時(shí)間：2023-03-13 11:24:02
序論：在您撰寫(xiě)核舟記教案時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1．了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。
2．學(xué)習(xí)采用總說(shuō)分說(shuō)的結(jié)構(gòu)形式和按照空間順序說(shuō)明書(shū)物的寫(xiě)法。
3．理解本文說(shuō)明語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)。
教學(xué)設(shè)想
1．安排兩教時(shí)。
2．講課時(shí)放該課的幻燈片以加強(qiáng)直觀性。
3．課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)：
（1）看閱讀提示、課下注釋①，了解作者和出處。
（2）結(jié)合注釋?zhuān)首x課文。
（3）讀準(zhǔn)生字和多音字的注音。
第一教時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
正音、正字；讀熟課文；了解文章的結(jié)構(gòu)；由講、分析第1、2、3段課文。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
（一）解題
核舟記，即用文字記述用核桃雕刻成的一只小船。該文屬介紹具體字物的說(shuō)明文。
結(jié)合注釋①弄清本文的出處及寫(xiě)作時(shí)代。
結(jié)合閱讀提示，了解作者和對(duì)本文的概括介紹。
（二）正音、正字。
檢查預(yù)習(xí)（出示投影片，為加點(diǎn)字注音）
器皿罔貽有奇黍篛篷糝髯不屬椎髻趾虞山
教師提示易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。（投影片）
為宮室（2））峨冠（）手卷）兩膝衣褶甫
）曾不盈寸嘗貽軒敞袒胸題名（題、提）壬戌（戌、戍）為楫（揖、揖）
還要往意通假字：詘（）同屈”衡同“橫”簡(jiǎn)同“揀”
（二）朗讀課文
可單獨(dú)讀、領(lǐng)讀、分組讀，也可齊讀。
初讀：邊讀邊識(shí)生字，讀通語(yǔ)句。
再讀。熟悉、鞏固字的讀音、了解課文各段所寫(xiě)的內(nèi)容。
（三）理清文章結(jié)構(gòu)
每個(gè)同學(xué)（或兩人一組）在了解課文各段所寫(xiě)內(nèi)容之后，思考一下它們之間的關(guān)系。
討論，歸納：
課文可分三部分。首尾兩段為總說(shuō)，中間四段為分說(shuō)，即總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。
（四）研讀細(xì)部
在串講、翻譯每一段時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：
①重點(diǎn)掌握的實(shí)詞、虛詞
②注意古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同之處
③概括段的主要內(nèi)容
④提出寫(xiě)法上的特點(diǎn)如說(shuō)明順序、詳略安排及語(yǔ)言特色等。
1．讀講第1段（可一人，也可兩人一讀一講）
同學(xué)講后，教師補(bǔ)充、歸納。
重點(diǎn)實(shí)詞（包括短語(yǔ)）
奇巧、因勢(shì)象形、貽、泛。注意：“曰”，這里可解作“名叫”。
重點(diǎn)虛詞：
以：介詞，用。為：動(dòng)詞，做，這里是“雕刻”“罔；否定副詞，沒(méi)有。嘗：時(shí)間副詞，曾經(jīng)。蓋：句首發(fā)語(yǔ)詞。云：句末語(yǔ)氣助詞，不譯。
核舟一：古漢語(yǔ)數(shù)詞可放在名詞后，省略量詞，即一只核舟。
內(nèi)容要點(diǎn)：
總說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)明核舟雕刻人的生活時(shí)代、姓名及其精湛技藝，引出核舟的來(lái)歷，點(diǎn)明核舟的主題。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密：“徑寸”、“因勢(shì)象形，各具情態(tài)”、“罔不”等詞語(yǔ)印證“奇巧人”。
齊讀、記憶、初背。
2讀講第2段課文（方法可同上）
重點(diǎn)實(shí)詞（包括短語(yǔ)）：
有奇、許、軒敞者、相望、慘
重點(diǎn)虛詞：
為：動(dòng)詞，是。覆之、閉之、糝之：“之都是代詞，但指代不同。
內(nèi)容要點(diǎn)：
說(shuō)明核舟的大小和船艙的格局。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：
“中”說(shuō)明船艙的位置——一作者先介紹船的中間部分。
“八分有奇”、“二黍許”；以舟小襯托景物之多，說(shuō)明雕刻技藝驚人；“八扇”、“啟”、“閉”、“對(duì)聯(lián)”寫(xiě)核舟雕刻工藝之精。一
邊讀課文，邊看幻燈片，記憶這一段說(shuō)明的內(nèi)容。體會(huì)作者的語(yǔ)言技巧。
問(wèn)：“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)響了什么？一
明確：寫(xiě)出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。
問(wèn)：窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？
討論后，明確。
這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。
熟讀、初背第2段。
3．讀講第3段課文。（邊放幻燈片）＿
重點(diǎn)實(shí)詞
峨冠：前面省略了動(dòng)詞“戴”。如有所語(yǔ)、比、類(lèi)、矯首、人屬、訕、歷歷
重點(diǎn)虛詞：
者：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中“的”字短語(yǔ)的“的”，指人或物。
內(nèi)容要點(diǎn)：
這是介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇武、黃魯直和佛印三位游覽者的神情。這是表現(xiàn)雕刻主題的重點(diǎn)內(nèi)容。
詳略安排上，突出坡的主人地位，緊扣“大蘇泛赤壁”助主題。介紹順序是先寫(xiě)蘇黃（由合到分，由上到下，再由分到合），次寫(xiě)佛印。
作者以對(duì)人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說(shuō)明雕刻人的精湛技藝，與開(kāi)頭的“因勢(shì)象形，各具情態(tài)”相照應(yīng)。
語(yǔ)言的生動(dòng)，集中表現(xiàn)在人物雕像的描摹上。
問(wèn)：文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？
明確：“共閱一手卷。…·如有所語(yǔ)。”
問(wèn)：文中寫(xiě)蘇、黃的俯首閱卷，和寫(xiě)佛印的“矯首昂視”的神態(tài)，有什么含義？
明確：
顯示出他們不同的身份、教養(yǎng)，表現(xiàn)出的不同神情、氣質(zhì)、風(fēng)度。表現(xiàn)作者觀察之精細(xì)。
這是全文的重點(diǎn)部分。
熟讀，按介紹的層次，記憶內(nèi)容，初背。
（五）布置作業(yè)：
1．復(fù)習(xí)本課生字、詞及前三段的有關(guān)注釋?zhuān)g課文的第1．一3段。
2．背誦課文第1、2、3段。
第2教時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
串講，分析第4一6段課文；總結(jié)全文。
教學(xué)內(nèi)容及步驟——
（－）檢查復(fù)習(xí)（筆答題用投影顯示）
1．技課文的詞語(yǔ)填空，并給該詞注音和解釋詞義。
（l）＿（）不因勢(shì)象形，各．（）情態(tài)。
（2）中＿（）冠而多＿（）者為東坡。
（3）＿（）首昂視，神情與蘇、黃不＿（）
（4）臥右膝，（）右臂支船
2．口頭背誦課文前三段并概括段意。
3．從“嘗貽余核舟一”、“蘇黃共閱一手卷”兩句，說(shuō)說(shuō)數(shù)詞的用法與現(xiàn)代有何不同？
（二）讀、串講、分析第4段課文
重點(diǎn)實(shí)詞、短語(yǔ)：
橫臥一揖、衡、若嘯呼狀（好像撮起嘴唇大聲呼叫的樣子。）視端容寂、若聽(tīng)茶聲然
橫臥一揖：手放著一只槳。古代漢語(yǔ)省略量詞、數(shù)詞直接和名詞組合。
內(nèi)容要點(diǎn)：
記船尾兩個(gè)舟子的姿態(tài)和活動(dòng)。
問(wèn)：這一段描述人物形象有什么特點(diǎn)？
討論，歸納：
寫(xiě)右邊舟子，以動(dòng)為主，突出他手攀有趾的粗護(hù)動(dòng)作和他“若嘯呼”的閑散神態(tài)；寫(xiě)左邊舟子，以靜為主，突出他專(zhuān)心致志燒茶的平靜神態(tài)。足見(jiàn)雕刻藝人之精工，作者揣摩之細(xì)微及說(shuō)明語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。
問(wèn)：這里寫(xiě)“揖橫臥，一舟子休息，一舟子燒茶”說(shuō)明什么？
明確：
船是停泊，寫(xiě)首段“泛”字相照應(yīng)。
熟讀第4段，注意說(shuō)明順序：先寫(xiě)中間一揮，再寫(xiě)左右Th舟于。初背。
讀、串講、分析第5段。
重點(diǎn)實(shí)詞、短語(yǔ)：
夷題名（題，書(shū)寫(xiě)，這里指雕刻。題名：即雕刻了名字。）文曰（文字是）甫（古代對(duì)男子的美稱(chēng)，常附在表字之后。）細(xì)若蚊足：筆畫(huà)像蚊足一樣細(xì)。
重點(diǎn)虛詞：
其上、其色墨、其色丹：“其”都為代詞，但指代內(nèi)容不同。
內(nèi)容要點(diǎn)：
這段寫(xiě)船底，主要寫(xiě)題名和篆章。
在船底刻上題名和篆章，可見(jiàn)構(gòu)思精巧，技藝精湛，與首段相照應(yīng)，再次體現(xiàn)語(yǔ)言周密。
問(wèn)：這段與前三段合為文章的第二部分，誰(shuí)能小結(jié)一下？
同學(xué)們發(fā)言，教師補(bǔ)充，歸納。
這是“分說(shuō)”的部分，按照空間）順序，依次介紹核舟的形狀。結(jié)構(gòu)、舟上人物和題名。寫(xiě)得簡(jiǎn)明，細(xì)致，有條不紊。從總的布局看，先寫(xiě)正面，后寫(xiě)背面。從正面各部分看，先寫(xiě)中間，其次寫(xiě)船頭，最后寫(xiě)船尾。從詳略看，詳寫(xiě)的是船頭三個(gè)人物，略寫(xiě)的是船尾人物和船底。
問(wèn)：為什么詳寫(xiě)船頭三個(gè)人物？
明確，根據(jù)雕刻作品的主題決定，船頭三個(gè)人物是重點(diǎn)內(nèi)容，故詳寫(xiě)。
最后看文章結(jié)尾，齊讀。
重點(diǎn)實(shí)詞、短語(yǔ)：
盈、簡(jiǎn)、修狹、靈怪（神奇、含有“鬼斧神工’它意。）
重點(diǎn)虛詞：
為：刻有三十有四：“有”同“又”曾：還嘻：嘆詞矣哉：表示驚嘆的語(yǔ)氣詞
人五：古代數(shù)詞直接修飾名詞且可放在名詞后面，即五個(gè)人的意思。
內(nèi)容要點(diǎn)：
