時間：2023-01-24 03:54:14
序論：在您撰寫營業(yè)員求職時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
個人基本簡歷姓
名： xxxx先生 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經(jīng)歷人才類型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 財務類：財務文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳
個人工作經(jīng)歷：公司名稱： 河南?；邢薰酒鹬鼓暝拢?008-08 ～ 2008-11
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 營業(yè)員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實習期滿
教育背景畢業(yè)院校： 河南財政稅務高等?？茖W校
最高學歷： 大專 畢業(yè)日期： 2008-07-01
所學專業(yè)一： 財務管理 所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：起始年月 終止年月 學校(機構) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號
2005-09 2008-07 河南財政稅務高等專科學校 財務管理 大專
語言能力外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
工作認真，細心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財務軟件。
詳細個人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個人聯(lián)系方式通訊地址： 廣州市天河區(qū)棠下
聯(lián)系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機： 130xxxxxxxxxxxx QQ號碼： xxxxxxxxxxx
姓
名： xxxx先生 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經(jīng)歷人才類型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 財務類：財務文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 深圳
個人工作經(jīng)歷：公司名稱： 河南?；邢薰酒鹬鼓暝拢?008-08 ～ 2008-11
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 營業(yè)員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實習期滿
教育背景畢業(yè)院校： 河南財政稅務高等?？茖W校
最高學歷： 大專 畢業(yè)日期： 2008-07-01
所學專業(yè)一： 財務管理 所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
2005-09 2008-07 河南財政稅務高等?？茖W校 財務管理 大專
語言能力外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
工作認真，細心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財務軟件。
詳細個人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個人聯(lián)系方式通訊地址： 廣州市天河區(qū)棠下
聯(lián)系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機： 130xxxxxxxxxxxx QQ號碼： xxxxxxxxxxx
您好！
我是xx省農工商職業(yè)技術學校畢業(yè)生，將在今年6月份離開母校。踏入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業(yè)，是我最喜歡最擅長的專業(yè)之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，你會發(fā)現(xiàn)一個非常稱職的未來下屬。
現(xiàn)在的我已經(jīng)完成了畢業(yè)展覽和畢業(yè)論文以及答辯，再過幾天我就要領到我的大學畢業(yè)證和學位證了，那時的我就可以說是大學畢業(yè)了?，F(xiàn)在的我正在為我的工作而忙碌，在看到貴公司的招聘廣告后，我滿懷希望的寫給貴公司這封求職信。
我出生于xx省xx市的一個農民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦,謙虛謹慎,認真實務的生活態(tài)度.我身體健康,品貌端正,思想上進,做事認真，細致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學習,在學校十分珍惜來之不易的學習、鍛煉機會，自強不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學習成績，除學習外我積級參加學生工作各社會實踐活動。
大學期間，我最鄭重地告訴自己的一句話是：生命不息，奮斗不止。學通自己專業(yè)，利用它為我的人生開辟道路。于是我以會計為方向，首先側重于打好基礎，同時，我還輔修了經(jīng)營管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時以良好的成績通過了會計合格證。
我曾在2007年經(jīng)貿科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機會，請您給我這次機會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態(tài)想得到這份工作，希望我能成功！以上這些都有表達了我加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機會，請你與我聯(lián)系或來函預約面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您！
我的計算是我的強項，我在技術安吉方面有著很不錯的水平。我知道貴公司有很多的海外業(yè)務，需要大量的人才來為貴公司工作，我想我正是貴公司要找的人。
如果貴公司能夠給我一次面試的機會，那么我一定不會讓貴公司失望的，我相信我的表現(xiàn)一定會得到貴公司的認可的，我需要的只是一次貴公司面試的機會。
此致
敬禮
職業(yè)技術學校畢業(yè)生求職信應當怎么寫才能得到用人單位的垂愛和認可?下面是小編精心整理的相關范文，供大家學習和參閱。
職業(yè)技術學校畢業(yè)生求職信1
尊敬的領導們：
您好!
我是廣東省農工商職業(yè)技術學校畢業(yè)生，將在今年5月份離開母校。踏入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業(yè)，是我最喜歡最擅長的專業(yè)之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會發(fā)現(xiàn)一個非常稱職的未來下屬。
我出生于廣東省湛江市徐聞的一個農民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦,謙虛謹慎,認真實務的生活態(tài)度.我身體健康,品貌端正,思想上進,做事認真，細致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學習,在學校 十分珍惜來之不易的學習、鍛煉機會，自強不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學習成績，除學習外我 積級參加學生工作各社會實踐活動。
我曾在XX年經(jīng)貿科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機會，請您給我這次機會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，我即發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把我的地址和聯(lián)系方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態(tài)想得到這份工作報，希望我能成功!以上這些都有表達了我 加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機會，請你與我聯(lián)系或來函預約面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您，再見!
