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預算會計論文4000字(一)：關于提高預算會計工作效能的探析論文
摘要：2019年1月1日起，行政事業(yè)單位會計核算執(zhí)行《政府會計制度》?！墩畷嬛贫取分貥嬃苏畷嫼怂隳Ｊ剑趶娀攧諘嫻δ艿耐瑫r完善了預算會計功能。本文結合工作實踐，分析預算會計更好反映單位預算收支、更加滿足預算管理需求的必要性；側重從業(yè)務和財務融合角度對提高行政事業(yè)單位預算會計工作效能進行嘗試性探索。
關鍵詞：行政事業(yè)單位；業(yè)財融合；預算會計；工作效能
引言
2019年1月1日執(zhí)行的《政府會計制度——行政事業(yè)單位會計科目和報表》（以下簡稱《制度》）重構了政府會計核算模式，在強化財務會計功能的同時完善了預算會計功能。本文結合工作實踐，嘗試從業(yè)務和財務融合角度，對進一步提高單位預算會計工作效能進行探索。
一、預算會計工作效能現(xiàn)狀
財政部2017年10月24日印發(fā)的《制度》，與政府會計基本準則、具體準則及應用指南相互補充，共同規(guī)范政府會計主體的會計核算，構建起統(tǒng)一、科學、規(guī)范的政府會計核算標準體系，對于提升行政事業(yè)單位財務和預算管理水平具有重要的政策支撐作用。現(xiàn)行政府會計核算標準體系，實行財務會計和預算會計適度分離并相互銜接的會計核算模式，預算會計采用收付實現(xiàn)制，對依法納入部門預算管理的現(xiàn)金收支進行核算。
會計核算屬于財務會計分支，包括單據(jù)審核、支付資金、填制憑證、登記賬簿、編制報表等內(nèi)容，在財務人員日常工作中占有較大比重。因為具有比較固定的程序和方法，河北省使用財政一體化平臺進行集中核算的單位，在進行會計核算時，可以自動生成大部分財務會計憑證和預算會計憑證，但仍然有部分經(jīng)濟業(yè)務需要會計人員根據(jù)職業(yè)技能判斷是否編制預算會計憑證。預算會計工作效能還需要繼續(xù)完善。財務會計本質(zhì)上是一項簡單、技術含量低、重復性高的業(yè)務，目前，會計人員處理報銷單據(jù)、對賬、報表等工作仍然耗費大量時間和精力，較少顧及預算收支管理的分析和報告。會計人員長期單一從事核算業(yè)務，不利于其自身成長，預算會計工作效能發(fā)揮不完善，也不利于單位管理水平提升。
二、提高預算會計工作效能的必要性
（一）信息技術廣泛應用為效能提高
搭建廣闊舞臺
行政事業(yè)單位的業(yè)務發(fā)展，把大量的數(shù)據(jù)資料匯集到會計信息系統(tǒng)，多維度處理和分析數(shù)據(jù)的工作越來越重要，信息技術的發(fā)展對財務工作效率的提高發(fā)揮著重要作用。以差旅費報銷為例：對比紙質(zhì)單據(jù)報銷，公務之家系統(tǒng)實行公務卡強制結算，具備很多優(yōu)勢，可以實現(xiàn)出差申請、差旅預訂、公務卡在線支付、報銷申請、公務卡還款、會計記賬等全流程電子化。出差人員完成公務卡支付后自動獲得行程相關電子票據(jù)；差旅結束后，出差人員在線提交報銷申請并發(fā)送到單位財務部門；財務人員和單位領導在線完成報銷審核審批后，系統(tǒng)通過預算單位財務客戶端生成會計記賬所需數(shù)據(jù)和國庫集中支付所需數(shù)據(jù)，即可進行報銷處理、核發(fā)出差補助以及公務卡還款，整個差旅管理過程實現(xiàn)了電子化。通過互聯(lián)網(wǎng)公務之家與財政內(nèi)網(wǎng)一體化兩個平臺的結合使用，差旅費報銷效率明顯提升，對單位業(yè)務工作開展帶來便利。
當前，除了差旅費報銷業(yè)務，政府機關和事業(yè)單位在預算會計其他支出領域，信息化的實現(xiàn)程度還比較低，加強財務數(shù)據(jù)自動化處理，還需要逐步擴大線上申請和審批的業(yè)務范圍，嘗試通過網(wǎng)絡完成更多收支環(huán)節(jié)，將涉及的電子憑證在線上系統(tǒng)自動整合成基于國家電子文件管理規(guī)范的電子憑證數(shù)據(jù)集進行傳輸?shù)?。預算會計整體化解決方案的探索工作具有很大發(fā)展?jié)摿?，信息技術在預算會計效能提升方面應用前景較為廣闊。
（二）單位業(yè)務發(fā)展對財會人員專業(yè)素養(yǎng)提出更高要求
行政事業(yè)單位業(yè)務形式和業(yè)務規(guī)模的不斷發(fā)展，要求會計從業(yè)人員不斷提高服務保障水平。在信息技術高速發(fā)展給財務工作帶來便利的基礎上，財務人員需要用財務管理意識配合業(yè)務活動開展，立足行政事業(yè)單位行業(yè)特點和業(yè)務實際，更多了解業(yè)務活動對財務管理的需求，理解數(shù)據(jù)背后的業(yè)務內(nèi)容的同時，幫助業(yè)務部門發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，為業(yè)務開展做好服務保障工作，適應單位發(fā)展提出的更高要求。以會議費的財務審核為例：河北省財政廳《關于進一步加強省級預算單位會議費支付管理的通知》（冀財庫〔2019〕17號），將省級部門預算中的會議經(jīng)費支付方式由授權支付調(diào)整為直接支付，對省級機關會議費支付業(yè)務加強規(guī)范。審核會議費時，會計人員要根據(jù)本單位會議費預算、用款額度和會議召開實際情況，切實履行對支付申請、原始憑證及附件的審核職責，仔細審核會議審批文件、會議通知、經(jīng)定點會議場所蓋章的實際參會人員簽到表、會議服務單位提供的費用明細原始單據(jù)、電子結算單等憑證。對列入政府采購預算的會議費支出，還應審核其是否履行政府采購程序。業(yè)務工作不斷對財務人員專業(yè)水平提出新的更高的要求，財務人員亟須在嚴守職業(yè)道德的基礎上，積極適應新形勢新任務，盡快學習掌握國家法律法規(guī)相關規(guī)定，完善更新知識結構，發(fā)揮財務監(jiān)督管理職能，防范單位內(nèi)部風險隱患，確保財政資金發(fā)揮效用。
（三）適應行政事業(yè)單位管理水平提升的內(nèi)在要求
行政事業(yè)單位現(xiàn)代化治理能力優(yōu)化和管理水平升級，推動著預算會計工作不斷提升效能。在職能轉(zhuǎn)型和提升管理服務水平過程中，行政事業(yè)單位傳統(tǒng)會計重核算輕管理的矛盾凸顯，在一定程度上制約了行政事業(yè)單位的快速發(fā)展。財政部《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》（財會〔2014〕27號），對行政事業(yè)單位和企業(yè)單位同樣適用，它指導財務人員通過有機融合財務內(nèi)容與業(yè)務活動，及時掌握預算執(zhí)行情況，對發(fā)現(xiàn)問題及時改進，從而提高資金使用效益、滿足單位內(nèi)部管理需要。預算管理是行政事業(yè)單位管理的重要內(nèi)容，事業(yè)單位在管理過程中，應該逐漸引導所有員工主動參與到預算管理的活動中，通過預算將財務工作和業(yè)務工作結合起來。會計人員應抓住預算會計轉(zhuǎn)型的機會，適應單位發(fā)展提出的具體要求，通過提升預算會計工作效能，配合業(yè)務部門分析總結預算執(zhí)行情況，穩(wěn)步提高單位管理水平。
三、提高預算會計工作效能的建議
（一）加強和完善單位制度建設