小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，以對(duì)核舟技藝的贊嘆結(jié)束全文。
問(wèn)：此段中“而”字有何作用？
明確：這一轉(zhuǎn)折連詞，突出小小核舟所刻?hào)|西之多，與開(kāi)頭“奇巧’相應(yīng)，突出中心。
齊讀（盡量背誦）全文，總結(jié)中心思想。
同學(xué)們討論，然后歸納：
本文描述了在桃核上雕刻成的小船和船上眾多的人、物的情態(tài)，生動(dòng)地反映并贊揚(yáng)了我同古代工藝美術(shù)品的卓越技巧，表現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。
本文的語(yǔ)言特點(diǎn)是：簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)。結(jié)合前面的分析，做課后練習(xí)一。
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第89～90頁(yè)，第91頁(yè)的例1及例1下面的“做一做”，練十三的第1～6題．
教學(xué)目的
使學(xué)生知道圓的周長(zhǎng)和圓周率的含義，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)．介紹祖沖之在圓周率研究上的成就，滲透愛(ài)國(guó)主義教育．
教具準(zhǔn)備
一根40厘米長(zhǎng)的線，直徑是10厘米的圓形硬紙板，一把40厘米長(zhǎng)的直尺，鐵圈，圓形鐵桶，杯子，投影片．
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1．教師用投影片出示下面兩個(gè)圖形，讓學(xué)生找出直徑和半徑．
教師：什么是直徑？什么是半徑？直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？”
2．教師用投影片出示下面的圖形．
教師：什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？什么是正方形的周長(zhǎng)？它們的計(jì)算結(jié)果用的是什么計(jì)量單位？然后讓學(xué)生指出這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，并進(jìn)行計(jì)算．然后引出新課．
二、新課
1．圓的周長(zhǎng)和圓周率的含義．
教師拿出直徑是10厘米的圓紙片，邊演示邊說(shuō)明圓的周長(zhǎng)的含義．指出：圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)．然后讓學(xué)生也拿出直徑是10厘米的圓紙板，用手指出它的周長(zhǎng)．
教師：我們知道了什么是圓的周長(zhǎng)，那么怎樣測(cè)量圓的周長(zhǎng)呢？教師拿出一根線，用線繞圓紙板一周，剪去多余的部分，再量一量它的長(zhǎng)度，量得的結(jié)果就是圓的周長(zhǎng)．然后在圓紙板的直徑的一端畫(huà)上箭頭，使箭頭指著刻度尺的零刻度，把圓在直尺上滾動(dòng)一周，這時(shí)箭頭指著的刻度就是圓的周長(zhǎng)．
教師：我剛才用兩種方法分別量了直徑是10厘米的圓的周長(zhǎng)，量得的長(zhǎng)度都是30厘米多一點(diǎn)，也就是說(shuō)圓的周長(zhǎng)是直徑的3倍多一點(diǎn)．那么圓的周長(zhǎng)和直徑有什么關(guān)系呢？我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)．
教師讓學(xué)生拿出圓紙板、鐵圈、圓形鐵桶、杯子，并讓學(xué)生用上面兩種方法分別量出圓紙板和鐵圈的周長(zhǎng)、直徑，圓形鐵桶和杯子底面的周長(zhǎng)、直徑，并把量得的數(shù)據(jù)填在書(shū)上的表格里，觀察、比較量得的結(jié)果．教師可以行間巡視，稍作指導(dǎo)．
教師：通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)和直徑有什么關(guān)系？
指名說(shuō)一說(shuō)自己算出的的值是多少，教師把這些數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論．使學(xué)生看到：圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一點(diǎn)．教師接著指出：任何圓的周長(zhǎng)和直徑的比值都是3.14多一點(diǎn)，它們的比值是一個(gè)固定不變的數(shù)．我們把圓的周長(zhǎng)和直徑的比值叫做圓周率，圓周率用字母π（讀pài）表示．
教師還要告訴學(xué)生：數(shù)學(xué)家們逐漸發(fā)現(xiàn)圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，人們?cè)谟?jì)算時(shí)，一般只取它的近似值如“3.14”．
教師讓學(xué)生看教科書(shū)第6頁(yè)下面方框內(nèi)的話，滲透愛(ài)國(guó)主義教育．
2．理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的計(jì)算公式．
教師：我們剛才學(xué)習(xí)了圓周率，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圓的周長(zhǎng)、直徑和圓周率是什么關(guān)系？
指名說(shuō)，教師板書(shū)：圓的周長(zhǎng)÷直徑＝圓周率
教師：如果用直徑和圓周率來(lái)表示周長(zhǎng)，怎樣表示呢？
得出：圓的周長(zhǎng)＝圓周率×直徑．
教師：如果用C表示周長(zhǎng)，π表示圓周率，d表示直徑，那么圓的周長(zhǎng)的字母公式怎樣表示？
學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：C＝πd
教師：因?yàn)閳A周率π的值是固定的，只要知道了圓的直徑就可以求出圓的周長(zhǎng)；如果知道了圓的半徑，能不能求出圓的周長(zhǎng)？用r表示圓的半徑，圓的周長(zhǎng)的字母公式怎樣表示？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)橹睆绞前霃降?倍，所以用2r代替公式中的d就可以求出圓的周長(zhǎng)；因?yàn)閿?shù)目一般要寫(xiě)在字母的前面，所以用圓周率和半徑來(lái)表示圓的周長(zhǎng)的公式是：C＝2πr．
教師：我們剛才提到的圓周率π是個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)可以分成哪幾種？
引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：
3．計(jì)算圓的周長(zhǎng)．
教師出示例1，指名讀題．教師可以向?qū)W生指出：
（1）不必寫(xiě)出公式，直接用公式計(jì)算就可以．
（2）π取兩位小數(shù)為3.14；
（3）計(jì)算結(jié)果要求保留兩位小數(shù)，因此最后一步要用約等號(hào)．
然后讓學(xué)生在練習(xí)本上做題，指名學(xué)生板演，集體訂正．
4．做例1下面“做一做”中的練習(xí)．
教師指名讀題后，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題中要求的問(wèn)題實(shí)際上是求什么？然后讓學(xué)生獨(dú)立做題，訂正時(shí)注意算式寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，脫式的最后一步寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)約等號(hào)，答題是否正確．
三、鞏固練習(xí)
做練十三的第1～6題．
1．第1題，指定4名學(xué)生在黑板上各做一道題，其余學(xué)生在練習(xí)本上做．訂正時(shí)注意列式及單位名稱(chēng)是否正確．
2．第2、3題，讓學(xué)生直接列式計(jì)算，不必寫(xiě)答．
3．第4題，讓學(xué)生自己做，集體訂正．
4．第5題，指名讀題，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題和前面做過(guò)的題有什么不同，使學(xué)生明確：題中要求把牛欄圍上3圈，實(shí)際上就是求3個(gè)周長(zhǎng)的和．學(xué)生做題時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)．
5．第6題，指名讀題，說(shuō)一說(shuō)題意，然后讓學(xué)生獨(dú)立做，指名板演．訂正時(shí)讓做錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己錯(cuò)在什么地方，教師加以糾正，還要檢查學(xué)生算出的得數(shù)有沒(méi)有保留整米數(shù)．
課題二：圓的面積（一）
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第94頁(yè)圓面積公式的推導(dǎo)，第95頁(yè)的例3，練十四的第1～5題．
教學(xué)目的
使學(xué)生知道圓的面積的含義，理解和掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的面積．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教師仿照教科書(shū)第94頁(yè)上的圖用木板制作教具，準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形和圓形紙片各一個(gè)；學(xué)生把教科書(shū)第187頁(yè)上面的圖剪下來(lái)貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具．
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1．教師：什么叫做面積？長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式是什么？
2．教師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程．想一想這些推導(dǎo)過(guò)程有什么共同點(diǎn)？
二、新課
1．教學(xué)圓面積的含義及計(jì)算公式．
教師依次拿出長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形和梯形圖，邊演示（然后貼在黑板上）邊說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)這些圖形的面積，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這些圖形的面積有什么共同的地方？”使學(xué)生明確：這些圖形的面積都是由邊所圍成的平面的大?。?/p>
教師再出示圓，提問(wèn)：這是一個(gè)圓，誰(shuí)能聯(lián)系前面這些圖形的面積說(shuō)一說(shuō)圓的面積是什么？讓大家討論．最后教師歸納出：圓所圍平面的大小叫做圓的面積．