祝工作順利、生活愉快!
畢業(yè)生求職信范文
尊敬的領導：
你好!
感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會!
物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。
或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。
期盼和感謝你的選擇!
作為大四畢業(yè)的學生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。
此致
敬禮
畢業(yè)生求職信
尊敬的領導：
您好!
謝謝您能在繁忙的公務中一覽我的求職材料。在這里你將會看到一位當代年輕大專生赤誠而渴求的心。新世紀，風云聚會，機會與挑戰(zhàn)，兩相并存。而貴公司如何利用人才，比以往任何一個時期都更具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長的工作是我的理想。我是一名即將畢業(yè)的大專學生，愿以自己所學和具有的能力為貴單位的更加輝煌而添磚加瓦。壓力和機會同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質上力求充實和完善。大專四年，在學習上立足于專業(yè)知識、英語、計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己的知識深度和廣度，以優(yōu)良的成績完成了大專的學習。
在學習上我全身心投入到自己感興趣的專業(yè)電子技術的學習中外，還系統(tǒng)的學習了計算極專業(yè)的各個方面的知識，十年寒窗、聽雨打窗欞的生活造就了我腳踏實地的作風，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過硬的本領。公共基礎良好、專業(yè)基礎扎實、動手能力強，是我給自己的一個比較客觀的評價。五年內，我除了學習電子技術專業(yè)知識外，我還學習了《Dreamweaver》、《PhotoShop》、《Visual FoxPro》、等課程.并先后通過了勞動局所頒發(fā)高新技術、Photoshop、Office等操作員證書，和計算機以及英語等級證書。在計算機的各個方面也有了較高的水平，尤其是在圖片處理以及網(wǎng)頁設計方面。學海無涯，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰(zhàn)，我愿一展所學，開創(chuàng)未來!
世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學超群，時光匆匆，學識伊始。從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業(yè)和能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負您的期望和厚愛.簡簡單單的幾頁紙只是我的“包裝”與“廣告”，“產(chǎn)品”的“質量”和“能”有待于您通過實踐去證明。
在您和我相處的過程中，愿您的諄諄教誨，長者的風范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。
衷心祝福您：
事業(yè)昌順，全家幸福
一、建立“雙師型”師資隊伍
職業(yè)院校會計專業(yè)教師，必須是“雙師型”人才。會計教師不僅要有較高的理論水平，還必須具有很強的實際操作技能，獲取相應的資格證書。目前職業(yè)院校會計專業(yè)教師一般只具備合格學歷，缺少相應上崗資格證書。很少有實際操作能力和在企業(yè)擔任會計職務的經(jīng)歷。要培養(yǎng)職業(yè)技能好，動手能力強、高質量的會計人才，建立一支企業(yè)化“雙師型”的精品教師隊伍十分必要。
一方面，職業(yè)院校要鼓勵專業(yè)教師走入企業(yè)，深入生產(chǎn)經(jīng)營活動實際。到公司、企業(yè)、會計咨詢機構等單位兼職或實踐，在為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供服務的同時，也為教學收集適合企業(yè)用人需求的第一手資料，使會計專業(yè)教學緊跟不斷變化的實際。這方面可以嘗試借鑒國外職業(yè)教育辦學成功經(jīng)驗：讓專業(yè)教師定期或不定期離開學校到公司、企業(yè)等專業(yè)崗位兼職或實踐，保持同生產(chǎn)實際的緊密結合。另一方面，從生產(chǎn)一線引進或聘用學歷層次高、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人才（如會計師、統(tǒng)計師、經(jīng)濟師等）客座教師，完善“雙師型”會計專業(yè)師資隊伍的建設。
