梯間，嚴禁追逐打鬧，遠離意外傷害”告示牌張貼在樓梯口處，班內(nèi)利用安全監(jiān)督員天天監(jiān)督，天天反饋，天天處理，天天提醒。班主任、配班教師在維護秩序時時刻提醒，碰到有追逐打鬧的現(xiàn)象馬上嚴厲制止。
3. 班主任教育孩子，在教室中、走廊上、衛(wèi)生間也堅決杜絕跑的現(xiàn)象，利用安全監(jiān)督員及時督查，在班內(nèi)進行評比。
4. 經(jīng)常進行道路交通安全方面教育，可利用晨會課、班會課進行教育。也可收集相關的安全事故材料、出手抄報等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個有心人，做個有責任感的人，將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以保證正常的教育教學秩序。
5. 班主任在開張班會時要告誡學生不要攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金及貴重物品到學校，學生離開宿舍、教室時要牢記關窗、鎖門。在室外不要隨意丟放衣物。
6. 開展網(wǎng)絡安全教育主題班會，列舉相關案例，告誡教育學生禁止與校外社會人員接觸，禁止進入“三吧一廳”，拒絕黃賭毒。
7. 在班內(nèi)每天排查、收繳有一定危險性的玩具、刀具等
8. 班主任及宿管老師密切關注學生日常情緒波動，并予以談心疏導；設立心理咨詢室，相關負責人對日常前來咨詢的學生提出的困惑，給予相對應的處理辦法和心理教育。
除了上述隱患，學生發(fā)生意外傷害的原因與他們?nèi)粘Ｉ钚袨槊芮邢嚓P。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網(wǎng)聊等）、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易于沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。學生在校園內(nèi)學習和生活，因為年齡特點，對很多危險因素不可預見，請老師們發(fā)現(xiàn)安全隱患，隨時發(fā)現(xiàn)隨時解決，并教育孩子可能存在的危險，對危險有預見意識。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患于未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
西安北大新世紀學校
一、XX危貨運輸有限公司。該公司注冊地位于XX縣XX鄉(xiāng)，實際辦公場所設在XX市區(qū)，有15輛箱式貨車裝運液化氣瓶，往返于XX市各縣市區(qū)，由于安全管理人員經(jīng)常變化，導致安全管理臺帳不規(guī)范、軟件資料零亂，安全管理人員業(yè)務能力進展較慢。
整改措施：我局聯(lián)合縣安監(jiān)局于12月30日到XX危貨運輸公司進行隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的問題要求其在15日內(nèi)整改完畢，并要求安全管理人員加快熟悉業(yè)務知識，加強GPS動態(tài)監(jiān)控，所有軟件資料必須按市交通運輸局安全生產(chǎn)檢查規(guī)范整理。
二、XX旅游公司。該公司現(xiàn)有旅游車輛21輛，駕駛員23人，公司管理人員5人，車輛大部分運行于XX省內(nèi)各旅游景點，偶爾也會發(fā)車福建、浙江各景點，車輛安全例檢難以得到有效保障。
整改措施：加強其安全隱患排查頻率，要求運管所加大對該企業(yè)的幫扶力度，查看安全例檢原始記錄憑證，加強GPS動態(tài)監(jiān)控，堅決杜絕凌晨2時至5時發(fā)生營運現(xiàn)象。