教師：我們已經(jīng)知道了什么是圓的面積，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系前面一些圖形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程想一想，怎樣能計(jì)算圓的面積呢？使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到可以把圓轉(zhuǎn)化成一個(gè)已學(xué)過(guò)的圖形來(lái)推導(dǎo)圓面積的計(jì)算公式．
教師出示把圓平均分成16份的教具，讓學(xué)生想一想，能不能把這個(gè)圓拼成一個(gè)近似什么形狀的圖形．如果學(xué)生回答有困難，可提示學(xué)生看教科書(shū)第10頁(yè)上面的圖，并讓學(xué)生拿出學(xué)具，試著拼一拼，然后讓拼得正確的同學(xué)到前面演示一下拼的過(guò)程，再讓不會(huì)拼的同學(xué)拼一遍．
然后教師直接拿出把圓平均分成32份的教具拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形，提問(wèn)：“我們剛才把這個(gè)圓拼成了近似什么形狀的圖形？”（長(zhǎng)方形．）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，把這個(gè)圓平均分的份數(shù)越多，這個(gè)圖形越怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生看出平均分的份數(shù)越多，這個(gè)圖形越近似于長(zhǎng)方形．）拼成的近似長(zhǎng)方形與原來(lái)的圓相比，什么變了？什么沒(méi)變？（使學(xué)生看出形狀變了，但面積沒(méi)有變，圓的面積等于近似長(zhǎng)方形的面積．）
教師在拼成的近似長(zhǎng)方形的右邊畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，指出：如果平均分的份數(shù)越多，拼成的近似長(zhǎng)方形就越接近長(zhǎng)方形．提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬和原來(lái)的圓的周長(zhǎng)與半徑之間有什么關(guān)系？”使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看出：這個(gè)近似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓的周長(zhǎng)的一半，如果圓的半徑是r，即＝＝πr；長(zhǎng)方形的寬就是圓的半徑．接著提問(wèn)：這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？這個(gè)圓的面積呢？
學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：圓的面積＝πr×r＝πr2
教師：如果用S表示圓的面積，那么圓的面積計(jì)算公式就是：S＝πr2．
教師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了圓面積的計(jì)算公式，我們現(xiàn)在只要知道圓的什么就可以求出圓的面積？然后再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程．
2．教學(xué)例3．
教師出示例3，指名讀題，讓學(xué)生試著做，提醒學(xué)生不用寫(xiě)公式，直接列算式就可以．
然后讓學(xué)生對(duì)照書(shū)上的解題過(guò)程，看自己做得對(duì)不對(duì)；如果錯(cuò)了，錯(cuò)在什么地方．教師要強(qiáng)調(diào)指出：列出算式后，要先算平方，再與π相乘．最后小結(jié)一下解題過(guò)程．
三、課堂練習(xí)
做練十四的第1～5題．
1．第1題，讓學(xué)生直接列式計(jì)算，指名板演，教師巡視，檢查學(xué)生有沒(méi)有把圓的面積公式寫(xiě)成圓的周長(zhǎng)公式來(lái)計(jì)算，書(shū)寫(xiě)格式對(duì)不對(duì)，寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)單位名稱(chēng)．訂正時(shí)了解學(xué)生還存在什么問(wèn)題，及時(shí)糾正．
2．第2題，讓學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，除了注意學(xué)生在做第1題時(shí)易犯的錯(cuò)誤外，還要檢查學(xué)生有沒(méi)有把第（2）小題的直徑當(dāng)半徑直接計(jì)算的，訂正時(shí)提醒學(xué)生做題時(shí)要認(rèn)真審題．
3．第3題，讓學(xué)生自己做，集體訂正．
4．第4題，指名讀題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題與第3題有什么不同的地方，能不能直接計(jì)算．使學(xué)生明確要先算出半徑，再計(jì)算．
5．第5題，讓學(xué)生讀題，看著右面的示意圖說(shuō)一說(shuō)題意，再讓學(xué)生做，集體訂正．
課題三：圓的面積（二）
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第95～96頁(yè)的例4、例5及“做一做”中的題目，練十四的第6～11題．
教學(xué)目的
通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠比較熟練地計(jì)算圓的面積．
教具準(zhǔn)備
教學(xué)例5用的教具．
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1．教師：什么是圓的面積？圓的面積計(jì)算公式是什么？
2．求下面各圓的面積．
二、新課
1．教學(xué)例4．
教師出示例4，指名讀題，說(shuō)題意，提問(wèn)：“計(jì)算圓的面積時(shí)需要什么條件？題中給了什么條件？能直接計(jì)算圓的面積嗎？那么怎樣將題中的已知條件轉(zhuǎn)化成計(jì)算圓面積所需的條件呢？”
使學(xué)生明確：要先通過(guò)給出的周長(zhǎng)算出圓的半徑，再計(jì)算圓的面積．
然后讓學(xué)生分兩步計(jì)算圓的面積，提醒學(xué)生注意每一步應(yīng)該用什么單位名稱(chēng)．最后讓學(xué)生把自己的解題過(guò)程和書(shū)上的對(duì)照一下，并把書(shū)上的解題過(guò)程填完整，教師再進(jìn)行小結(jié)．
2．例4的鞏固練習(xí)．
做例4下面“做一做”中的題目．第1題，讓學(xué)生分別計(jì)算圓的面積和周長(zhǎng)，訂正時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別圓的面積和周長(zhǎng)．使學(xué)生明確：（1）圓的面積是指圓所圍成的平面部分的大小，而圓的周長(zhǎng)是指圓一周的長(zhǎng)度；（2）圓面積的計(jì)算公式是：S＝πr2，圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式是C＝πd或C＝2πr；（3）計(jì)算圓面積用面積單位，計(jì)算圓周長(zhǎng)用長(zhǎng)度單位．
第2題，讓學(xué)生讀題，說(shuō)題意，然后讓學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正．
3．教學(xué)例5．
教師出示例5及示意圖．指名讀題，說(shuō)題意．提問(wèn)：“題中的問(wèn)題求的是什么的面積？”
教師拿出教具，提問(wèn)：“外圓的半徑是多少？能求出外圓的面積嗎？?jī)?nèi)圓的半徑是多少？能求出內(nèi)圓的面積嗎？”這時(shí)教師把內(nèi)圓拿出來(lái)，提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們觀察，取出的是什么？剩下的是什么？”使學(xué)生明確從大圓的面積中減去小圓的面積就得到環(huán)形的面積．然后讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師板演．求出外圓的面積后，可以讓學(xué)生在書(shū)上把后面的計(jì)算做完．訂正時(shí)教師提問(wèn)：“第（3）步求環(huán)形的面積是怎樣算的？”讓做錯(cuò)的學(xué)生再寫(xiě)一遍．
教師：這道題能不能列綜合算式解答？讓學(xué)生試做．教師巡視，了解學(xué)生列算式情況．可能大部分學(xué)生能夠列出：3.14×152－3.14×102，這時(shí)教師可以提示學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算時(shí)的簡(jiǎn)便算法想一想，能不能列出更簡(jiǎn)便的算式．使學(xué)生想出簡(jiǎn)便算法：3.14×（152－102），并算出得數(shù)，再看計(jì)算的結(jié)果與前面是否相同．
4．例5的鞏固練習(xí)．
做例5下面“做一做”中的題目，讓學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，檢查學(xué)生還存在什么問(wèn)題．訂正時(shí)了解學(xué)生用的是分步計(jì)算還是簡(jiǎn)便算法，只要列式和計(jì)算正確，兩種方法都可以，但要表?yè)P(yáng)用簡(jiǎn)便算法的同學(xué)，還要檢查學(xué)生算出的得數(shù)有沒(méi)有保留兩位小數(shù)．
三、課堂練習(xí)
做練十四的第6～11題．
1．第6題，讓學(xué)生按順序口答，注意檢查有沒(méi)有學(xué)生把一個(gè)數(shù)的平方算成這個(gè)數(shù)乘2的情況．
2．第7、8題，讓學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正．
3．第9題，教師可在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量．
教學(xué)目的:
1、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生加深對(duì)周長(zhǎng)、面積概念的理解。
2、 進(jìn)一步正確、熟練地計(jì)算正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。
3、 運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力，以及解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景中引出比較
出示中華人民共和國(guó)地圖提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？誰(shuí)愿意到前面來(lái)，表示出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積？教師指出：我國(guó)實(shí)際面積為960萬(wàn)平方公里，周長(zhǎng)約是4萬(wàn)公里，是世界上面積最大的國(guó)家之一。