制度建設是單位規(guī)范高效運行的有效保證，是實現(xiàn)單位發(fā)展目標的長效保障機制。仍以會議費管理為例：（1）健全會議費管理辦法，完善會議計劃編報和審批制度，落實會議費分類管理、分級審批的有關規(guī)定；（2）完善預算編制管理辦法。未列入年度會議計劃、未經(jīng)審批的會議不得納入部門預算；（3）完善經(jīng)費支出管理辦法。超范圍超標準開支或者存在其他不符合規(guī)定的會議費，不得辦理支付審批；（4）完善資金支付管理辦法。必須按照批復的會議費預算指標辦理，支付內(nèi)容要符合預算安排、符合政策規(guī)定、手續(xù)完備、按規(guī)定參加政府采購等。單位在不斷健全預算收入、支出、結余在內(nèi)的各項制度體系建設同時，進一步完善體制機制運行，會為預算會計提高工作效能打下良好的制度基礎。
（二）優(yōu)化提升會計人員業(yè)務能力和
管理能力
會計人員要不斷優(yōu)化提升專業(yè)技術能力，才能夠精準、高效完成預算會計工作任務。以資金支付為例：在職人員交通補貼、通訊補貼以及物業(yè)補貼和取暖補貼，同時發(fā)放給職工個人卻分別在不同項目列支。在職人員通訊補貼在“商品和服務支出”的“郵電費”明細列支，交通補貼通過“商品和服務支出”明細“公務交通補貼”列支；物業(yè)補貼、取暖補貼則在“工資福利支出”的“津貼補貼”列支。在財政一體化平臺進行支付操作時，制單、審核、復核更加需要細心嚴謹，減少回退，確保資金準確快捷支付。會計人員只有熟悉單位預算編制內(nèi)容及其執(zhí)行（包括內(nèi)部調(diào)劑）情況，熟悉支出經(jīng)濟分類中各科目內(nèi)容，才能較好完成財政資金的預算執(zhí)行。會計人員要端視工作態(tài)度、勤于專業(yè)更新、注重財務與業(yè)務雙能提升，才能更好地完成本職工作。會計人員要有較強的溝通能力，善于創(chuàng)造業(yè)務場景，讓業(yè)務模式財務場景化，使得業(yè)務人員更好地理解財并支持財務工作；會計人員還需要具備較強的數(shù)據(jù)分析能力和管理能力等。
（三）加強預算管理和業(yè)務工作前瞻
業(yè)務工作和財務工作共同構成行政事業(yè)單位工作，它們是整體工作的一體兩面，互相統(tǒng)一、相輔相成。河北省財政廳《省級項目支出預算管理辦法》（冀財預
〔2016〕153號）規(guī)定，單位應嚴格按照預算、用款計劃、項目進度、有關合同辦理資金支付，并對資金支付的合法性、合規(guī)性、真實性負責。行政事業(yè)單位越來越重視預算管理工作，會計職能也要從重核算向重管理決策拓展。財務人員只有變被動為主動，明確財務目標，了解業(yè)務運行，提高業(yè)財理解能力，才能實現(xiàn)資源合理配置、提高財政資金績效。同時，業(yè)務部門開展工作也要更多思考業(yè)務項目，通過業(yè)財核對加強自身學習，降低業(yè)財沖突促進業(yè)財融合，與會計人員進行充分有效的溝通，為財務工作提供必要素材和支持依據(jù)，進而提高單位整體工作質(zhì)量和管理能力。
（四）適當發(fā)揮社會咨詢機構作用
2020年1月3日，財政部公布《政府購買服務管理辦法》（財政部令第102號），該辦法強調(diào)政府購買服務的購買主體是國家機關，各級國家機關可以按照政府采購的方式和程序，采購屬于自身職責范圍而且適合由供應商承擔的服務事項；公益一類事業(yè)單位因其負責直接提供特定領域公共服務，不能作為政府采購的購買和承接主體。在提升預算會計工作效能工作中，行政事業(yè)單位必須發(fā)揮主體作用，適當借助社會咨詢機構力量，可以促進專業(yè)工作更好開展。在實踐過程中，行政事業(yè)單位對政府購買服務要建立健全全過程績效管理機制，對采購攔標價格進行充分論證，嚴謹確定費用定額標準，加強項目履約管理，及時掌握項目績效目標實現(xiàn)情況，不斷提高政府購買服務的質(zhì)量和效益。行政事業(yè)單位理性對待咨詢服務機構合理化建議，特別是財務人員要將業(yè)務思維與財務專業(yè)相結合，全面細致考慮項目支出需求，嚴格預算編制、預算執(zhí)行和預算管理，為單位提升預算會計效能和整體管理水平發(fā)揮積極作用。
結語
廣大行政事業(yè)單位會計人員要善于學習，強化學習，不斷適應新形勢下的工作要求，切實提高預算會計工作效能，更好推動單位整體財務會計工作水平提升。
預算會計畢業(yè)論文范文模板(二)：職業(yè)學校預算會計執(zhí)行效力的提升策略論文
摘要：我國大力實施科教興國戰(zhàn)略，促進職業(yè)教育發(fā)展，隨著學生不斷增加，職業(yè)學校得到了快速發(fā)展。在發(fā)展過程中，職業(yè)學校的資金來源途徑越來越多，資金的有效管理、合理的分配運用，都需要預算會計工作的大力支持，需要預算會計合理地規(guī)劃資金的使用，而預算的執(zhí)行效力是資金合理運用的前提，所以學校管理人員要認識到預算會計的重要性，意識到預算執(zhí)行效力的作用，在實際工作中，建立完善的預算會計管理制度，與廣大職工共同努力，全面提高預算會計執(zhí)行效率，實現(xiàn)資源的合理運用，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
關鍵詞：職業(yè)學校；預算會計；會計執(zhí)行；管理制度
職業(yè)學校預算會計的執(zhí)行效力，直接關系到學校的資金狀況，更決定了學校未來的發(fā)展。預算執(zhí)行是預算管理的主要目的，但職業(yè)學校在實際操作中存在很多不足，實際應用時，受到外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境兩方面的影響，預算會計在職業(yè)學校中沒有充分發(fā)揮實際的作用，另外，預算會計管理制度不健全，預算執(zhí)行沒有完善的制度作為運行的保障，致使預算會計的全面開展受到了阻礙。
一、提升職業(yè)學校預算會計執(zhí)行效力的作用
（一）職業(yè)學校會計業(yè)務往來的需求
傳統(tǒng)會計核算模式比較簡單，由會計工作人員對職業(yè)學校的財務支出進行整體的概括，在職業(yè)學校會計核算實際工作中，會有很多會計業(yè)務，而單一的會計核算已難以滿足會計業(yè)務的需求，伴隨著職業(yè)學校會計業(yè)務量不斷增長，如果一直采取傳統(tǒng)會計核算模式，將無法如實反映職業(yè)學校財務的真實狀況。所以需要提升職業(yè)學校預算會計執(zhí)行效力。
（二）有利于解決財務管理問題
當前，部分職業(yè)學校的財務管理存在一些不足，如學校缺乏完善的會計核算制度，導致學校財務部門面臨很多管理上的問題，而預算會計管理是解決財務管理問題的關鍵所在。在財務管理工作中，始終圍繞著會計核算的標準和要求，進行資金收入和支出的管理，預算會計能夠?qū)ω攧諗?shù)據(jù)進行完整的記錄，合理分配職業(yè)學校的資金，將資金的使用方式都明確表示出來，財務管理根據(jù)預算會計進行賬目處理，能夠確保每項資金使用的合理性，通過預算會計的有效執(zhí)行，改善財務管理資金賬目不明的現(xiàn)狀，每項收入和支出都有出處，使職業(yè)學校的財務賬目公開化、透明化。
二、職業(yè)學校預算會計現(xiàn)狀分析
（一）預算會計管理制度不完善