三、汽車站。該站建于1989年，隨著人流、車流的增加，目前的車站顯得相當擁擠，站內(nèi)出、入口較多，黃包車、摩托車經(jīng)常出入接送旅客。現(xiàn)在公交公司沒有專用場地，大部分公交車停靠在汽車站院內(nèi)，使得擁擠的車站更是雪上加霜，容易產(chǎn)生消防安全及交通安全隱患。
整改措施：要求汽車站、公交公司加強客運車輛進、出站的安全管理，對駕駛員加強安全教育。目前城北客運站、公交公司用地暫未確定，希望縣委、縣政府及有關部門高度重視，盡快確定用地建設新車站及公交公司，早日將車輛遷移，消除隱患因素。
四、貨車檢測隱患。原有貨車的二級維護檢測全部在長運公司檢測站內(nèi)完成，但由于檢測站檢測期已到期，新批的檢測中心在近期內(nèi)無法投入使用，致使元月份起，我縣的貨運車輛無法完成車輛二級維護，使貨車的安全性能得不到保障。
整改措施：新檢測中心也完成地面平整，希望有關部門積極配合辦理相關手續(xù)，讓檢測中心盡快動工。
武警學院擁有多個高危險性實驗室，如火災機理實驗室、防火功能材料實驗室、滅火技術實驗室、核生化實驗室等，實驗室開放力度的加大，更增加了消防安全工作的難度。為推動消防安全管理與實驗室建設的同步發(fā)展，分析實驗室火災隱患，我們實行了“二三制”的實驗室消防安全管理模式，即：一級是學院統(tǒng)籌實驗室消防安全頂層設計，構建一套適用、有效的管理制度；二級是實驗室管理部門以消防安全評估和檢查二個為抓手，加強實驗室消防安全監(jiān)督管理；三級是實驗室落實消防安全管理的三項措施，消防安全教育、消防安全標準和消防信息化平臺建設。
1.高校實驗室火災隱患因素分析
通過實驗室火災隱患因素分析，可以讓人們更加客觀、準確地認識火災的危險性。分析火災事故的原因，總結事故發(fā)生規(guī)律，是控制事故發(fā)生的第一步，并為人們控制和撲救火災提供依據(jù)和支持。根據(jù)火災統(tǒng)計與發(fā)生的直接原因分析，火災的成因可分為：人的因素、環(huán)境的因素，物的因素、管理的因素。
1.1 人的不安全行為直接引發(fā)火災
根據(jù)火災統(tǒng)計數(shù)據(jù)，80%以上的火災都是由于人們消防安全意識不強、消防常識缺乏、違反安全操作規(guī)程等人為因素引發(fā)的。
（1）實驗操作者卻少自我約束。①“無知無畏”型。當前，人們消防安全意識不強、消防知識和消防安全技能不夠，是消防安全工作的一個“短板”；不知道自己的行為將會引發(fā)什么后果，造成多大程度的危害。②“僥幸心里”型。火災事故是低概率事件，許多人往往沒有親身感受過火災，認識淺顯，以為一次違章不會巧合就能發(fā)生火災；③“麻痹心理”型。偶爾一次未按照安全操作規(guī)程操作，沒有發(fā)生事故，就習以為常，視而不見；④“捷徑心里”型。往往為趕任務，縮短實驗時間，違返規(guī)定操作，忽視安全而釀成大禍；⑤“厭倦心理”型。因實驗周而復始，枯燥乏味，就不遵守規(guī)定，實驗隨意性大，增加了火災隱患。
（2）實驗室管理人員監(jiān)管不嚴。①實驗過程中缺少控制，增大實驗操作者的隨意性；②出現(xiàn)口頭上重視，實際上輕視，忙起來無視的現(xiàn)象；還更有可能，為追求短期利益，忽視安全而違章辦事，埋下火災隱患，使制度成為一紙空文。
1.2 實驗室環(huán)境不安全條件
實驗設備的多樣性對實驗環(huán)境有著不同的技術要求，有些是高壓、高溫或大電流等設備，有些實驗是高危險性實驗，如化工實驗、高溫、高壓實驗等。實驗室設備大量的引進與場地緊張、配套資金缺乏的矛盾曰益突出，帶來的安全隱患越來越多。①用電環(huán)境。實驗設備增加，電力負荷加大，電路未相應擴容，存在線路過熱或引發(fā)火災。據(jù)統(tǒng)計，電氣火災占到火災總數(shù)的37.1%，而且有增長的趨勢；②消防設施環(huán)境。消防安全配套設施的設計、建設及維護相對滯后，致使實驗室消防安全環(huán)境復雜，隱患眾多；老建筑消防設施缺失，新建筑消防設施缺乏有效維護現(xiàn)象嚴重；實驗室消防器材配置種類錯誤、數(shù)量不足或過期，樓內(nèi)消防報警為防止誤報而關閉，消防車通道被占用、安全出口鎖閉、常閉式防火門打開、消火栓損壞、疏散通道堵塞等。③配套設施環(huán)境。因項目急需而臨時搭建實驗室、改造實驗室，往往存在不能滿足設備或實驗技術要求；實驗室功能增加或改變，存在非專業(yè)人員施工，不熟悉情況，亂拆亂建；火災高危實驗室內(nèi)裝修或實驗臺柜等未采用阻燃裝飾材料，容易引起火災。