拿出手帕等東西指出它們的周長(zhǎng)和面積。
提示課題：周長(zhǎng)和面積是不同的，有些什么不同呢？這是我們這一節(jié)課要探討的內(nèi)容。
板書(shū)：面積和周長(zhǎng)的比較
二、實(shí)例中系統(tǒng)比較
1、 教學(xué)例題
出示例題
出示例3：算出下面長(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)各是多少。
學(xué)生試做，指名板演。評(píng)析板演情況。
2、 比較整理。
（1） 提問(wèn)：觀察例題的解答過(guò)程，想一想，我們可以從哪些方面對(duì)周長(zhǎng)和面積進(jìn)行比較呢？
學(xué)生回答后板書(shū)：
概念 計(jì)算方法 計(jì)量單位
（2） 分組討論：周長(zhǎng)和面積在概念、計(jì)算方法、計(jì)量單位上有些什么不同？并完成下表
投影展示各組填寫(xiě)的表？并指名說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、面積有哪些不同。
（3） 學(xué)生看表回答：
為什么計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)用（長(zhǎng)+寬）×2，
計(jì)算長(zhǎng)方形面積用“長(zhǎng)×寬”？
正方形的周長(zhǎng)、面積方法分別與長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算方法有什么關(guān)系？
三、練習(xí)中深化比較
1、 出示：一張長(zhǎng)30厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形紙。
（1） 指名回答：
長(zhǎng)方形紙的周長(zhǎng)和面積各是多少？
想一想，如果要在這張紙上剪出一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少？周長(zhǎng)、面積是多少？這張紙可以剪出幾個(gè)這樣的正方形？
根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)解答過(guò)程。
（2） 擺一擺。每個(gè)學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的6個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的小正方形。4人一組，動(dòng)手?jǐn)[一擺，6個(gè)小正方形可以擺出哪些不同的圖形。
（3） 投影展示學(xué)生擺出的不同圖形：
（4） 討論：
這些圖形的面積相等嗎？為什么？
算一算，這些圖形的周長(zhǎng)都相等嗎？
想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？
結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生得出；面積相等的圖形，周長(zhǎng)不一定相等。
2、 學(xué)校要在操場(chǎng)上用16米長(zhǎng)的欄桿圍成一個(gè)各邊的長(zhǎng)度是整數(shù)的長(zhǎng)方形或正方形花壇，有幾種不同的方法？怎樣圍，花壇里種的花最多？
（1） 學(xué)生動(dòng)手操作，用16根小棒擺成不同的長(zhǎng)方形或正方形（一根小棒的長(zhǎng)當(dāng)作1米）。并填寫(xiě)下表
（2） 討論：
周長(zhǎng)相等，它們的面積相等嗎？
周長(zhǎng)一定時(shí)，面積的大小與長(zhǎng)、寬之間的差有怎樣的關(guān)系？
圓的周長(zhǎng)和面積》-單元測(cè)試1
一、單選題(總分：25分本大題共5小題，共25分)
1.(本題5分)把一個(gè)直徑是4厘米的圓分成2個(gè)半圓后，每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是（
）厘米．
A.12.56
B.6.28
C.10.28
2.(本題5分)甲圓的直徑長(zhǎng)為8，是乙圓直徑長(zhǎng)的40%，則乙圓的周長(zhǎng)是（
）
A.40%π
B.8π
C.20π
D.3.2π
3.(本題5分)要用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)為25.12厘米的圓，圓規(guī)兩腳張開(kāi)的距離是（
）厘米．
A.25.12
B.12.56
C.8
D.4
4.(本題5分)車(chē)輪滾動(dòng)一周時(shí)，走過(guò)的路程是車(chē)輪的（
）
A.半徑
B.直徑
C.周長(zhǎng)
5.(本題5分)一個(gè)圓的周長(zhǎng)是62.8分米，圓的半徑是（
）分米．
A.3.14
B.10
C.20
D.無(wú)答案
二、填空題(總分：40分本大題共8小題，共40分)
6.(本題5分)求半圓的周長(zhǎng)時(shí)用公式：C=2πr÷2+2r
或者是C=πd÷2+d____．
7.(本題5分)把一個(gè)圓沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩個(gè)半圓后，周長(zhǎng)增加了12厘米．每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是____厘米．
8.(本題5分)已知時(shí)鐘的分針長(zhǎng)4厘米，從上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，它走了____厘米．
9.(本題5分)一個(gè)掛鐘的時(shí)針長(zhǎng)20厘米，一晝夜．這根時(shí)針的尖端走了____米．
10.(本題5分)用一根鐵絲圍成一個(gè)圓，半徑正好是5分米，如果把這根鐵絲改圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是____分米．
11.(本題5分)一個(gè)圓的周長(zhǎng)是25.12cm，則這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是____cm，這個(gè)半圓的面積是____cm2．
12.(本題5分)自行車(chē)的車(chē)輪滾動(dòng)一圈，所行駛的路程等于車(chē)輪的____。
13.(本題5分)一根鐵絲圍成一個(gè)圓，半徑是6分米，如果這根鐵絲圍成一個(gè)正方形，它的邊長(zhǎng)是____分米。
三、解答題(總分：35分本大題共5小題，共35分)
14.(本題7分)動(dòng)手畫(huà)一個(gè)半徑為2cm的半圓，并求出它的周長(zhǎng)和面積．
15.(本題7分)張大爺有一塊半徑4米的圓形菜地，他想把菜地用籬笆圍起來(lái)，最少需要多長(zhǎng)的籬笆？
16.(本題7分)計(jì)算圓的周長(zhǎng)時(shí)，已知r，C=____；已知d，C=____．
17.(本題7分)求下面圖形的周長(zhǎng)．
（1）
（2）
18.(本題7分)看圖求周長(zhǎng)．
冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《四
圓的周長(zhǎng)和面積》-單元測(cè)試1
參考答案與試題解析
1.【答案】：C;
【解析】：解：3.14×4÷2+4
=6.28+4
=10.28（厘米）
答：每個(gè)半圓周長(zhǎng)是10.28厘米．
故選：C．
2.【答案】：C;
【解析】：解：8÷40%×π=20π，
答：乙圓的周長(zhǎng)是20π．
故選：C．
3.【答案】：D;
【解析】：解：25.12÷3.14÷2
=8÷2
=4（厘米），
答：圓規(guī)兩腳之間的距離是4厘米．
故選：D．
4.【答案】：C;
【解析】：解：車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周時(shí)，所行走的路程即是車(chē)輪邊緣的展開(kāi)，即周長(zhǎng)；
答：車(chē)輪滾動(dòng)一周時(shí)，走過(guò)的路程是車(chē)輪的周長(zhǎng)．
故選：C．
5.【答案】：B;
【解析】：解：已知C=62.8分米
r=C÷2π
62.8÷2÷3.14
=31.4÷3.14
=10（分米）
答：圓的半徑是10分米．
故選：B．
6.【答案】：正確;
【解析】：解：解：圓的周長(zhǎng)的一半是：2πr÷2=πr或πd÷2，
一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是：2πr÷2+2r或πd÷2+d；
故答案為：正確．
7.【答案】：15.42;
【解析】：解：圓的直徑：12÷2=6（厘米），
半圓的周長(zhǎng)：3.14×6÷2+6，
=18.84÷2+6，
=9.42+6，
=15.42（厘米）；
答：每個(gè)半圓的周長(zhǎng)是15.42厘米．
故答案為：15.42．
8.【答案】：150.72;
【解析】：解：下午3點(diǎn)=15點(diǎn)，
15時(shí)-9時(shí)=6時(shí)，
2×3.14×4×6，
=3.14×48，
=150.72（厘米）；
答：分針的針尖走了150.72厘米．
故答案為：150.72．
9.【答案】：2.512;
【解析】：解：3.14×20×2×2，
=3.14×40×2，
=3.14×80，
=251.2（厘米）
251.2厘米=2.512米；
答：這根時(shí)針的尖端走了2.512米．
故答案為：2.512．
10.【答案】：7.85;
【解析】：解：3.14×5×2÷4，
=3.14×2.5，
=7.85（分米）．
答：它的邊長(zhǎng)是7.85分米．
故答案為：7.85．
11.【答案】：20.56;25.12;
【解析】：解：25.12÷2+25.12÷3.14
=12.56+8
=20.56（cm）
3.14×（25.12÷3.14÷2）2÷2
=3.14×42÷2
=25.12（cm2）
答：這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是20.56cm，這個(gè)半圓的面積是25.12cm2．
故答案為：20.56，25.12．
12.【答案】：周長(zhǎng);
【解析】：車(chē)輪滾動(dòng)一周所行的路程就是車(chē)輪一周的長(zhǎng)度，即周長(zhǎng)。
故答案為：周長(zhǎng)。
13.【答案】：9.42;
【解析】：2×3.14×6÷4=37.68÷4
=9.42(分米)
則它的邊長(zhǎng)是9.42分米。
故答案為：9.42。
14.【答案】：解：以點(diǎn)O為圓心，以2厘米為半徑畫(huà)這個(gè)半圓如圖所示：
所以這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是：3.14×2×2÷2+2×2
=6.28+4
=10.28（厘米）；
半圓的面積是：3.14×22÷2
=3.14×4÷2
=6.28（平方厘米）；
答：這個(gè)半圓的周長(zhǎng)是10.28厘米，面積是6.28平方厘米．;
【解析】：圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，由此即可畫(huà)出這個(gè)半圓，半圓的周長(zhǎng)=πd÷2+d；半圓的面積=πr2÷2，由此代入數(shù)據(jù)即可解答．