預算是職業(yè)學校財務管理中比較重要的一部分，通過科學合理的預算會計，提高資源的利用率，有利于職業(yè)學校下一步的工作開展，職業(yè)學校的各項工作也能夠得到有計劃、有步驟的合理安排。我國的預算會計管理屬于經(jīng)濟管理，正在逐步發(fā)展和完善，其主要作用是對經(jīng)濟實施調(diào)控、對所有工作進行開支前的預算。當前，國家已經(jīng)意識到了預算會計的重要性，積極建立了完善的預算會計管理制度，以促進各行各業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。預算會計是經(jīng)濟發(fā)展的動力，預算會計執(zhí)行效力的提升將推動社會經(jīng)濟快速發(fā)展，但由于會計預算管理制度不完善，其還有很大的提升空間，所以職業(yè)學校要根據(jù)國家現(xiàn)行政策方針，逐步完善內(nèi)部的預算會計管理制度。
（二）無法保證會計核算的準確性
會計核算使用的是收付實現(xiàn)制，收付實現(xiàn)制將職業(yè)學校的收入和支出進行一體化管理，會計核算工作效率很高，由于職業(yè)學校會計業(yè)務增長，核算數(shù)據(jù)不斷增多，會計核算準確性被降低，導致運算錯誤。這需要職業(yè)學校不斷加強財務管理，根據(jù)運算錯誤的實際情況，進行會計核算調(diào)整。
（三）財務信息透明度不夠
職業(yè)學校財務信息不夠透明，預算會計報表內(nèi)容不完整，重要信息披露不夠。職業(yè)學校的財務狀況沒有進行客觀的展示，資金狀況沒有真實顯露，需要職業(yè)學校在今后的財務管理中逐步改進和完善，會計人員應公正、公開地進行會計報告的編制，將職業(yè)學校最真實的財務狀況展現(xiàn)出來。
三、職業(yè)學校預算會計執(zhí)行效力有效提升的措施
（一）加強預算會計管理體系建設
1.設立預算會計管理部門
職業(yè)學校要認識到預算會計的作用，建立預算會計管理部門，該部門的主要職能是執(zhí)行有效的預算會計，具有監(jiān)督管理財務的作用。在學校內(nèi)部進行全面的預算管理宣傳，與學校的各個部門保持有效的溝通和交流，規(guī)范化管理學校經(jīng)費的支出與分配，各個部門密切配合，共同提升學校預算會計的執(zhí)行效力。
2.完善預算會計管理制度
預算會計管理制度是執(zhí)行預算的制度保障，完善的預算會計管理制度能夠保障學?；顒佑行蜻M行，使職業(yè)學校的活動都有制度依靠。預算會計管理制度是財務核算和財務監(jiān)督管理工作的準則，能夠約束學校職工的行為，使學校的預算會計更加規(guī)范化、制度化。
3.確定預算會計管理地位
要保證預算會計執(zhí)行效力，確定預算會計的管理地位，預算管理部門具有管理控制財務部門的權力，財務部門要按照預算管理部門的要求進行日常的財務管理工作，使財務工作更加規(guī)范化。第一，執(zhí)行預算中，要求財務部門下發(fā)財政預算數(shù)據(jù)和處理經(jīng)濟業(yè)務時要有根據(jù)，財務支出要有報銷票據(jù)；第二，執(zhí)行預算時，定期檢查各個部門的財務狀況，監(jiān)督部門的預算執(zhí)行狀況，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不到位的情況，要及時解決；第三，執(zhí)行預算結束后，要對整體情況進行評估，執(zhí)行的每個環(huán)節(jié)都要進行細致的考察，確保預算會計執(zhí)行的有效性。
4.建立執(zhí)行預算的績效考評制度
預算會計執(zhí)行效力的提升，需要績效考評制度保駕護航，通過獎懲措施，激勵學校職工執(zhí)行預算的積極性，提高預算會計的執(zhí)行效力。學校的各個部門要認真貫徹執(zhí)行績效考評制度，對執(zhí)行預算表現(xiàn)優(yōu)異的員工進行適當?shù)莫剟睿瑢?zhí)行不到位的員工進行適當?shù)膽土P，通過績效考評制度，激勵員工規(guī)范執(zhí)行預算，實現(xiàn)學校資源利用的最大化。
（二）完善執(zhí)行預算體系建設
1.落實預算執(zhí)行責任
職業(yè)學校執(zhí)行預算涉及每個職工，在建立執(zhí)行預算制度時，要考慮執(zhí)行預算的綜合管理，每個部門都應納入執(zhí)行預算體系中，每個部門都要設立執(zhí)行預算標準，將執(zhí)行預算意識深入到員工的日常工作中，使其在工作中有意識地進行成本控制，形成執(zhí)行預算的責任意識。
2.執(zhí)行預算權力下放
完善執(zhí)行預算體系建設后，要將執(zhí)行預算的權力下放，將執(zhí)行預算的權力賦予相關部門，同時也要對權力進行合理的分配，按照等級區(qū)分，部門在行使權力時，要注重管理的規(guī)范和標準，監(jiān)督管理工作中的各個環(huán)節(jié)，將預算管理責任落實到位。
（三）加大預算會計執(zhí)行效力的控制力度
1.控制預算調(diào)整機制的時間
職業(yè)學校在建立預算會計管理制度時，會受到外部環(huán)境和內(nèi)部因素的影響，有些影響因素是不可抗拒的，學校在建立預算會計管理制度時，要進行全面的考慮，根據(jù)實際情況，保證預算會計管理制度正常運行，相應的也要建設輔助調(diào)整機制，由于預算調(diào)整具有不可預測性，調(diào)整機制的建立需要耗費學校的時間和人力，在預算會計管理制度運行期間，相關的管理人員沒有足夠的時間和精力投入到機制調(diào)整中，所以要嚴格控制建設調(diào)整機制的時間，避免人力和時間的過度浪費，需要設置領導小組，對調(diào)整機制進行專業(yè)的管理，保證預算會計管理有序進行。
2.加大預算的執(zhí)行力度
職業(yè)學校的預算會計管理制度要與財務管理制度進行融合，兩種制度在運行過程中，可以相互彌補、相互配合，在財務管理制度的支持下，才能進行有效的預算執(zhí)行，執(zhí)行預算管理和財務管理都影響著學校各項經(jīng)營管理活動，而預算執(zhí)行管理是財務管理的關鍵環(huán)節(jié)，要加大預算的執(zhí)行力度，嚴格控制學校的費用支出，保證費用支出的合理性，確保學校財務管理工作有序進行。
3.加大預算分析的控制力度
職業(yè)學校的預算會計管理工作不夠完善，對執(zhí)行預算沒有足夠的重視，在財務管理工作中，重視資金的流入，忽略了會計數(shù)據(jù)的作用，沒有具體分析會計數(shù)據(jù)的來源，長時間的運行下，財務問題比較突出，所以職業(yè)學校進行會計核算時，要根據(jù)以往數(shù)據(jù)，與現(xiàn)今數(shù)據(jù)做對比，將實際支出和預算數(shù)據(jù)做比較分析，確定會計數(shù)據(jù)的準確性，作為下一學年預算會計的參考。預算分析要具有專業(yè)性和科學性，預算分析包括學費收入、人員支出、學生人數(shù)等關鍵信息，通過預算會計，判斷學校本學年的財務收支是否平衡，如果收支失衡，使用預算調(diào)整機制，將影響因素排除，實現(xiàn)預算額度與實際支出額度的平衡。
4.實現(xiàn)預算會計控制全面信息化
職業(yè)院校要建設預算會計管理系統(tǒng)，充分應用互聯(lián)網(wǎng)技術，實現(xiàn)預算會計執(zhí)行效力的信息化管理，將職業(yè)院校的預算會計信息下發(fā)給學校的各個系部，作為執(zhí)行預算工作的參考，系部將執(zhí)行信息反饋到管理系統(tǒng)中，財務管理人員可以及時了解各系部的業(yè)務活動，以及財務支出信息，可以及時發(fā)現(xiàn)問題所在，及時給出調(diào)整建議。