二、以崗位群技能所需為核心，進行動態(tài)課程模塊設計
會計專業(yè)是直接為機關團體、企事業(yè)單位等提供會計人力資源的。在市場經(jīng)濟深入發(fā)展的今天，市場不斷細分化，企業(yè)對會計人才的需求規(guī)格更為多樣化。針對職業(yè)院校培養(yǎng)職業(yè)技能型人才特點，會計專業(yè)課程設置要與企業(yè)對會計各崗位人才需要相適應。因此，在課程設計時應由會計專業(yè)院（系、部）牽頭，聘請企業(yè)理財專家組成課程開發(fā)委員會，指導課程設計，確定培養(yǎng)規(guī)格。然后研究制定專業(yè)發(fā)展計劃、人才培養(yǎng)目標，按照教學規(guī)律設計與培養(yǎng)目標密切相關的動態(tài)課程模塊。
如在課程設置時將會計專業(yè)全部課程劃分為國民素質、職業(yè)通識、崗位技能三部分。對職業(yè)通識、崗位技能課程按崗位群（如成本會計、流通會計、酒店會計、金融會計、柜臺收銀、單位出納、單證數(shù)據(jù)錄入等）建立動態(tài)課程結構模塊。強調以崗位群所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，學生可以根據(jù)自己的興趣和需要進行選擇。如果選擇成本會計方向，成本也要細分為材料成本、產(chǎn)品成本、工程成本等，重點培養(yǎng)成本核算的技能。細分后學生能夠深入學習，有利于培養(yǎng)嫻熟的技能適應企業(yè)的不同崗位需求，保證職業(yè)能力培養(yǎng)目標順利實現(xiàn)。
在排課時，要注意知識點的銜接，安排好課程的先后順序。課時的分配與課程的先后順序是非常重要的。如初級會計原理課必須安排在行業(yè)會計課之前，因為只有掌握了會計基本原理和核算方法，才能在行業(yè)會計課學習和實習實訓中做到正確認識經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生，做好填制、審核會計憑證，正確登記會計帳簿等基礎會計核算工作。
三、創(chuàng)新教學方法，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學
傳統(tǒng)的教學方法以課堂講授為主，學生是被動學習。在信息技術高度發(fā)展的今天，應充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學。為使教學適應企業(yè)對人才需求目標，在沿用傳統(tǒng)教學方法的同時，大膽創(chuàng)新。專業(yè)課教師可以把課堂搬到工廠、企業(yè)（如對成本計算分步法的講授）。通過對學生進行情景式案例教學，把會計課本中抽象難懂的專業(yè)知識同企業(yè)的生產(chǎn)實際緊密地結合在一起。
信息化網(wǎng)絡打破了時空的界限，將異地共享教學資源變成了可能。無論學生在哪里，只要留言把作業(yè)設計通過E-mail發(fā)送給專業(yè)教師，教師便可以隨時輔導。教師還可以對學生的問題在線答疑，或通過建立班級QQ群，進行專題研討和交流。這樣不僅提高教學效率，還可以有針對性地開展個性化教學。尤其是在頂崗實踐中，學生有了實際問題，可以隨時在網(wǎng)上與教師交流和探討。此時的教師不再僅僅是知識的傳授者、講解者，更是指導者、咨詢者，學生也不再是被動的接受者，而是主動地獲取知識。
四、建立實驗、實訓教學基地
為提高學生實踐技能，必須創(chuàng)建實驗、實訓基地。實驗、實訓教學基地包括校內實習（實驗）室和校外實訓基地兩個方面
建立校內會計模擬實訓室（實習室），讓學生在仿真企業(yè)環(huán)境學習，既能了解企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務流程，認識會計各崗位職能，還能動手進行會計實務操作（如銷貨填單、購貨結算、貨物入庫、交納稅金、審核填制憑證、登記帳簿、月末結帳、編制報表、內部審核等）訓練，提高學生直接進入會計崗位的適應能力，為教學緊貼生產(chǎn)實際提供條件。