15.【答案】：解：2×3.14×4，
=6.28×4，
=25.12（米）；
答：最少需要籬笆25.12米．;
【解析】：根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式：C=2πr，代入數(shù)據(jù)，列式解答即可．
16.【答案】：2πrπd;
【解析】：解：已知r，則C=2πr；
已知d，在C=πd．
故答案為：2πr，πd．
17.【答案】：解：（1）3.14×10÷2+10
=31.4÷2+10，
=15.7+10，
=25.7（厘米）；
（2）3.14×50+100×2
=157+200，
=357（米）；
答：半圓的周長(zhǎng)為25.7厘米；操場(chǎng)周長(zhǎng)為357米．;
【解析】：（1）根據(jù)半圓的周長(zhǎng)公式：半圓的周長(zhǎng)=πd÷2+d計(jì)算即可；
（2）該圖形的周長(zhǎng)=兩個(gè)半圓弧的周長(zhǎng)+上下兩邊的長(zhǎng)．
18.【答案】：解：3.14×1.5=4.71（分米）
[關(guān)鍵詞] 牙周基礎(chǔ)；替硝唑膠囊；糖尿病性牙周炎；安全性
[中圖分類(lèi)號(hào)] R5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2015）12（c）-0131-02
Analysis of Effect and Security of Initial Periodontal Combined with Tinidazole Capsules Treatment for Diabetic Periodontitis
CAO Qian， ZHANG Jie
Department of stomatology， China National Petroleum Center Hospital， Langfang， Hebei Province， 065000 China
[Abstract] Objective To analyze the effect and security of initial periodontal combined with Tinidazole Capsules treatment for diabetic periodontitis. Methods The clinical data of 79 cases of patients with diabetic periodontitis admitted and treated in the China National Petroleum Center Hospital from October 2014 to October 2015 were retrospectively analyzed and divided into two groups according to the different treatment methods， the control group（34 cases）were given initial periodontal treatment， the research group（45 cases）were given tinidazole capsules on the basis of the control group， and the plaque index， sulcular bleeding index， attachment loss， mobility changes and adverse reactions of the two groups before and after treatment were compared. Results The plaque index， sulcular bleeding index， attachment loss and mobility in the research group were better than those in the control group，（0.86±0.21），（0.80±0.23），（1.93±0.51）mm and （1.06±0.37）mm vs（1.06±0.41），（1.23±0.33），（3.16±0.47）mm and（1.39±0.41）mm， and the differences had statistical significance by comparison，（P0.05）. Conclusion The effect of initial periodontal combined with tinidazole capsules treatment for diabetic periodontitis is obvious， which is worth promotion in clinic.
[Key words] Initial periodontal； Tinidazole capsules； Diabetic periodontitis； Security
糖尿病的牙周炎發(fā)病、病變程度均比非糖尿病患者高，糖尿病性牙周炎為糖尿病主要并發(fā)癥之一，此病癥其發(fā)生與發(fā)展既包括糖尿病導(dǎo)致的全身與局部性缺陷，同時(shí)包括感染特點(diǎn)，主要有：牙菌斑形成、厭氧菌以及牙齦桿菌感染等，臨床表現(xiàn)為牙周袋的形成、牙齒松動(dòng)、牙齦充血以及牙槽骨吸收[1-2]。該研究為尋找治療糖尿病性牙周炎的有效方式，整群選取中國(guó)石油中心醫(yī)院2014年10月―2015年10月收治79例糖尿病性牙周炎患者行不同治療方法并觀察其效果，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
整群選取并回顧性分析2014年10月―2015年10月中國(guó)石油中心醫(yī)院收治的79例糖尿病性牙周炎患者臨床資料，按不同治療方法分為兩組，對(duì)照組（34例）與研究組（45例），前者男女比例16：18，年齡35～75歲，平均（61.62±5.17）歲，病程1個(gè)月～9年，平均（4.25±1.33）年；后者男女比例21：24，年齡36～74歲，平均（63.22±4.18）歲，病程1個(gè)月～8年，平均（4.17±1.05）y；兩組患者基本資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具可比性。
1.2 方法
對(duì)照組：實(shí)施牙周檢查，指導(dǎo)口腔衛(wèi)生，化驗(yàn)血糖等指標(biāo)并記錄，對(duì)患者齦上潔治與齦下刮治，同時(shí)平整根面，采用3%的過(guò)氧化氫+0.9%的氧化鈉溶液注射交替沖洗，棉球隔濕，采用2%的碘甘油對(duì)牙周袋實(shí)施上藥。研究組：在對(duì)照組基礎(chǔ)上替硝唑膠囊（H10970376， 0.2g）口服，2粒/次，1次/d；兩組均治療6 d。
1.3 觀察指標(biāo)
觀察治療前后患者菌斑指數(shù)、齦溝出血指數(shù)、附著喪失、松動(dòng)度變化情況，治療后患者不良反應(yīng)發(fā)生情況。
1.4 統(tǒng)計(jì)方法
數(shù)據(jù)用SPSS 21.0軟件分析，以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表計(jì)量資料，組間比較行t檢驗(yàn)；百分比（%）表計(jì)數(shù)資料，組間比較行χ2檢驗(yàn)，P
2 結(jié)果
2.1 兩組治療前后各項(xiàng)指標(biāo)變化比較
兩組菌斑指數(shù)、齦溝出血指數(shù)、附著喪失、松動(dòng)度改善情況均明顯改善（P
2.2 兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生情況比較
研究組治療后3例（6.67%）患者于服用藥物過(guò)程中出現(xiàn)惡心、納差以及金屬味，但患者自愿繼續(xù)治療，未進(jìn)行處理，于療程結(jié)束2 d后，上述不良反應(yīng)自行緩解并消失；對(duì)照組未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng)；兩組患者于治療中均未出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。
3 討論
牙周炎為當(dāng)前發(fā)病率較高的感染性病癥之一，不僅對(duì)人體口腔健康造成影響，同時(shí)為糖尿病及冠心病等諸多系統(tǒng)性病癥產(chǎn)生與發(fā)展之危險(xiǎn)因素，而多種病癥相互作用將加劇患者牙周組織的破壞風(fēng)險(xiǎn)與速度[3]。為尋求治療糖尿病性牙周炎的有效方式，該研究予以中國(guó)石油中心醫(yī)院收治的79例糖尿病性牙周炎患者行不同治療方法，并觀察其效果與安全性。
該研究結(jié)果顯示：研究組治療后菌斑指數(shù)（0.86±0.21）、齦溝出血指數(shù)（0.80±0.23）、附著喪失（1.93±0.51）mm、松動(dòng)度（1.06±0.37）mm優(yōu)于對(duì)照組（1.06±0.41）、（1.23±0.33）、（3.16±0.47）mm、（1.39±0.41）mm，且研究組不良反應(yīng)發(fā)生率6.67%，未經(jīng)治患者自行好轉(zhuǎn)且無(wú)嚴(yán)重不良反應(yīng)，表明牙周基礎(chǔ)聯(lián)合替硝唑膠囊治療糖尿病性牙周炎的效果顯著，且安全性較高。其結(jié)果與陳新等研究中糖尿病牙周炎患者相關(guān)炎癥因子數(shù)據(jù)的改善相符合，考慮分析可能因?yàn)椋禾悄虿』家蚱渥陨淼挚雇鈦?lái)細(xì)菌及病毒防偽功能下降，膠原蛋白異常代謝，末梢血管異常及傷口復(fù)原的能力降低等原因，導(dǎo)致維護(hù)牙周組織健康的能力削弱。而傳統(tǒng)牙周基礎(chǔ)治療過(guò)程中，可將患者牙菌斑與牙石去除，同時(shí)可將牙周袋中壞死組織及其潰瘍上皮、炎性肉芽同時(shí)刮除，為牙齦及其根面附著創(chuàng)造有利條件[4]。但由于牙周袋芽體解剖存在復(fù)雜性，且糖尿病存在易遭受感染的特點(diǎn)，導(dǎo)致臨床中單純牙周基礎(chǔ)治療并不能實(shí)現(xiàn)理想效果[5-6]。替硝唑膠囊作為新型硝基咪唑衍生藥物，其于治療梭形桿菌、消化鏈球及厭氧菌等牙周疾病中，可發(fā)揮高效抗菌效果，其用藥方便，且局部性藥物濃度較高，從而擁有較好滲透性，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)口腔內(nèi)厭氧菌的較好控制，達(dá)到治療糖尿病性牙周炎的目的，且與牙周基礎(chǔ)治療聯(lián)合運(yùn)用，療效高且療程短，無(wú)嚴(yán)重不良反應(yīng)[7-8]。但該研究受條件制約，未分析聯(lián)合治療對(duì)患者遠(yuǎn)期生活所造成的影響，需加大樣本量，進(jìn)一步研究與探討。
綜上所述，牙周基礎(chǔ)聯(lián)合替硝唑膠囊治療糖尿病性牙周炎的效果顯著，且無(wú)嚴(yán)重不良反應(yīng)，聯(lián)合治療安全有效，值得臨床推廣與應(yīng)用。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 付敏，呂巖，郭斌.維生素D3對(duì)老年糖尿病性牙周炎的免疫調(diào)節(jié)作用[J].中華老年口腔醫(yī)學(xué)雜志，2012，10（1）：45-48.