關鍵詞：工程投標標書編制技巧
1充分理解招標文件及設計圖紙
施工招標作為業(yè)主選擇項目施工隊伍的手段，一般均要求投標人的標書要全面地響應招標文件的要求，預算報價也不例外。在閱讀招標文件時，對招標文件中對清單項目的組成規(guī)定、定額選擇的要求，否則容易造成報價偏離業(yè)主及其他投標人的報價面成為出圍標或者成為廢標。
例如，在某市政工程的投標中，招標文件的清單中的樁基礎項目只列出樁基礎的總長度，投標人在閱讀招標文件時，就應該考慮到項目應包含有樁孔鉆進、混凝土澆筑、鋼筋籠制作安裝、菜市場孔空鉆、入巖深度、泥漿外運、鑿樁頭及外運、鋼護筒制作安裝、鋼筋籠運輸?shù)扔嘘P細項。但在投標時，個別投標人只考慮了鉆進、混凝土澆筑、鋼筋籠制作安裝及入巖項目，而導致其報價與其它投標人的報價嚴重偏離，標價出圍；還有個別投標人擅自改動招標文件的清單格式，將樁基礎的各個細項嗇入清單，由此導致廢標。
另外，在報價前要充分審查施工招標圖紙，列出圖紙中的所有項目，并將圖紙中工程數(shù)量重新計算與清單相比，以供不平衡報價參考，特別注意其中的地面標高、地質(zhì)巖層分布等內(nèi)容，這些直接影響土方的數(shù)量、土石比例、樁基礎的入巖深度的項目對總體報價影響最大。
投標人應將在閱讀招標文件及圖紙中發(fā)現(xiàn)的問題匯總，在標前會時向業(yè)主提出，要求其在會上或會后解答。這點非常重要，通過這些問題的明確，可以使各位投標人的報價有一個共同的基礎，位于“同一起跑線”上，避免因各投標人對招標文件的不同理解而造成標價分散、合理標價反而成為出圍標的可能。
2做好現(xiàn)場的調(diào)查工作
投標前的現(xiàn)場考察是必不可少的。考察時應根據(jù)施工圖紙和招標文件的要求，了解當?shù)氐胤讲牧希ú缓坠┎模┑膬r格、材料的來源、運輸?shù)穆窂?、運距；附近山頭的情況、土石的來源、棄土點的距離；施工水電是否可以在附近租借、管線的長度；臨時便道、便橋的情況；施工機具的進場路徑等，掌握準確的第一手資料。對材料價格要做到貨比三家，對不同來源的材料價格進行分析，選擇合理的單價。對進入施工地點的線路有多條選擇的，要考慮選取一條方便而臨時便道、便橋數(shù)量最少、等價最低的線路。棄土點的選擇也要在滿足方便運輸?shù)那疤嵯?，運距最小的棄土點。只有通過以上的選擇，投標人做出的標價才具有競爭力。
3基價（預算價）的編制
3．1工程量的復核
由于現(xiàn)在的項目均采用量價分離的形式進行報價，因此，投標人在投標前一定要對招標文件中的工程數(shù)量進行復核，對其中經(jīng)計算工程數(shù)量與清單中出入較大者或通過計算分析可能在施工過程中會發(fā)生較大變更者，分析其數(shù)量的變化大小、變更的趨勢等，對上述項目采取不平衡報價法進行報價。這樣，投標人的報價可以在保持總體水平不變的情況下，在施工時可能獲得更大的利潤。但是，有個別業(yè)主在招標文件中出要求投標人報價不允許出現(xiàn)太大的不平衡報價，這時投標人應按照業(yè)主要求進行報價，不可盲目采取不平衡報價。
3．2施工組織設計的編制
施工組織設計的編制應考慮在滿足施工要求的前提下，盡量使報價的水平接近市場的總體水平。在編制時，要多考慮幾個可行的方案，然后對各個方案分別進行技術經(jīng)濟分析，選擇其中計算最完善、經(jīng)濟最合理的方案，同時考慮其它投標人對該方案采納的可能性可能采取的其它方案，通過比較獲得最后的方案。在投標中，不能出現(xiàn)一些偏離市場一般做法的獨特施工方案，這樣的方案在市場競爭中是行不通的。例如：在混凝土澆筑中，一般考慮模板采用鋼模板，而個別投標人在施工組織設計中卻考慮了木模板，導致標價高出市場的正常水平而出圍；在橋梁T結構上部結構澆筑的，正常情況下，投標人均考慮采取支架現(xiàn)澆，但如果個別投標人考慮采取掛籃懸澆的施工方案的話，掛籃的制作費用將使其報價大大超出合理報價。
3．3定額、費用的選擇
在編制基價的時候，一定要以行業(yè)定額為依據(jù)進行，由于定額是結合各行業(yè)、各地區(qū)工程的特點，經(jīng)專家測定、歸納總結出來的，具有平均先進的工、料、機消耗水平，是本行業(yè)或地區(qū)工程造價測定的法定性依據(jù)。因此，業(yè)主和其它投標人在預算編制時只能嚴格執(zhí)行定額及說明，業(yè)主編制的標底價和其他投標人的報價必定是以定額為依據(jù)進行編制后下浮得到的。在此，要值行注意的是，如果為主招標文件中對投標的定額進行編制分析，以確定合理的單價。如：在廣州的某地鐵站土建工程中，業(yè)主對采用什么定額未作明確的規(guī)定，我們分別按地鐵、市政、公路三種定額進行基價編制、分析，得到合理的報價，從而得以中標。
在選定定額以后，就需要確定有關的費用，費用的選定也要根據(jù)當?shù)氐挠嘘P文件規(guī)定進行選取，不宜隨意增減費用項目。其次，特別需要注意的是，如果招標文件的清單已將部分費用的項目抽取歸類于100章總則費用中時，在進行清單其他項目的單價分析時，要將該部分的費用扣除，否則會造成該項費用的重復計算，虛增造價。例如，在市政工程的報價中，如果總則費用中已將保險費、臨設費等有關項目列出時，由于市政工程的綜合費率中也包括該兩個項目費率，因此，在進行其它項目的單價分析時，應將綜合費率中保險率、臨設費率扣除，以免造成費用重復計算。
4報價分析、最終報價
在投標的基價完成后，就需要對做出的基價進行分析，具體方法有指標分析、工機料分析、歷史基價分析等，指標分析可以根據(jù)工程各部位的有關指標對各部位的單位進行分析，與指標差別較大者要重新進行基價檢查，分析是否在標價編制時發(fā)生錯誤，進而調(diào)整報價；工機料分析法是將預算的人工、機械、材料費獨立抽出，根據(jù)其占報價的比例分析是否在合理范圍；歷史基價分析法是在以往曾參與的投標項目中，選取各種條件相等的項目，進行單價的對比，找出差別，分析原因，屬于編制錯誤的要進行調(diào)整。
摘要：分析開放教育特點和學生特征，針對開放教育《計算機應用基礎》課程的特殊性，引入翻轉(zhuǎn)課堂理念，并依托課程微信公眾號和微課制作，使用獨立樣本t檢驗觀測傳統(tǒng)教學模式與翻轉(zhuǎn)課堂模式學生滿意度差異，得出結論。
關鍵詞：開放教育；翻轉(zhuǎn)課堂；滿意度
1緒論
1.1研究背景與意義
在教育部下發(fā)的《2017年教育信息化工作要點》中提出，將進一步推動數(shù)字校園和智慧校園建設。在互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育的理念下，國家開放大學將要完成100間云教室建設，并將搭建基于VR的實驗實訓平臺，繼續(xù)推進數(shù)字化資源開放與在線教育聯(lián)盟建設，形成優(yōu)質(zhì)可共享可持續(xù)發(fā)展的網(wǎng)絡學習資源，服務于全民終身學習和個性化學習。
1.2開放教育與傳統(tǒng)高等教育的區(qū)別
國家開放大學（簡稱國開），是有別于傳統(tǒng)教育的開放教育，相比較傳統(tǒng)教育，在生源、授課方式與時間、學習環(huán)境都有著十分顯著的差異性。從生源上看，開放教育的學生以有一定知識積累、工作經(jīng)歷和社會閱歷的成人為主，從年齡、學習環(huán)境、從事行業(yè)等方面都個體性差異。從學習環(huán)境上看，工學矛盾是開放教育學生必須得面對的問題，由于學生采取業(yè)余時間在開放教育中學習，學習中的碎片時間段較多，現(xiàn)實條件不允許學校安排同傳統(tǒng)高等教育等量的課程時間，學校和學生更多地采用自學和遠程方式來解決工學矛盾。從學習需求來看，在開放教育的學生更多為了適應職業(yè)發(fā)展、薪資酬勞或興趣愛好而修讀心儀專業(yè)，有較明確的學習目的性和學習動機。