1.3 實驗室內(nèi)物品的不安全放置和使用
（1）設備安裝、使用有著嚴格的技術要求和操作規(guī)范。實驗室面積、配套實施建設滯后于教學和科研活動需要，造成引進設備安裝臨時調整，教學和科研運行不能達到良好的狀態(tài)，存在使用安全隱患；特別是實驗室一些化工、高溫、高壓、大功率的儀器設備，本身就是火災預防的重點。
（2）危險物品的存放和使用。易燃易爆危險化學品，如甲烷、氫氣、氧氣等高危氣瓶，是否按要求放置與使用；金屬鈉、乙醚、白磷等易燃易爆化學危險品是否按要求存儲與使用。
（3）實驗室內(nèi)物品使用混亂，耗材隨意擺放，亂丟廢棄物等現(xiàn)象易引起火災；實驗室內(nèi)易燃裝飾物過多，易燃性的堆積物過多，使火災載荷增大68。
1.4 消防安全制度的不完善
（1）消防安全制度建設不完善。實驗室管理部門安全職責交叉、重疊，人員職責不清，消防安全技術標準缺失，缺乏有效的管理制度和獎懲機制，消防安全資金投入不足，運行機制落后等是消防安全事故發(fā)生的根源。
（2）消防安全制度缺乏可操作性。實驗室消防安全管理制度的不完善或落實不到位，人員的不安全行為得不到及時有效的糾正，物與環(huán)境的危險得不到及時有效的消除，那么就不可避免地發(fā)生各種事故，甚至是重復發(fā)生。
（3）消防安全管理運行低效。新形勢下實驗室數(shù)量巨大，教學和科研項目眾多，大多數(shù)開放運行，管理難度加大。特別是科研實驗室人員流動大、實驗危險性高，如果管理不到位，將導致火災。實驗室建設和實驗教學的發(fā)展，對實驗室安全管理提出了更高的要求。實驗室安全管理機制要在以人為本的基礎上，適應開放的需要，職能避免交叉與缺失，手段要適應信息化發(fā)展的要求。
2.學校頂層設計，部門監(jiān)管，全員參與
2013年2月26日，國務院辦公廳印發(fā)《消防工作考核辦法》，進一步強調了各級政府機關消防工作責任，把考核結果作為對地方政府主要負責人和領導班子綜合考核評價的重要依據(jù)。高校實驗室作為防火重點單位《消防法》、《高等學校消防安全管理規(guī)定》是高校實驗室消防安全管理的重要依據(jù)。
武警學院從三個維度統(tǒng)籌實驗室消防安全管理：宏觀制度建設上，從職責分工、安全教育、運行機制、管理系統(tǒng)和資金保障等方面做出比較全面的規(guī)定，形成《實驗室安全管理規(guī)定匯編》，保證制度體系的系統(tǒng)化；根據(jù)實驗室根據(jù)儀器設備和具體情況，制定各自實驗室安全技術標準與設備操作規(guī)范等，匯編成《實驗室安全實施細則與操作規(guī)程匯編》，保證制度的可操作化。中觀上，明確實驗室所屬部門與監(jiān)管部門職責，賦予其評估和檢查的職能，使管理部門推動工作有抓手。微觀上，明確學校各級人員消防安全責任，校領導是領導責任；按照“誰主管、誰負責，誰擁有、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，學院領導與監(jiān)管部門負責人、實驗中心（室）負責人和使用人逐級簽訂責任書，使每個人都有消防安全職責在身。在消防安全上，只有人人關心、人人盡心，才能達到處處放心。
3.實驗室消防安全管理部門兩個抓手
3.1 消防安全評估，形成激勵機制