[2] 陸再英，鐘南山.內(nèi)科學(xué)[M].7版.人民衛(wèi)生出版社，2008：778.
[3] 馬敏，趙曉帆，李曉潔，等.牙周基礎(chǔ)治療對(duì)寧夏地區(qū)回、漢人群2型糖尿病伴慢性牙周炎患者糖、脂代謝的影響[J].口腔醫(yī)學(xué)研究，2014，30（1）：63-66，69.
[4] 陳新，譚新偉，劉洪臣，等.鹽酸米諾環(huán)素聯(lián)合替硝唑治療2型糖尿病合并牙周病的臨床研究[J].現(xiàn)代藥物與臨床，2014，29（6）：664-667.
[5] 韓春，柯杰，趙桂芝.糖尿病性牙周炎與氧化應(yīng)激的研究進(jìn)展[J].牙體牙髓牙周病學(xué)雜志，2012，22（8）：484-488.
[6] 盧淑青，修殿芳，密保琴.牙周基礎(chǔ)治療35例糖尿病性牙周炎的臨床效果觀察[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師：醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，2013，15（7）：92-93.
[7] 陳建設(shè).重度侵襲性牙周炎基礎(chǔ)治療后血清、齦溝液中腫瘤壞死因子-α、白細(xì)胞介素-4的變化分析[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志，2012，22（8）：1555-1556.
法定代表人：張繼成，該公司總經(jīng)理。
委托人：陸賢剛，蘇州市新世紀(jì)律師事務(wù)所律師。
上訴人（原審原告、反訴被告）：蘇州市宇航開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)公司，住所地江蘇省蘇州市九勝巷6號(hào)。
法定代表人：湯良，該公司總經(jīng)理。
委托人：丁曉農(nóng)，江蘇蘇州丁曉農(nóng)律師事務(wù)所律師。
委托人：馮璐，江蘇蘇州丁曉農(nóng)律師事務(wù)所律師。
被上訴人（原審第三人）：蘇州萬(wàn)通房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，住所地江蘇省蘇州市三香路206號(hào)4樓F座。
法定代表人：龐少華，該公司董事長(zhǎng)。
委托人：江平，中國(guó)政法大學(xué)教授。
委托人：王涌，中國(guó)政法大學(xué)法律系民法教研室教師。
被上訴人（原審第三人）：中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第五研究院，
住所地北京市海淀區(qū)白石橋31號(hào)。
法定代表人：徐福祥，該院院長(zhǎng)。
委托人：楊子京，該院法制處處長(zhǎng)。
委托人：鄭傳本，上海鄭傳本律師事務(wù)所律師。
原審被告：蘇州市供銷(xiāo)合作總社，住所地江蘇省蘇州市滄浪區(qū)鳳凰銜145－151號(hào)。
法定代表人：程健，該社主任。
委托人：丁鎖發(fā)，該社法規(guī)處處長(zhǎng)。
審第三人：蘇州市宇航商廈。住所地江蘇省蘇州市九勝巷4－7號(hào)。
法走代表人：湯良，該商廈董事長(zhǎng)。
委托人：丁曉農(nóng)，江蘇蘇州丁曉農(nóng)律師事務(wù)所律師。
委托人：馮璐，江蘇蘇州丁曉農(nóng)律師事務(wù)所律師。
上訴人蘇州市郊區(qū)供銷(xiāo)集團(tuán)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)郊區(qū)供銷(xiāo)公司）和上訴人蘇州市宇航開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宇航公司）為與被上訴人蘇州萬(wàn)通房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)萬(wàn)通公司）、被上訴人中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第五研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)航天五院）、原審被告蘇州市供銷(xiāo)合作總社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)蘇州供銷(xiāo)社）、原審第三人蘇州市宇航商廈（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宇航商廈）房屋租賃合同糾紛一案，不服江蘇省高級(jí)人民法院（2000）民初字第1號(hào)民事判決，向本院提起上訴。本院依法組成合議庭對(duì)本案進(jìn)行了審理，現(xiàn)已審理終結(jié)。
經(jīng)審理查明：1994年，郊區(qū)供銷(xiāo)公司在江蘇省蘇州市邵磨針巷25號(hào)－32號(hào)投資建造九勝商廈，該商廈地面五層、地下一層，建筑面積5607.28平方米。1995年4月6日，當(dāng)九勝商廈主體土建工程建至三層時(shí)，郊區(qū)供銷(xiāo)公司與宇航公司簽訂了租賃協(xié)議約定：郊區(qū)供銷(xiāo)公司將九勝商廈整幢大樓租賃給宇航公司，租賃期為八年，宇航公司確保郊區(qū)供銷(xiāo)公司第一年凈收入為人民幣580萬(wàn)元，從第二年起年定比增長(zhǎng)10％，即年增長(zhǎng)金額為58萬(wàn)元。商廈整幢大樓的內(nèi)部裝修裝飾與設(shè)施設(shè)備均由宇航公司投入，投入總金額不低于人民幣1200萬(wàn)元，商廈的外部裝修裝飾以及“后三通”由郊區(qū)供銷(xiāo)公司負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。協(xié)議正式簽訂之日，宇航公司向郊區(qū)供銷(xiāo)公司支付定金100萬(wàn)元，協(xié)議生效；到大樓封頂，宇航公司再支付100萬(wàn)元定金；正式開(kāi)業(yè)，宇航公司再支付90萬(wàn)元。宇航公司開(kāi)業(yè)日期最遲不得遲于1996年1月1日。以上三筆款項(xiàng)沖抵宇航公司第一年上半年的租金。宇航公司開(kāi)業(yè)之日即視為承租期開(kāi)始之時(shí)，租金繳付采取先繳后租的方法，半年一期，每期需提前一個(gè)月付給郊區(qū)供銷(xiāo)公司。租賃期內(nèi)，郊區(qū)供銷(xiāo)公司保留“九勝商廈”的企業(yè)名稱(chēng)，宇航公司申領(lǐng)“宇航商廈”的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，自主經(jīng)營(yíng)、依法納稅、自負(fù)盈虧，若轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租，須征得郊區(qū)供銷(xiāo)公司同意。協(xié)議經(jīng)公證部門(mén)公證，雙方并提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保單位。蘇州供銷(xiāo)社作為郊區(qū)供銷(xiāo)公司的擔(dān)保單位，萬(wàn)通公司作為宇航公司的擔(dān)保單位，在該協(xié)議書(shū)上簽字蓋章。同日，郊區(qū)供銷(xiāo)公司與宇航公司又簽訂了補(bǔ)充協(xié)議書(shū)，對(duì)工程和“后三通”進(jìn)度問(wèn)題作出約定：郊區(qū)供銷(xiāo)公司應(yīng)積極做好“后三通”工作，以保證宇航公司的正常開(kāi)業(yè)。用電于1995年11月滿(mǎn)足630千瓦的50％用量；商廈的治安與消防方面的紅外線探頭全套監(jiān)控系統(tǒng)由郊區(qū)供銷(xiāo)公司解決，宇航公司為消防提供裝飾方面的相關(guān)文字材料，積極配合郊區(qū)供銷(xiāo)公司辦理有關(guān)手續(xù)；協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章即生效，與正本具有相同法律效力。1995年4月8日，蘇州市郊區(qū)公證處為協(xié)議書(shū)和補(bǔ)充協(xié)議書(shū)辦理了公證。