1.3翻轉(zhuǎn)課堂在開放教育中的可行性分析
基礎設施條件允許。成人學生具有一定的物資條件基礎,有翻轉(zhuǎn)課堂所必需的網(wǎng)絡環(huán)境和信息化終端，開放教育具有翻轉(zhuǎn)課堂教育模式實施的物質(zhì)基礎；翻轉(zhuǎn)課堂課前可以利用微課小視頻，或其他學習資料等有效學習途徑進行片段式學習，學習的節(jié)奏由學生自由控制。經(jīng)以上分析，決定了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式可以為開放教育提供更靈活地選擇和更鮮活的生命力。
2微課與翻轉(zhuǎn)課堂
2.1相關概念
大規(guī)模在線開放課程的出現(xiàn)，使隨興趣學、不受時間地點和次數(shù)所限自主學習模式受到廣泛關注，大規(guī)模在線開放課程一部分以微視頻作為載體，微課進入大眾視野。微課又稱微課程，是針對教學中一個難疑點、活動或?qū)嶒炑菔镜冉柚曨l的方式呈現(xiàn)，將碎片化的知識立體呈現(xiàn)，它有精短、重復觀看、針對性強的特點[1]。在教師預判對學生在知識獲取中將遇到的學習障礙，制作相關微課內(nèi)容，使一些在授課中難以用語言和板書表達的知識點利用視頻的形式，形象直觀展示給學生。本研究中的微課以教學內(nèi)容為目的，時間在5分鐘左右，內(nèi)容較獨立的微視頻，同時，本研究中討論的翻轉(zhuǎn)課堂主要以微課為載體的。在傳統(tǒng)的教學方式中，教師在課堂上講授內(nèi)容，學生課后完成作業(yè)，當這種教學方式被顛覆轉(zhuǎn)換成“課前自主學習，課中討論問題、完成作業(yè)”，翻轉(zhuǎn)課堂應運而生。科羅拉多州林地公園的喬納森伯爾曼和亞倫薩姆斯兩位教師最先倡導翻轉(zhuǎn)課堂的理念，薩爾曼可汗創(chuàng)立可汗學學院，使其成為較有影響力的翻轉(zhuǎn)課堂模式[2]。在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，教師、學生、學習時間環(huán)境、課堂活動和評價方式等教學要素都發(fā)生了改變，而這些改變是與開放教育有不磨而合的契合之處，并吻合開放教育的教學理念，開放教育目前采用適應電大學生實際特點的面授與網(wǎng)絡的自主學習相結合的教學方式，相較于傳統(tǒng)教學模式而言，這已經(jīng)在一定程度上滿足學生的學習需要并使工學矛盾得到緩解，當翻轉(zhuǎn)課堂的理念提出，各種移動智能設備的價格低廉，網(wǎng)絡速度與價格平民化，面授和網(wǎng)絡自主相結合的教學方式得到了更進一步的優(yōu)化。在開放教育中，不同基礎的學生可以根據(jù)自己的實際程度自主選擇微課內(nèi)容進行學習以及學習的時長與次數(shù)，使課堂灌輸內(nèi)容時間縮短，并能在課堂在分配更多的互動和釋疑時間，更能加強知識的內(nèi)化，鞏固知識點，在單元面授課時間內(nèi)能使更多知識點得到強化，使工學矛盾得到更大程度的緩解。
2.2開放教育在微課與翻轉(zhuǎn)課堂的踐行現(xiàn)狀
從鄧先生批準創(chuàng)立中央廣播電視大學，依托廣播和電視實現(xiàn)遠程教學，到今天信息技術和網(wǎng)絡技術高速發(fā)展，升級為國家開放大學，一直以來，開放教育，在空中課堂和網(wǎng)上教學都在傳統(tǒng)高等教育之前做了更多的嘗試和實現(xiàn)。2012年底，國家開放大學啟動“五分鐘課程建議工程”項目，旨在滿足學歷和非學歷教育的個性化需求，“國家開放大學五分鐘課程網(wǎng)”2013年7月正式開通，免費向全社會開放，短時間內(nèi)訪問量破百萬。五分鐘課程是時長為5至10分鐘的微型課程，可靈活使用各種設備進行碎片化學習。從2013年5月至今，新疆廣播電視大學籌建了國家開放大學系統(tǒng)云教室一期和二期的建設，現(xiàn)已建成云教室32間。云教室是通過通訊與網(wǎng)絡將大城市的課堂與邊遠地區(qū)的課堂互連，使邊遠地區(qū)的學生突破空間的限制與大城市的學生同步上課，優(yōu)質(zhì)教學資源得到共享，云教室的出現(xiàn)，將翻轉(zhuǎn)課堂的實踐帶到了一種新的階段，使課堂的翻轉(zhuǎn)不僅局限于師生面對面，可云上進行雙向互動[3]。
3翻轉(zhuǎn)課堂應用于開放教育計算機應用基礎課的設計分析
3.1課程分析
《計算機應用基礎》是國家開放大學本科層次公共統(tǒng)設必修課，考試分別在每年的4月、9月和12月三個批次進行全國網(wǎng)絡統(tǒng)考，本課程涉及的學生多，有利于實驗分組。該課程試題結構為選擇題40分，操作題60分，分別涉及windows7基礎知識、word2010、excel2010、powerpoint2010和outlook2010四大模塊,筆者作為該課程的多年授課教師，總結發(fā)現(xiàn)開放教育學生在操作題困難較大，選擇題可以自行記憶書后習題庫，操作題上自學難度較大，開放教育的面授課時間短，在有限的課堂時間內(nèi)，使考核范圍難以面面兼顧，學生在家電腦上練習時，一步操作不對，則效果不能呈現(xiàn)，針對實際情況，筆者認為《計算機應用基礎》課程是目前最迫切最適用于基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，使教師時時在身邊，操作細化，反復觀看，課堂上交流，問題解決。
3.2實驗設計
實驗對象：2016年9月批次不合格學生50人（各專業(yè)均有），選取已經(jīng)有過考試經(jīng)歷且成績不合格的學生，他們有迫切需要通過考試的心理，且知道自己的弱項所在，會在翻轉(zhuǎn)課堂模式中有針對性地選擇自己需要的微課程來補差補缺，這樣也保證了參加實驗學生的基礎大致持平，不會因為開放教育中學生的個性化顯著差別影響實驗結果。教學的具體實施從2016年10月20日至2016年12月10日，進行為期7周的翻轉(zhuǎn)課堂教學。根據(jù)學生能否參加面授，將49人分成2組，實驗組26人，以翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行教學活動的組織，參照組23人按傳統(tǒng)模式講授，課后練習。在教師相同，教學內(nèi)容和學時均相同的情況下比較教學差異效果。實驗模式：在實驗組的課前，教師針對考試大綱將授課內(nèi)容分四大模塊，按模塊將重難點細分，普通知識點做成簡單的文字版操作步驟，用課程公眾微號推送，對較難的知識點，如“高級篩選”和outlook中更改信紙，用錄屏軟件camtasiastudio制作微課，上傳優(yōu)酷，便于學生業(yè)余時間學習，在面授課時間，學生們將課前遇到的問題和仍然沒有學會的操作帶到課堂上去，由教師解決難題及總結。對照組在課堂上串講知識點，講授演示重難點操作，學生課后做題目練習。實驗內(nèi)容：windows7基礎知識、word2010、excel2010、powerpoint2010和outlook2010四大模塊，列出細分提綱共78條，重難點28條，共做微視頻42個。
3.3反饋評價設計