依據(jù)《高等學校消防安全管理規(guī)定》，學校應建立實驗室消防安全評估體系，定期評估，對在消防安全工作中成績突出的單位和個人給予表彰獎勵；對未依法履行消防安全職責、違反消防安全管理制度、或者擅自挪用、損壞、破壞消防器材、設施等違反消防安全管理規(guī)定的，學校應當責令其限期整改，并給予通報批評。對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，根據(jù)情節(jié)輕重給予警告等相應的處分。實驗室消防安全評估制度的建立，利于科學管理，職責落實、自我約束、不斷完善，創(chuàng)建長效、穩(wěn)定的消防安全形勢，逐步實現(xiàn)“安全第零事故”的目標。武警學院逐步完善實驗室消防安全年報和評估制度，以此作為評選先進實驗室和優(yōu)秀實驗教師的重要條件之一。
3.2 消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改
消防安全檢查是實驗室消防安全管理的重要手段之一。通過消防安全檢查，能及時了解實驗室消防安全管理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決有礙于實驗室消防安全的各種隱患和因素，有效防止或減少消防安全事故的發(fā)生。常見的實驗室消防安全檢查可分日常、定期、不定期、專項等四種形式，可以單獨進行，也可以結合進行。
武警學院探索管理者與學生相結合的檢查模式。實驗教學管理中心組織學生成立實驗室消防安去檢查組，按檢查項目分為五個方向：制度建設、消防設施、電氣安全，設備管理和耗材管理；每個小組由五個方向的人員組成，由1名管理者帶領對實驗室進行檢查；分別由3名管理者帶領3個組成員檢查不同的實驗室，下一次則輪換檢查對象；檢查完畢，匯總研討，整改通知，定期檢查整改落實情況。建立管理者主導、學生參與的檢查制度：一方面，避免人情化檢查，使檢查落到實處；另一方面，增強學生消防安全知識，是一次很好地社會實踐；同時，也可以減輕管理者的工作壓力，提高檢查的效果；根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，給予獎勵學分和相應的表彰。
4.實驗室落實消防安全管理的三項措施
實驗室是消防安全“三級”管理的基層，是安全管理落實的最小單位，也是最重要的一個環(huán)節(jié)。開展師生消防安全教育與培訓，增強師生消防安全素質，是安全管理的根本；建立實驗室消防安全標準，使實驗人員有法可依、有據(jù)可查，是安全管理的保證；完善信息化平臺建設，提高消防安全管理工作效能，是安全管理的有力手段。
4.1 消防安全教育與培訓
高校實驗室消防安全形勢的根本好轉，最終取決于全體人員消防安全素質的全面提升。《高等學校消防安全管理規(guī)定》明確學?！皯攲熒鷨T工的消防安全教育和培訓納入學校消防安全年度工作計劃”。
（1）做好宣傳。為使“全民消防、生命至上”的安全理念深入人心，開展多種方式的消防安全宣傳，逐漸使消防安全成為全體人員的自覺行動。武警學院以“學生自己宣傳才是最好的安全教育”，建立學生消防科普社團，發(fā)揮學生的主動性，讓學生成為消防安全宣傳的主角，學院給以適當?shù)幕顒咏?jīng)費。特別是消防系的學生更能發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，開展形式多樣的主題活動，如119消防日和416防災日等。這些活動不僅在學院，而且配合地方消防隊的工作走上街頭，不僅普及了消防知識，而且增強了學生的參與感，促進學生消防安全意識、知識與能力提高。
（2）開設課程。2011年7月教育部、公安部頒布施行的《社會消防安全教育培訓大綱（試行）》明確大學生消防安全教育進課堂、進教學大綱。對每屆新生進行不低于4學時的消防安全教育和培訓，對進入實驗室的學生進行必要的安全技能和操作規(guī)程培訓，每學年至少舉辦一次消防安全專題講座。武警學院開設有《消防公共安全公開課》，根據(jù)各系教學實際，開展課堂、網(wǎng)上、實驗等靈活的教學方式。