1995年4月5日，經(jīng)江蘇省蘇州市平江區(qū)人民政府批準(zhǔn)，宇航公司與江蘇省蘇州市觀前對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)貿(mào)易公司聯(lián)營(yíng)開(kāi)辦了宇航商廈。同年6月，九勝商廈大樓封頂，宇航公司以宇航商廈的名義進(jìn)行裝修和安裝自動(dòng)扶梯等設(shè)備。同年8月，郊區(qū)供銷(xiāo)公司向江蘇省蘇州市供電局申請(qǐng)630千瓦的商業(yè)用電，但增容未成，九勝商廈現(xiàn)在的用電量為90千瓦。1995年9月4日，郊區(qū)供銷(xiāo)公司與宇航公司簽訂協(xié)議約定：郊區(qū)供銷(xiāo)公司同意將九勝商廈企業(yè)名稱(chēng)由宇航公司申辦使用，該企業(yè)名稱(chēng)期限與該大樓租賃期同期。郊區(qū)供銷(xiāo)公司同意撤銷(xiāo)九勝商廈企業(yè)名稱(chēng)的預(yù)登記。宇航公司在九勝商廈經(jīng)營(yíng)期內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、債權(quán)債務(wù)等與郊區(qū)供銷(xiāo)公司無(wú)涉，由宇航公司及其主管單位負(fù)責(zé)。同年10月10日，經(jīng)江蘇省蘇州市郊區(qū)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)委員會(huì)批準(zhǔn)，宇航商廈開(kāi)辦了九勝商廈，同月25日，九勝商廈領(lǐng)取了企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照。1995年10月23日，郊區(qū)供銷(xiāo)公司與宇航公司簽訂協(xié)議約定，雙方進(jìn)行松散合作，郊區(qū)供銷(xiāo)公司將九勝商廈提供給宇航公司經(jīng)營(yíng)，工商登記由宇航公司辦理，郊區(qū)供銷(xiāo)公司給予協(xié)助及提供方便，宇航公司從第一年起支付合作費(fèi)580萬(wàn)元，每年定比增長(zhǎng)10％，聯(lián)營(yíng)期為八年。雙方就該協(xié)議附有說(shuō)明，說(shuō)明中稱(chēng)宇航公司為避交房屋租賃管理費(fèi)而簽署協(xié)議，此協(xié)議僅是應(yīng)付工商登記所需提供的“材料”，雙方簽署的協(xié)議均以1995年4月6日經(jīng)過(guò)公證處公證為準(zhǔn)。
1995年3月27日，宇航公司向郊區(qū)供銷(xiāo)公司預(yù)付100萬(wàn)元；同年5月24日，宇航商廈向郊區(qū)供銷(xiāo)公司付款1萬(wàn)元；同年11月30日，九勝商廈向郊區(qū)供銷(xiāo)公司付款20萬(wàn)元；同年12月11日，宇航商廈向郊區(qū)供銷(xiāo)公司付款3萬(wàn)元。同月18日，郊區(qū)供銷(xiāo)公司與宇航公司簽訂會(huì)議紀(jì)要約定：就雙方于4月6日租賃協(xié)議第四條“到大樓封頂，宇航公司要支付100萬(wàn)元，正式開(kāi)業(yè)宇航公司再支付90萬(wàn)元”的內(nèi)容，考慮到種種原因，雙方磋商尚欠部分租金，在1996年1月份內(nèi)必須全部結(jié)清，否則追究違約責(zé)任。1996年2月16日，宇航公司向郊區(qū)供銷(xiāo)公司付款100萬(wàn)元。郊區(qū)供銷(xiāo)公司共計(jì)收到宇航公司支付的租金224萬(wàn)元。
1995年12月22日，宇航公司與郊區(qū)供銷(xiāo)公司簽訂會(huì)議紀(jì)要約定：宇航公司準(zhǔn)備于1995年12月24日九勝商廈開(kāi)張營(yíng)業(yè)，但考慮到有關(guān)消防系統(tǒng)、水電系統(tǒng)尚不具備開(kāi)張條件，為此，郊區(qū)供銷(xiāo)公司盡可能在近期排出資金，解決部分消防系統(tǒng)材料款。如果宇航公司必定在l2月24日開(kāi)張，所造成的消防、水電方面的后果與郊區(qū)供銷(xiāo)公司無(wú)關(guān)，責(zé)任由宇航公司負(fù)責(zé)。
1995年12月24日，九勝商廈l－3層開(kāi)張營(yíng)業(yè)。江蘇省蘇州市公安局消防支隊(duì)于1996年4月12日對(duì)九勝商廈進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)該商廈未經(jīng)消防驗(yàn)收，違章投入使用，并存在火險(xiǎn)隱患。同年4月17日，該消防支隊(duì)下達(dá)《重大火險(xiǎn)隱患整改通知書(shū)》，認(rèn)定九勝商廈建筑安全無(wú)保障，不具備營(yíng)業(yè)條件，應(yīng)立即停止?fàn)I業(yè)，抓緊整改火險(xiǎn)隱患，整改完畢后經(jīng)驗(yàn)收合格方可投入使用。同年5月8日，消防支隊(duì)分別給予郊區(qū)供銷(xiāo)公司罰款l萬(wàn)元、宇航公司罰款3萬(wàn)元的處罰。此后，九勝商廈停業(yè)至今。1998年2月24日，因九勝商廈拖欠蘇州市虎丘空調(diào)設(shè)備廠貨款，且未履行蘇州市平江區(qū)人民法院的生效判決，該院裁定：被執(zhí)行人蘇州市九勝商廈底樓營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給申請(qǐng)執(zhí)行人蘇州市虎丘空調(diào)設(shè)備廠使用五年（使用時(shí)間自1998年7月1日起至2003年6月30日止）?，F(xiàn)九勝商廈的一樓由虎丘空調(diào)設(shè)備廠轉(zhuǎn)讓給他人經(jīng)營(yíng)，二層以上及地下室空關(guān)，由宇航公司實(shí)際控制。
1997年7月11日，宇航公司向江蘇省高級(jí)人民法院起訴，請(qǐng)求確認(rèn)合同無(wú)效，要求郊區(qū)供銷(xiāo)公司及蘇州供銷(xiāo)社返還投入資金1045萬(wàn)元。同年12月26日，郊區(qū)供銷(xiāo)公司對(duì)宇航公司提起反訴，要求解除租賃關(guān)系，由宇航公司支付所欠房租及水電費(fèi)794萬(wàn)元、萬(wàn)通公司承擔(dān)連帶責(zé)任。案經(jīng)江蘇省高級(jí)人民法院于1998年9月8日作出（1997）蘇民初字第16號(hào)民事判決，宇航公司和萬(wàn)通公司不服該一審判決，向最高人民法院提起上訴，后經(jīng)本院于1999年11月16日裁定撤銷(xiāo)原判，發(fā)回重審。該院重新組成合議庭對(duì)本案進(jìn)行了審理。在重審中，依法追加航天五院、宇航商廈參加了訴訟。
另查明，九勝商廈因未參加1998年度年檢，1999年7月21日被江蘇省蘇州市工商局郊區(qū)分局吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。宇航公司系航天五院駐蘇州辦事處于1993年成立的企業(yè)法人，注冊(cè)資金77萬(wàn)元，屬集體企業(yè)。宇航公司在開(kāi)辦時(shí)，航天五院開(kāi)發(fā)部于1993年3月2日向江蘇省蘇州市工商行政管理局出具一份民事責(zé)任擔(dān)保書(shū)，內(nèi)容為“蘇州市工商行政管理局：宇航公司是我院駐蘇州辦事處舉辦的，現(xiàn)要求在貴局進(jìn)行登記。該公司的民事責(zé)任由我院承擔(dān)，特此擔(dān)保。”航天五院開(kāi)發(fā)部系航天五院于1991年成立的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)該院民品、公司等管理職能。蘇州供銷(xiāo)社于1995年4月6日作為郊區(qū)供銷(xiāo)公司的保證人訂立合同時(shí)，系國(guó)家機(jī)關(guān)法人。
關(guān)鍵詞：隧道；排煙；方案
Abstract: This paper studied the shield tunnel segment extraction scheme, mainly compared the advantages and disadvantages of semi-transversal scheme and the longitudinal ventilation scheme is different, combined with the specific circumstances of Qingchun pass by river tunnel, finally decided to adopt longitudinal ventilation scheme. And the construction method of these two schemes is introduced, for the similar projects for reference.