建立校外實訓教學基地，走校企合作是深化職業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質量的有效途徑。校外實訓基地的建立暨校企聯(lián)合，實踐中一直是職業(yè)院校尤其是財會金融類專業(yè)很難做到的事情。一是因企業(yè)怕影響正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，二是會計、金融工作的特殊性（主要同錢、財、物打交道，會計信息資料屬于商業(yè)秘密等）。針對這種情況，要積極尋找機會，同一些大的企業(yè)、集團公司建立長期的校企合作關系，可以與企業(yè)進行“定單培養(yǎng)”、或定期派學生到這些單位（如大型超市、零售商店、酒店度假村、生產(chǎn)企業(yè)的車間等）頂崗實習、就業(yè)。這樣，學生從最基本的崗位做起，就能逐步熟悉不同企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務流程、基本的業(yè)務處理和應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，實現(xiàn)學生由學校到企業(yè)過度的“零距離”。
職業(yè)院校要經(jīng)常派指導教師到學生頂崗實習的企業(yè)跟蹤服務，了解學生在頂崗實習期間工作表現(xiàn)和存在問題，及時給予指導和解決。
五、以企業(yè)需求為中心，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德
現(xiàn)代企業(yè)需要員工的團隊和敬業(yè)精神?，F(xiàn)在，學生大多以自我為中心，缺乏紀律性，功利主義嚴重。在生活中常常流露出浮躁情緒，不愿吃苦。有時為了追求某種利益，甚至有突破道德、紀律、法律底線的傾向。中國教育學會、中國職業(yè)技術教育學會等舉辦的“教育家與企業(yè)家共話教育”論壇上，教育界和企業(yè)界共同呼吁：學校在教育學生學好技術本領的同時，應培養(yǎng)學生社會責任感和職業(yè)道德精神。與會專家一致認為職業(yè)道德比職業(yè)技能更重要。作為企業(yè)會計后備軍的會計專業(yè)學生，良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度對個人今后的發(fā)展尤其重要。
【摘 要】隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，服裝行業(yè)也得到了很大的發(fā)展，服裝企業(yè)在發(fā)展品牌、新技術工藝的同時，給服裝專業(yè)教育提出了更高的要求，使其能夠提供適合企業(yè)發(fā)展需要的人才。職業(yè)院校中服裝專業(yè)教學必須進行合理的改革，適應服裝企業(yè)對人才的需求。本文就對我國服裝企業(yè)對人才需求現(xiàn)狀以及職業(yè)院校服裝專業(yè)教學現(xiàn)狀進行分析，并提出了適應企業(yè)需要的服裝專業(yè)教學改進措施。
關鍵詞 職業(yè)院校；服裝專業(yè)教學；企業(yè)需求；適應
我國服裝專業(yè)教育已經(jīng)經(jīng)歷了二三十年的發(fā)展，為服裝企業(yè)輸送了大量的人才。隨著我國社會、經(jīng)濟、科技等的全面發(fā)展，服裝企業(yè)逐漸引入了新加工技術與工藝，這就對服裝教育帶來了很大的機遇，也提出了更高的要求。對于職業(yè)院校的服裝專業(yè)教學來說，要認真的研究服裝企業(yè)發(fā)展需求，全面的進行教學改革，以適應服裝企業(yè)的需求。
1.服裝企業(yè)對人才需求現(xiàn)狀以及職業(yè)院校服裝專業(yè)教學現(xiàn)狀
1.1我國服裝企業(yè)對人才需求現(xiàn)狀
服裝行業(yè)是一個傳統(tǒng)的行業(yè)，我國在加入世界貿易組織后，國內的服裝行業(yè)得到了空前的發(fā)展，隨之對于人才的需求量也越來越多。我國服裝企業(yè)對人才的需要主要體現(xiàn)在以下的方面：（1）由于服裝行業(yè)的發(fā)展，服裝企業(yè)的數(shù)量逐漸增多，所以就需要大量的服裝加工工人，目前市場上對于這類人才的需求常常出現(xiàn)供不應求的情況；（2）由于服裝企業(yè)的發(fā)展，在規(guī)模以及影響力方面都逐漸的擴大，企業(yè)的管理水平以及技術等也越來越先進，所以服裝企業(yè)對人才的需要向著綜合型發(fā)展，不但要求服裝行業(yè)人員有高超熟練的服裝設計技術，還要求其有良好的溝通能力，有對市場洞察的能力等，這樣才能確保服裝企業(yè)的服裝能符合市場的需求；（3）目前，服裝行業(yè)的品牌意識逐漸深化，服裝企業(yè)對于品牌文化以及服裝品牌的推廣也逐具規(guī)模，所以對服裝專業(yè)人才向著更高層次發(fā)展，呈現(xiàn)多層次、多形式的特征。