（3）實踐演練。從重特大火災人員傷亡情況看，多數(shù)是因為公眾缺乏消防安全常識和逃生自救技能，沒有及時有效從火場逃生，被濃煙熏嗆窒息死亡。無數(shù)起血的事故教訓反復說明，消防安全關鍵在“防”；能不能防得住，關鍵在人；能不能逃生，在一定程度上取決于會不會逃生自救。實踐是最好的老師，通過在武警學院消防系統(tǒng)訓練中心演練，學生熟悉消防設施及滅火器材；通過油盤滅火演練，使學生現(xiàn)場感受火災事故現(xiàn)場，使學生了解火災現(xiàn)場的人員心理，掌握火災初期滅火和逃生技能。結合軍訓和綜合演練，開展滅火器的使用、初期火災撲救、逃生自救演練等實踐活動，提高消防安全“四個能力”建設。
4.2 實驗室加強消防安全標準化建設
（1）實驗室消防安全設施配置標準。依據(jù)消防安全法律法規(guī)和消防設施標準規(guī)范，制定不同性質實驗室的消防安全設施配置標準，如：精密儀器設備室、化學實驗室、核實驗室、計算機室、檔案室、爆炸試驗室、燃燒實驗室等消防設施配置標準。制定實驗室消防安全疏散標準，確保疏散通道、安全出口的暢通，禁止占用、堵塞疏散通道和樓梯間。明確不同性質實驗室消防器材配置種類和數(shù)量，不同火災初期滅火處置辦法等。細化危險化學品等存放與使用規(guī)范，懸掛高溫、高壓等設備的警示標識。
（2）實驗室運行規(guī)范。隨著實驗室在空間、時間、內(nèi)容上的開放力度加大，實驗室安全的科學管理尤為重要。武警學院實行實驗室準入與學生信譽制度，學生預約進入實驗室前，需要網(wǎng)上安全考試，考核合格方可進入實驗室。對于危險性實驗，需要進入實驗室現(xiàn)場操作，通過老師考核合格，方可進入實驗室。在實驗室，指導老師給學生實驗期間表現(xiàn)信譽評價，成為再次預約申請進入實驗室的考核指標。
（3）實驗及設備操作規(guī)范。針對不同性質的實驗或設備，按照標準與規(guī)范制定設備操作規(guī)程、實驗項目操作規(guī)范，為操作人員提供準確、完整、清晰和量化的設備操作活動指南，提示主要風險、操作的風險，應急處理程序等。如：核生化實驗操作規(guī)范、粉塵爆炸實驗設備操作規(guī)范等。
4.3 構建消防安全管理信息化平臺
高校實驗室點多、面廣、情況各異；專職管理人員少、任務多、監(jiān)管難度大。學院借鑒消防部隊“網(wǎng)格化”管理模式，以實驗室房間等為基本單元，覆蓋全院實驗室；依據(jù)消防安全評估和檢查結果，把實驗室房間劃分為五個消防安全等級，分屬五個管理級別，以不同顏色區(qū)分，每年根據(jù)評估和檢查結果做相應調整。
為減輕實驗教師上報實驗室消防安全自評報告的負擔，提高實驗室安全管理人員的監(jiān)管效率，利用武警學院校園網(wǎng)絡，借助信息化建設項目，建立實驗室消防安全管理信息化平臺，并逐步完善管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)具有的功能：一是實現(xiàn)實驗室消防安全自評報告的自動生成及上報，完成消防安全信息收集和更新；二是數(shù)據(jù)分析功能，提醒實驗室消防安全的注意事項。三是實現(xiàn)實驗室消防安全重點部位監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；四是實現(xiàn)實驗室火災信息收集功能，可以給消防員救援提供“快速、準確”的火場信息；五是實現(xiàn)消防安全教育與培訓功能，通過網(wǎng)絡媒介宣傳消防安全知識，及時消防安全信息，演示消防安全技能，如消防法律法規(guī)介紹、滅火器使用、報警及逃生技能、火災案例演示等。
5.結語
高校領導對實驗室消防安全工作具有統(tǒng)領的作用，他們的重視程度，直接影響管理體系建設和工作效果，怎樣強調領導的重要性都不為過；在管理中要“以人為本”充滿關愛，要像對待自己的親人一樣，長期不懈的努力，感染他們、教育他們，讓他們從內(nèi)心接受各項制度，并主動遵守和執(zhí)行，就能最大限度地杜絕安全事故和減少傷害；實驗室消防安全需要所有實驗室、全員、全程的參與，做到人人知安全，懂安全，做到消防安全“三懂三會”；消防安全管理的改進和深化，必須從細節(jié)著手，“細節(jié)決定成敗”細節(jié)決定安全。