本實驗將考試通過率和學習體驗作為教學效果評價指標。《計算機應用基礎》課程性質(zhì)決定該課程對動手要求較高，機試的成績直觀地展示了教學效果。2017年2月初，該課程成績已下發(fā)。重視成績的同時，我們也要從心理學和人性化的角度上注重學生的整個過程的學習體驗，學習體驗將影響學生的積極性及對知識的探索欲，本實驗為學習體驗指標設計了滿意度調(diào)查問卷，分別從學習時間（課堂安排滿意度、課余安排滿意度）、學習效果（課堂效果滿意度、課余效果滿意度）、學習動力（學習興趣影響、學習障礙克服）三個主要維度共六個方面考察學生的滿意度。
4實驗結果
考試通過率方面：該課程的成績沒有具體分數(shù)，只有“合格”、“不合格”、“缺考”“作弊”四種。參照組23人，缺考2人，13人次合格，8人不合格，剔除缺考人數(shù)，考試通過率61.9%。實驗組26人，漏報考1人，缺考1人，16人次合格，8人不合格，合格率66.7%。問卷回收：共發(fā)放問卷49份，回收48份，2份無效，樣本容量46。統(tǒng)計分析方法：獨立樣本t檢驗。教育統(tǒng)計學統(tǒng)計規(guī)律表明，學生的智力水平，其中的學習能力，操作能力等呈正態(tài)分布[4]。因而，本實驗的體驗和效果基本服從正態(tài)分布，參照組和實驗組相互獨立，樣本容量較小，適應于獨立樣本t檢驗[5]。本研究中最大的改變是課余時間的安排和學習體驗，也就是翻轉(zhuǎn)課堂的實質(zhì)，所以實驗從課余安排滿意度和課余效果滿意度兩方面觀察兩樣本間有沒有顯著差別。本實驗采用統(tǒng)計軟件IBMSPSS22.0進行獨立樣本t檢驗。兩個觀測項的顯著性概率分別為0.875和0.869，方差不顯著，因此，兩觀測項從“采用相等變異數(shù)”行讀取數(shù)值，顯著性（雙尾）值0.05[6],表明，參照組與實驗組在課余安排和課余效果上存在著差異顯著。
5結論
本研究在開放教育的公共基礎課《計算機應用基礎》應用翻轉(zhuǎn)課堂，從學生成績結果上看，學生從從前的“不合格”到考試“合格”，從參照組和實驗組分開來看，實驗組的通過率稍高；在選定的樣本范圍內(nèi)，學生滿意度的問卷源數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析上來看，學生對這門課堂上的翻轉(zhuǎn)模式滿意度較高，翻轉(zhuǎn)課堂是適應開放教育中這門課的教學并有所裨益的。本研究也存在不足之處，不同教師在教學視頻的制作上和知識點推送能力及特點都會有差別，本次觀察偏重于學生成績提升的體驗滿意度，在教師的視角，翻轉(zhuǎn)課堂模式的效果如何還需進一步探討。
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未來的計算機技術將向超高速、超小型、平行處理、智能化的方向發(fā)展。盡管受到物理極限的約束，采用硅芯片的計算機的核心部件CPU的性能還會持續(xù)增長。作為Moore定律驅(qū)動下成功企業(yè)的典范Inter預計2001年推出1億個晶體管的微處理器，并預計在2010年推出集成10億個晶體管的微處理器，其性能為10萬MIPS（1000億條指令／秒）。而每秒100萬億次的超級計算機將出現(xiàn)在本世紀初出現(xiàn)。超高速計算機將采用平行處理技術，使計算機系統(tǒng)同時執(zhí)行多條指令或同時對多個數(shù)據(jù)進行處理，這是改進計算機結構、提高計算機運行速度的關鍵技術。
同時計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術是這一領域發(fā)展的集中體現(xiàn)。
傳統(tǒng)的磁存儲、光盤存儲容量繼續(xù)攀升，新的海量存儲技術趨于成熟，新型的存儲器每立方厘米存儲容量可達10TB（以一本書30萬字計，它可存儲約1500萬本書）。信息的永久存儲也將成為現(xiàn)實，千年存儲器正在研制中，這樣的存儲器可以抗干擾、抗高溫、防震、防水、防腐蝕。如是，今日的大量文獻可以原汁原味保存、并流芳百世。
新型計算機系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)
硅芯片技術的高速發(fā)展同時也意味著硅技術越來越近其物理極限，為此，世界各國的研究人員正在加緊研究開發(fā)新型計算機，計算機從體系結構的變革到器件與技術革命都要產(chǎn)生一次量的乃至質(zhì)的飛躍。新型的量子計算機、光子計算機、生物計算機、納米計算機等將會在21世紀走進我們的生活，遍布各個領域。
量子計算機
量子計算機是基于量子效應基礎上開發(fā)的，它利用一種鏈狀分子聚合物的特性來表示開與關的狀態(tài)，利用激光脈沖來改變分子的狀態(tài)，使信息沿著聚合物移動，從而進行運算。
量子計算機中數(shù)據(jù)用量子位存儲。由于量子疊加效應，一個量子位可以是0或1，也可以既存儲0又存儲1。因此一個量子位可以存儲2個數(shù)據(jù)，同樣數(shù)量的存儲位，量子計算機的存儲量比通常計算機大許多。同時量子計算機能夠?qū)嵭辛孔硬⑿杏嬎?，其運算速度可能比目前個人計算機的PentiumⅢ晶片快10億倍。目前正在開發(fā)中的量子計算機有3種類型：核磁共振(NMR)量子計算機、硅基半導體量子計算機、離子阱量子計算機。預計2030年將普及量子計算機。
光子計算機
光子計算機即全光數(shù)字計算機，以光子代替電子，光互連代替導線互連，光硬件代替計算機中的電子硬件，光運算代替電運算。
與電子計算機相比，光計算機的“無導線計算機”信息傳遞平行通道密度極大。一枚直徑5分硬幣大小的棱鏡，它的通過能力超過全世界現(xiàn)有電話電纜的許多倍。光的并行、高速，天然地決定了光計算機的并行處理能力很強，具有超高速運算速度。超高速電子計算機只能在低溫下工作，而光計算機在室溫下即可開展工作。光計算機還具有與人腦相似的容錯性。系統(tǒng)中某一元件損壞或出錯時，并不影響最終的計算結果。
目前，世界上第一臺光計算機已由歐共體的英國、法國、比利時、德國、意大利的70多名科學家研制成功，其運算速度比電子計算機快1000倍?？茖W家們預計，光計算機的進一步研制將成為21世紀高科技課題之一。
生物計算機（分子計算機）
生物計算機的運算過程就是蛋白質(zhì)分子與周圍物理化學介質(zhì)的相互作用過程。計算機的轉(zhuǎn)換開關由酶來充當，而程序則在酶合成系統(tǒng)本身和蛋白質(zhì)的結構中極其明顯地表示出來。
20世紀70年代，人們發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸(DNA)處于不同狀態(tài)時可以代表信息的有或無。DNA分子中的遺傳密碼相當于存儲的數(shù)據(jù)，DNA分子間通過生化反應，從一種基因代瑪轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N基因代碼。反應前的基因代碼相當于輸入數(shù)據(jù)，反應后的基因代碼相當于輸出數(shù)據(jù)。如果能控制這一反應過程，那么就可以制作成功DNA計算機。
蛋白質(zhì)分子比硅晶片上電子元件要小得多，彼此相距甚近，生物計算機完成一項運算，所需的時間僅為10微微秒，比人的思維速度快100萬倍。DNA分子計算機具有驚人的存貯容量，1立方米的DNA溶液，可存儲1萬億億的二進制數(shù)據(jù)。DNA計算機消耗的能量非常小，只有電子計算機的十億分之一。由于生物芯片的原材料是蛋白質(zhì)分子，所以生物計算機既有自我修復的功能，又可直接與生物活體相聯(lián)。預計10～20年后，DNA計算機將進入實用階段。