總的來說，服裝企業(yè)要求從事服裝設計行業(yè)的人才不僅有熟練的技術，豐富的理論以及一定的文化素養(yǎng)，還要求其具有個性化、創(chuàng)造力以及市場的洞察力，能明銳的覺察到市場的需求，推動服裝企業(yè)的全面快速發(fā)展。
1.2職業(yè)院校服裝專業(yè)教學現(xiàn)狀
目前，我國的職業(yè)院校服裝專業(yè)教學中存在一定的問題，嚴重影響了對服裝人才的培養(yǎng)，一定程度上影響了服裝企業(yè)的發(fā)展，其問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）目前服裝專業(yè)教學目標與服裝企業(yè)的發(fā)展不相適應，在服裝教學過程中，專業(yè)院校注重培養(yǎng)學生的藝術設計，但是對于服裝適應社會需求卻沒有足夠的重視，沒有考慮到服裝的商品性以及市場性，這樣服裝教育培養(yǎng)出的畢業(yè)生在從事服裝企業(yè)工作中，很容易造成設計與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象；（2）在職業(yè)院校服裝教學過程中，對于課程的編排上存在不合理的地方。服裝專業(yè)性的知識學習太過專業(yè)，專業(yè)基礎課程在教學過程中常常重復的學習，沒有對課程與課程進行橫向的聯(lián)系。另外，學校安排的文化課程所占的比重太大，而市場調研、服裝設計時間等課程相對較少，這樣學生對于服裝市場性的重視程度不高，自我動手能力弱，對流行趨勢等都不能夠準確的掌握，這樣就無法為服裝企業(yè)輸送適用性綜合人才。
2.適應企業(yè)需要的職業(yè)院校服裝專業(yè)教學改進措施
2.1提高職業(yè)院校服裝專業(yè)教育的師資力量
院校服裝專業(yè)教育中，必須提高師資力量，才能保證其能正確的引導學生掌握服裝設計理論以及適應服裝企業(yè)的發(fā)展需求。對于提高師資力量方面，主要的措施體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）在聘請教師過程中，要求其必須具備服裝專業(yè)教師資格證，要求教師不僅要具備豐富的服裝理論知識，還應該具備相應的服裝設計能力；（2）服裝具有市場性以及商品性等特征，其跟時尚潮流緊密關聯(lián)，所以要求教師要對時尚流行能有一定的了解，鼓勵教師走出校園，進入服裝企業(yè)及時的了解目前最新最潮的服裝設計理念；（3）職業(yè)院校要鼓勵、支持服裝專業(yè)教師在服裝企業(yè)做兼職工作，這樣就能使其更好的對服裝潮流動向信息進行掌握，以達到對學生傳導的作用。
2.2加強校企合作力度，達到校企雙贏局面
在服裝行業(yè)快速發(fā)展的同時，對專業(yè)人才的需求量增多，所以服裝企業(yè)與院校之間的合作越來越多，校企合作平臺應運而生。我國服裝行業(yè)的校企合作目前存在一些問題，主要表現(xiàn)在專業(yè)院校與服裝企業(yè)之間的相互了解不夠深入，在合作機制的建立方面不夠完善。作為服裝專業(yè)院校來說，要主動與服裝企業(yè)進行緊密的合作，利用企業(yè)提供的生產(chǎn)基地以及相關的設備，對學生進行實訓，讓學生真正的接觸到服裝生產(chǎn)的流程，并將理論與實踐有機的結合起來，使學生盡早的適應服裝行業(yè)的環(huán)境。在服裝加工機械設備使用方面，通過校企合作，必須加強對學生熟悉、使用設備能力培養(yǎng)，縮短學生畢業(yè)后加入服裝企業(yè)的適應時間。加強校企合作，能夠使服裝專業(yè)培養(yǎng)出更多適用型服裝企業(yè)人才，不但能夠解決學生畢業(yè)就業(yè)的問題，而且讓服裝企業(yè)有更多更優(yōu)質的適用型人才，達到了校企共贏的局面。
3.總結
我國服裝教育起步較晚，很多地方都存在不足，與服裝企業(yè)的發(fā)展需求之間存在一定的矛盾，不利于為服裝企業(yè)培養(yǎng)適用型的人才，再加上我國服裝行業(yè)隨著社會經(jīng)濟、科技等的全面發(fā)展而逐漸的壯大，在技術工藝、管理、營銷等方面也給服裝教育提出了更高的要求，這就需要職業(yè)院校服裝專業(yè)教育增強師資力量，加強校企合作力度，為服裝企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)質的專業(yè)性人才。