Key words: tunnel; smoke; scheme
中圖分類(lèi)號(hào)：U455.1 獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：文章編號(hào)：2095-2104（2013）1-0020-02
1、工程概況
慶春路過(guò)江隧道北接杭州市老城區(qū)慶春東路，南接江南城（蕭山）市心路，東距錢(qián)江三橋2.5公里，西離錢(qián)江二橋2.6公里，貫穿錢(qián)江新城和錢(qián)江新世紀(jì)城中心地帶。兩岸新城未來(lái)是杭州市乃至浙江省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和金融中心，慶春路過(guò)江隧道建設(shè)將帶來(lái)巨大的社會(huì)效益。
慶春路過(guò)江隧道主要供城市客運(yùn)車(chē)輛通行，為雙線四車(chē)道（單向行駛）。每條隧道都包括兩節(jié)引道段和一節(jié)盾構(gòu)段，引道段和盾構(gòu)段之間均設(shè)有通風(fēng)井。慶春路過(guò)江隧道作為杭州市內(nèi)交通的主要通道，車(chē)流量大，人流量多，一旦發(fā)生火災(zāi)，有效保障人員的安全疏散是非常重要的問(wèn)題?；馂?zāi)煙氣是危害人員安全和妨礙滅火救災(zāi)的重要因素，因此必須在隧道內(nèi)設(shè)置有效的通風(fēng)排煙系統(tǒng)。
2、防災(zāi)通風(fēng)方案比選
目前國(guó)內(nèi)針對(duì)過(guò)江盾構(gòu)隧道發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在盾構(gòu)段為排除火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧，常用的有兩種排煙方案：半橫向排煙方案和縱向排煙方案。半橫向排煙方案需在圓形盾構(gòu)隧道頂部設(shè)置煙道板，形成專(zhuān)用排煙道進(jìn)行排煙見(jiàn)下圖。
圖1 盾構(gòu)段半橫向排煙方案示意圖
縱向排煙方案則利用車(chē)道板上部行車(chē)空間排煙，無(wú)需設(shè)置煙道板見(jiàn)下圖。
圖2 盾構(gòu)段縱向排煙方案示意圖
（1）半橫向排煙
排煙方式為：利用盾構(gòu)頂部行車(chē)限界上方的富裕空間作為排煙道。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在江南、江北兩個(gè)工作井之間的盾構(gòu)段時(shí)，同時(shí)開(kāi)啟兩個(gè)工作井的排煙風(fēng)機(jī)進(jìn)行排煙，并開(kāi)啟火災(zāi)前方位置6個(gè)排煙口，同時(shí)開(kāi)啟入口段6臺(tái)射流風(fēng)機(jī)進(jìn)行補(bǔ)風(fēng)，逆轉(zhuǎn)開(kāi)啟出口段2臺(tái)射流風(fēng)機(jī)，在著火點(diǎn)形成大于2.4m/s的風(fēng)速，利用排煙道將煙氣經(jīng)風(fēng)塔排出。防災(zāi)通風(fēng)氣流組織如下圖。
圖3盾構(gòu)段半橫向排煙氣流組織圖
（2）縱向排煙
排煙方式為：在東（西）線盾構(gòu)段發(fā)生火災(zāi)時(shí)，開(kāi)啟盾構(gòu)段6臺(tái)射流風(fēng)機(jī)，江北（南）工作井2臺(tái)排煙風(fēng)機(jī)同時(shí)運(yùn)行，出口段2臺(tái)射流風(fēng)機(jī)逆轉(zhuǎn)運(yùn)行，在著火點(diǎn)形成大于2.4m/s的風(fēng)速，將煙氣從江北（南）工作井排出。東線隧道防災(zāi)通風(fēng)氣流組織如圖4。西線隧道排煙與此相同。
圖4盾構(gòu)段縱向排煙氣流組織圖
（3）方案比較
兩種排煙方案綜合比較見(jiàn)表1。
表1隧道盾構(gòu)段排煙方案綜合比較表
通過(guò)對(duì)兩種方案比較，各有優(yōu)缺點(diǎn)，也都有一定的不足。結(jié)合安全疏散時(shí)間、排煙效果可靠性、運(yùn)營(yíng)維護(hù)等因素，建議選用縱向排煙方式。
3、慶春路過(guò)江隧道半橫向排煙方案煙道板施工分析
慶春路過(guò)江隧道初步設(shè)計(jì)階段盾構(gòu)段火災(zāi)時(shí)采用半橫向排煙方案，半橫向排煙方案需在圓形盾構(gòu)隧道頂部設(shè)置煙道板，間隔60m設(shè)一排煙閥，形成專(zhuān)用排煙系統(tǒng)進(jìn)行排煙。
煙道板施工設(shè)計(jì)上推薦了兩種方案，即預(yù)制煙道板或現(xiàn)澆煙道板。由于施工部位的特殊性（施工部位高距離路面5.141米；施工空間狹小，煙道頂部最高處1.5m，平均高度僅1.05m；隧道部位為圓弧型，煙道板與隧道結(jié)合困難。）兩種施工方案在本工程施工中都存在很大的施工難度。
（1）現(xiàn)澆煙道板施工方案
在隧道上方盾構(gòu)管片上進(jìn)行植筋，施作牛腿；然后施作厚10cm的C25現(xiàn)澆鋼筋混凝土煙道板，并用兩排吊桿懸吊，如圖5。
圖5慶春路過(guò)江隧道現(xiàn)澆煙道板方案及效果圖
現(xiàn)澆煙道板施工存在的難點(diǎn)：
①現(xiàn)澆煙道板施工需在高強(qiáng)度預(yù)制混凝土管片上施作牛腿，牛腿植筋工作量大，且施工位置較高，施工空間狹小，人無(wú)法正常站立。植筋鉆孔要避開(kāi)管片內(nèi)部鋼筋，且植筋鉆孔角度難控制，植筋難度大。腳手架施工，模板安裝，鋼筋綁扎，混凝土澆筑等工序受空間限制，施工質(zhì)量難以保證。
②受煙道板結(jié)構(gòu)本身長(zhǎng)度（現(xiàn)澆鋼筋混凝土煙道板跨度7.337m，厚度為0.1m）及施工空間狹小限制，施工周期長(zhǎng)，且只有4個(gè)支撐點(diǎn)，必須要求混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度才能拆模進(jìn)入下道工序，等強(qiáng)時(shí)間較長(zhǎng)，工期也難以保證。
（2）預(yù)制煙道板施工
需建立煙道板預(yù)制廠，批量生產(chǎn)煙道板。待盾構(gòu)隧道施工完成后，進(jìn)行煙道板的懸吊安裝。預(yù)制煙道板施工存在的難點(diǎn)：
①預(yù)制煙道板采用輕骨料鋼筋混凝土板，長(zhǎng)7.35米，寬2.0米，厚0.12米，重約1.8噸（采用輕骨料），在生產(chǎn)過(guò)程中存在以下問(wèn)題：
a.不方便水平和垂直運(yùn)輸，尤其是在盾構(gòu)隧道中進(jìn)行起吊及安裝作業(yè)，安裝必需采用專(zhuān)業(yè)設(shè)備。
b.預(yù)制煙道板比較長(zhǎng)而且比較薄，施工中容易產(chǎn)生裂紋，質(zhì)量不易控制。
c.預(yù)留吊裝孔精度很難保證，在脫模、養(yǎng)護(hù)時(shí)不便移動(dòng)，容易斷裂。
②吊裝煙道板的吊裝螺栓桿焊接在管片螺栓上 (或錨固在管片中)，在施工時(shí)吊裝螺栓桿的定位、垂直度無(wú)法控制，增加了吊裝施工難度
③施工空間小，施工范圍在0～1.5 m之間，不易進(jìn)行嵌縫工作。
4、盾構(gòu)段排煙方案綜合比較
綜上所述，理論上講半橫向排煙方式能夠更好的控制煙氣流動(dòng)，將煙氣迅速排出隧道；當(dāng)火災(zāi)點(diǎn)下游發(fā)生交通阻塞時(shí)，半橫向排煙方式隧道疏散的可用安全疏散時(shí)間比縱向排煙方式時(shí)要長(zhǎng)；在火災(zāi)點(diǎn)下游交通順暢的情況下，兩種排煙方式的可用疏散時(shí)間相同。本隧道江北側(cè)設(shè)置有左、右兩條匝道，每條匝道均為雙車(chē)道；江南設(shè)置有A、B匝道，也均為雙車(chē)道，由于江中盾構(gòu)段東、西線隧道各為兩條車(chē)道，故從遠(yuǎn)期來(lái)看無(wú)論在盾構(gòu)段哪一位置發(fā)生火災(zāi)，在火災(zāi)點(diǎn)下游均有四條車(chē)道可供疏散，且可以對(duì)隧道內(nèi)外的道路交通疏解進(jìn)行聯(lián)控，因此在火災(zāi)點(diǎn)下游發(fā)生交通阻塞的可能性很??；近期雖然江南主線未開(kāi)通，西線隧道僅通過(guò)匝道疏散，但由于近期交通量較小，在火災(zāi)點(diǎn)下游發(fā)生交通阻塞的可能性也比較小，因此縱向排煙方式也能滿(mǎn)足隧道安全疏散時(shí)間要求。半橫向排煙方式存在系統(tǒng)控制復(fù)雜、煙道板施工及后期運(yùn)營(yíng)維護(hù)難度大、投資高等缺點(diǎn)。
到目前為止，鑒于國(guó)內(nèi)水底盾構(gòu)隧道尚無(wú)采用半橫向排煙方式的成功實(shí)例，而縱向排煙方案技術(shù)相對(duì)成熟，且縱向排煙方案節(jié)省了煙道板投資，避免了煙道板的施工難度，降低了火災(zāi)控制復(fù)雜性，對(duì)隧道日常安全運(yùn)營(yíng)較為有利。因此，本隧道盾構(gòu)段防災(zāi)排煙推薦采用縱向排煙的方式。
5、國(guó)內(nèi)同類(lèi)隧道火災(zāi)排煙實(shí)施簡(jiǎn)況
（1）武漢長(zhǎng)江隧道
隧道外徑11m，盾構(gòu)段長(zhǎng)約2.5km，隧道原設(shè)計(jì)為半橫向排煙，現(xiàn)擬取消，最終方案未定，見(jiàn)圖6。
（2）上海大連路隧道
單管兩車(chē)道隧道，盾構(gòu)段長(zhǎng)約1.27km，采用縱向排煙方案，見(jiàn)圖7。
圖6武漢長(zhǎng)江隧道圖圖7上海大連路隧道
6、結(jié)束語(yǔ)
目前，國(guó)內(nèi)尚無(wú)已建成運(yùn)營(yíng)同類(lèi)隧道煙道板施工成功案例。僅有施工中的上海崇明越江工程南港隧道正在進(jìn)行煙道板實(shí)驗(yàn)性施工，但200m的試驗(yàn)段施工因存在較多問(wèn)題而停止施工。
慶春路過(guò)江隧道盾構(gòu)段長(zhǎng)約1700米，屬于長(zhǎng)隧道，但不算太長(zhǎng)，可以采用縱向排煙方案作為其火災(zāi)時(shí)的排煙方案。在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的方法去研究，才能得到排煙方案的最優(yōu)方法。
參考文獻(xiàn)：
[1] 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB50016-2006
[2] 《建筑內(nèi)部裝飾設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB50222-95
[3] 謝朝軍. 縱向通風(fēng)隧道防災(zāi)疏散設(shè)計(jì)問(wèn)題探討.現(xiàn)代隧道技術(shù)，2007.2