納米計算機
“納米”是一個計量單位，一個納米等于10[-9]米，大約是氫原子直徑的10倍。納米技術是從80年代初迅速發(fā)展起來的新的前沿科研領域，最終目標是人類按照自己的意志直接操縱單個原子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。
現(xiàn)在納米技術正從MEMS（微電子機械系統(tǒng)）起步，把傳感器、電動機和各種處理器都放在一個硅芯片上而構成一個系統(tǒng)。應用納米技術研制的計算機內(nèi)存芯片，其體積不過數(shù)百個原子大小，相當于人的頭發(fā)絲直徑的千分之一。納米計算機不僅幾乎不需要耗費任何能源，而且其性能要比今天的計算機強大許多倍。
目前，納米計算機的成功研制已有一些鼓舞人心的消息，惠普實驗室的科研人員已開始應用納米技術研制芯片，一旦他們的研究獲得成功，將為其他縮微計算機元件的研制和生產(chǎn)鋪平道路。
互聯(lián)網(wǎng)絡繼續(xù)蔓延與提升
今天人們談到計算機必然地和網(wǎng)絡聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網(wǎng)絡所擴展。二十世紀九十年代興起的Internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Internet中獲得各種信息。
回顧一下我國互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展，就可以感受到互聯(lián)網(wǎng)普及之快。近三年中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)對我國互聯(lián)網(wǎng)絡狀況的調(diào)查表明我國的Internet發(fā)展呈現(xiàn)爆炸式增長，2000年1月我國上網(wǎng)計算機數(shù)為350萬臺，2001年的統(tǒng)計數(shù)為892萬臺，翻一番多；2000年1月我國上網(wǎng)用戶人數(shù)890萬；2001年1月的統(tǒng)計數(shù)為2250萬人，接近于3倍；2000年1月CN下注冊的域名數(shù)為48575，2001年1月的統(tǒng)計數(shù)為122099個，接近于3倍；國際線路的總容量目前達2799M，8倍于2000年1月的351M。
人們已充分領略到網(wǎng)絡的魅力，Internet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。
在未來10年內(nèi)，建立透明的全光網(wǎng)絡勢在必行，互聯(lián)網(wǎng)的傳輸速率將提高100倍。在Internet上進行醫(yī)療診斷、遠程教學、電子商務、視頻會議、視頻圖書館等將得以普及。同時，無線網(wǎng)絡的構建將成為眾多公司競爭的主戰(zhàn)場，未來我們可以通過無線接入隨時隨地連接到Internet上，進行交流、獲取信息、觀看電視節(jié)目。
移動計算技術與系統(tǒng)
隨著因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛應用、無線移動通信技術的成熟以及計算機處理能力的不斷提高，新的業(yè)務和應用不斷涌現(xiàn)。移動計算正是為提高工作效率和隨時能夠交換和處理信息所提出，業(yè)已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向。
移動計算包括三個要素：通信、計算和移動。這三個方面既相互獨立又相互聯(lián)系。移動計算概念提出之前，人們對它們的研究已經(jīng)很長時間了，移動計算是第一次把它們結合起來進行研究。它們可以相互轉(zhuǎn)化，例如，通信系統(tǒng)的容量可以通過計算處理（信源壓縮，信道編碼，緩存，預取）得到提高。
移動性可以給計算和通信帶來新的應用，但同時也帶來了許多問題。最大的問題就是如何面對無線移動環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。在無線移動環(huán)境中，信號要受到各種各樣的干擾和衰落的影響，會有多徑和移動，給信號帶來時域和頻域彌散、頻帶資源受限、較大的傳輸時延等等問題。這樣一個環(huán)境下，引出了很多在移動通信網(wǎng)絡和計算機網(wǎng)絡中未遇到的問題。第一，信道可靠性問題和系統(tǒng)配置問題。有限的無線帶寬、惡劣的通信環(huán)境使各種應用必須建立在一個不可靠的、可能斷開的物理連接上。在移動計算網(wǎng)絡環(huán)境下，移動終端位置的移動要求系統(tǒng)能夠?qū)崟r進行配置和更新。第二，為了真正實現(xiàn)在移動中進行各種計算，必須要對寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務進行支持。第三，如何將現(xiàn)有的主要針對話音業(yè)務的移動管理技術拓展到寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務。第四，如何把一些在固定計算網(wǎng)絡中的成熟技術移植到移動計算網(wǎng)絡中。
1.“存放中央銀行款項”科目。本科目屬于資產(chǎn)類科目，核算銀行存入中央銀行的各種存款，如業(yè)務資金的存入、調(diào)撥、提取或解繳現(xiàn)金、同城往來資金結算、按規(guī)定繳存的財政性存款和一般性存款。存入中央銀行款項時，借記本科目；支出款項時，貸記本科目。余額應該在借方。本科目應按“存放中央銀行存款”、“存放中央銀行財政性存款”、“存放中央銀行一般性存款”等設置明細科目。
2.“向中央銀行借款”科目。本科目屬于負債類科目，核算各銀行向中央銀行借入的各種款項。借入款項時，貸記本科目；歸還款項時，借記本科目。余額應該在貸方。本科目按借款性質(zhì)設置明細賬。
二、向中央銀行領支現(xiàn)金的核算
根據(jù)貨幣發(fā)行制度的規(guī)定，商業(yè)銀行應對其所屬行處的業(yè)務庫存核定必須保留的現(xiàn)金的限額，并報開戶中央銀行發(fā)行庫備案，超過業(yè)務庫存限額的現(xiàn)金繳存開戶行發(fā)行庫；需用現(xiàn)金時，可簽發(fā)現(xiàn)金支票到開戶行發(fā)行庫提取現(xiàn)金。
（一）存入現(xiàn)金的核算
商業(yè)銀行向中央銀行交存現(xiàn)金時，填制現(xiàn)金交款單一式兩聯(lián)，連同現(xiàn)金一并交存中央銀行。中央銀行點收無誤辦妥繳庫手續(xù)后，退回一聯(lián)現(xiàn)金交款單，商業(yè)銀行據(jù)以進行賬務處理，會計分錄為：
借：存放中央銀行款項
貸：現(xiàn)金
（二）支取現(xiàn)金的核算
商業(yè)銀行向中央銀行支取現(xiàn)金時，填寫現(xiàn)金支票，經(jīng)審查同意將現(xiàn)金取回，進行賬務處理，會計分錄為：
借：現(xiàn)金
貸：存放中央銀行款項
三、繳存存款的核算
（一）繳存存款的一般規(guī)定
1.繳存存款的范圍和比例。為了強化中央銀行的職能，加強信貸資金集中管理和宏觀調(diào)控，商業(yè)銀行吸收的存款應按一定的比例繳存中央銀行。