參考文獻
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[2]蔣秀麗.淺談職業(yè)院校服裝專業(yè)教學改革方法[J].企業(yè)導報.2012,32(12):336-337
關鍵詞：園長；職業(yè)追求；幼兒教育
隨著國家對幼教事業(yè)的重視，公眾對幼教發(fā)展的關注，園長隊伍能否擔負起幼兒教育發(fā)展之責，能否真正使每個園所得到發(fā)展？能否讓每個孩子得到成長？這些都促使我對園長職業(yè)追求產(chǎn)生了深度思考。
一、園長隊伍的現(xiàn)狀堪憂
一個好園長就是一所好幼兒園，這已成為業(yè)界不爭的事實。園長們能引領一個個幼兒園走向真正的幼教之春嗎？這是公眾關注的焦點，也是業(yè)內必須正視的問題。
1園長隊伍的現(xiàn)實狀況
以重慶市綦江區(qū)為例：180名園長中，幼師、幼教職高、學前教育等幼教專業(yè)畢業(yè)的不到40%，半數(shù)以上的園長非幼教專業(yè)出身，沒有幼教的專業(yè)背景。①相當比例的園長沒有幼教的專業(yè)背景，很多園長出身小教或其他專業(yè)，少部分園長僅有初中或高中學歷；
②相當比例的園長對于幼教沒有真正的、科學的認識，在自身辦園中也沒有明確的辦園方向和思路，處于走一步看一步的狀況；
③大部分園長的職業(yè)追求比較低，職業(yè)認同度較弱；
④大多數(shù)園長學習機會少，缺少相應的培訓，專業(yè)性較低……
2園長的職業(yè)追求堪憂
綦江區(qū)是一個經(jīng)濟相對較好的區(qū)縣，其園長隊伍的職業(yè)追求狀況如此，我國大部分地區(qū)的情況完全可以推算出來。對于園長隊伍的職業(yè)追求應予以高度關注，只有讓他們對自身職業(yè)產(chǎn)生高度的認同感，才能真正迎來幼教的春天！
二、園長職業(yè)追求的應對策略
1園長要做堅定執(zhí)著的教育者
園長只有做堅定執(zhí)著的教育者，才能真正堅持心中的理想。園長沒有自己的職業(yè)追求，也就沒有幼兒園前進的正確方向和動力源泉。我國幼教的現(xiàn)實狀況是：公辦幼兒園比例非常小，大面積的幼兒園是民辦園。這種格局在短期內是無法得到根本解決的。我們不能不清醒地認識到，客觀上很多園長是因謀生求利的因素辦園，其追求目標就是經(jīng)濟利益。他們沒有教育理想，也沒有教育追求，其辦園行為僅為追逐經(jīng)濟利益的最大化。這種做法是對幼兒教育的一種腐蝕。為此，園長必須做堅定的教育者，要認識到肩負民族復興的重任，才能把堅定與執(zhí)著傳遞給教師，引領幼兒園走進科學的幼兒教育。
2園長要做善于對話的管理者
成功園長的經(jīng)歷告誡我們：園長必須做善于對話的管理者，因為對話是管理的前提，讓公正成為最大的動力，讓幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的大道。當好一名園長，需要智慧，更需要藝術。向科學管理要效益，向人本管理要質量，以文化引領為發(fā)展。在商品經(jīng)濟的時代，在浮躁如斯的今天，園長要學會對話，學會溝通，學會真誠，在平等對話中做到心與心的溝通，在真誠溝通中建立人與人的信任，在高度信任中建立對共同事業(yè)的追求。
3園長要做好學上進的學習者
時代決定園長的必然選擇是：終身學習知不足，讀書生活永相隨，讓職業(yè)生命因為學習而更加精彩，讓職業(yè)生活因為讀書而豐滿。園長要明晰肩上的責任，執(zhí)著負重的行程。園長這個稱號，是光榮的榮譽之稱，更是沉甸甸的責任之稱。終身學習應成為園長的責任，讓終身學習滋養(yǎng)我們的職業(yè)生涯，讓讀書習慣伴隨我們生命的始終，從而讓幼兒園真正成為孩子的樂園，成為孩子幸福人生的起點。
4園長要做勤于反思的思想者
教育改革與發(fā)展的浪潮奔襲而至，園長們的必經(jīng)之路是要做勤于反思的思想者，在反思中得到啟迪，求索中得到發(fā)展?，F(xiàn)實中，園長們往往忙于事務性的工作，少有園長能在實踐中反思、在反思中總結，這是局限幼兒園得到長足發(fā)展的障礙。沒有反思就沒有真正的教育。我們只有深刻反思、不停追問、無情解剖，幼兒園才能真正成為孩子的樂園、教師的家園！
5園長要做敢為人先的開拓者