繳存的存款包括財政性存款和一般存款。財政性存款是指國家金庫款，地方財政預算內(nèi)、外存款，部隊、機關團體存款，財政部發(fā)行的國庫券及各項債券款項等，屬于中央銀行的信貸資金，中央銀行委托商業(yè)銀行辦理，但商業(yè)銀行不得占用，應全部繳存中央銀行。一般存款是指除財政性存款以外的各項存款，包括企業(yè)存款、儲蓄存款、信托存款等，目前按13％的比例向中央銀行繳存，由中央銀行統(tǒng)一使用。在具體辦理繳存款時，采取首次繳存后，定期調(diào)整繳存存款差額的做法。即存款增加則調(diào)增繳存款，存款減少則調(diào)減繳存款。
2.繳存存款的時間。各商業(yè)銀行繳存存款，必須在規(guī)定的時間內(nèi)前往中央銀行辦理?？h支行或城市區(qū)辦事處每旬調(diào)整一次，于旬后5日內(nèi)辦理；縣支行以下機構每月調(diào)整一次，要通過縣支行匯總轉(zhuǎn)繳，可在月后8日內(nèi)辦理。期限內(nèi)遇到假日不順延，期滿目為例假日順延。
3.繳存存款的金額起點。對財政性存款，按照“財政性存款”科目增加或減少的實際數(shù)額（計至角、分），計算應調(diào)增或調(diào)減的金額（算至千元，千元以下四舍五人）；對一般存款。增減額度達10萬元（含10萬元）以上的進行調(diào)整，增減額度不超過10萬元的，并入下次調(diào)整，在計算時，應按照各科目增加或減少的實際數(shù)（計至角、分）算出應調(diào)增或調(diào)減的金額（算至千元，千元以下四舍五入）。
4.繳存存款的憑證。商業(yè)銀行在規(guī)定的時間內(nèi)辦理繳存存款時，分別填制“繳存（調(diào)整）財政性存款劃撥憑證”、“繳存（調(diào)整）一般存款劃撥憑證”各一式四聯(lián)。第一聯(lián)商業(yè)銀行代轉(zhuǎn)賬貸方傳票，第二聯(lián)商業(yè)銀行代轉(zhuǎn)賬借方傳票，第三聯(lián)中央銀行代轉(zhuǎn)賬貸方傳票，第四聯(lián)中央銀行代轉(zhuǎn)賬借方傳票。財政性存款、一般性存款欠繳憑證一式四聯(lián)，各聯(lián)的用途與繳存存款憑證相同。
（二）繳存存款的賬務處理
1.首次繳存的處理。第一次向中央銀行繳存存款時，應填制“繳存存款各科目余額表”一式兩份，然后按照規(guī)定比例計算出應繳存金額，分別填制“繳存財政性（一般）存款劃撥憑證”。以第一、第二聯(lián)分別作貸方（借方）傳票，會計分錄為：
借；存放中央銀行款項——存放中央銀行財政性作款
或借；存放中央銀行款項—一存放中央銀行一般存款
貸：存放中央銀行款項—一XX存款
轉(zhuǎn)賬后，將第三、第四聯(lián)劃撥憑證和一份余額表一并送交中央銀行；另一份余額表留存?zhèn)洳椤?/p>
2.調(diào)整繳存款的處理。商業(yè)銀行于每旬（或每月）對已繳存的存款進行調(diào)整時，也應填制“繳存存款各科目余額表”一式兩份，然后與上次已辦繳存的同類各科目旬未（月末）余額總數(shù)進行比較。若本次的余額總數(shù)大于上次調(diào)整時的余額總數(shù)，則應調(diào)增；反之，則應調(diào)減。其差額為本次調(diào)整的金額，再乘以規(guī)定的繳存比例就是本次應上繳或退回的存款數(shù)額，并據(jù)此填制劃撥憑證。上繳（調(diào)增）存款時，會計分錄同首次繳存，退回（調(diào)減）存款時，會計分錄相反。其余手續(xù)同首次繳存。
3.欠繳存款的處理。商業(yè)銀行在規(guī)定的時間內(nèi)調(diào)整繳存款，如果在中央銀行的存款賬戶余額不足，無法如數(shù)繳存時，對本次能實繳的金額仍應及時繳存，不足部分即為欠繳存款。
對本次實繳金額，應先繳存財政性存款，如有余額再繳存一般存款。繳存時，在劃撥憑證內(nèi)的“本次應補繳金額”欄內(nèi)改填“本次能實繳金額”數(shù)，并在憑證備注欄注明本次應補繳金額和本次欠繳金額后，其余按正常繳存存款的有關手續(xù)處理。
對欠繳金額，另填制欠繳憑證一式四聯(lián)，第一、第二聯(lián)留存，第三、第四聯(lián)送交中央銀行。對欠繳的存款，商業(yè)銀行應積極籌集調(diào)度資金，及時補繳。補繳時，中央銀行按每日萬分之三計收罰息，隨同欠繳存款一并扣收。商業(yè)銀行收到中央銀行的扣款通知后。抽出原保管的欠繳憑證第一、第二聯(lián)，辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)，會計分錄為：
借：存放中央銀行款項—一存放中央銀行財政性存款
或借：存放中央銀行款項—一存放中央銀行一般存款
貸：存放中央銀行款項—一XX存款
借；營業(yè)外支出——一違約金罰款戶
貸：存放中央銀行款項—一XX存款
4.遲繳和少繳存款的處理。商業(yè)銀行調(diào)增補繳存款未在規(guī)定時間辦理的，即為遲繳。對遲繳的金額，按每日萬分之五計算罰息，連同遲繳存款一并上繳中央銀行。
中央銀行根據(jù)商業(yè)銀行報送的有關旬、月報表，經(jīng)核對，如果應繳存款大于實際繳存款，即為少繳。對少繳的金額，應從最后調(diào)整日起至補繳日止?？诎慈f分之五計收罰息，連同少繳存款一并上繳中央銀行。
四、向中央銀行借款的核算
商業(yè)銀行在執(zhí)行信貸計劃過程中，遇有資金不足，除了采取向上級行申請調(diào)入資金、同業(yè)間拆借和通過資金市場融通資金等手段外，還可向中央銀行申請貸款。按照貸款的時間不同分為年度性貸款、季節(jié)性貸款、回拆性貸款和再貼現(xiàn)。
（一）年度性貸款
中央銀行年度性貸款，是中央銀行用于解決商業(yè)銀行因經(jīng)濟合理增長引起的年度性資金不足，而發(fā)放給商業(yè)銀行在年度周轉(zhuǎn)使用的貸款。商業(yè)銀行向中央銀行申請年度性貸款，一般限干省分行或二級分行，借入款后可在系統(tǒng)內(nèi)撥給所屬各行使用。
1.貸款的發(fā)放。商業(yè)銀行向中央銀行申請貸款時，應填制一式五聯(lián)借款憑證。經(jīng)中央銀行審核無誤后，根據(jù)退回的第三聯(lián)借款憑證辦理轉(zhuǎn)賬。會計分錄為：
借：存放中央銀行款項
貸：向中央銀行借款
2.貸款的歸還。貸款到期，商業(yè)銀行歸還時，應填制一式四聯(lián)還款憑證交中央銀行辦理還款手續(xù)。經(jīng)中央銀行審核無誤后，根據(jù)退回的第四聯(lián)還款憑證及借據(jù)辦理轉(zhuǎn)賬。會計分錄為；
借：向中央銀行借款金融機構往來支出——人行往來利息支出戶
貸：存放中央銀行款項
如果貸款銀行在貸款到期后無款償還，中央銀行應于到期日將該筆貸款轉(zhuǎn)入逾期貸款賬戶，并按規(guī)定標準計收逾期貸款利息，待商業(yè)銀行存款賬戶有款支付時再一并扣收。
（二）季節(jié)性、日拆性貸款
中央銀行季節(jié)性、回拆性貸款，是中央銀行解決商業(yè)銀行因信貸資金先支后收和存貸款季節(jié)性上升、下降等情況以及匯劃款未達和清算資金不足等因素，造成臨時性資金短缺，而發(fā)放給商業(yè)銀行的貸款。季節(jié)性貸款一般為2個月，最長不超過4個月?；夭鹦再J款一般為10天，最長不超過20天。會計核算與年度性貸
款基本相同。
（三）再貼現(xiàn)
再貼現(xiàn)是指商業(yè)銀行以未到期的已貼現(xiàn)票據(jù)，向中央銀行辦理的貼現(xiàn)，是商業(yè)銀行對票據(jù)債權的再轉(zhuǎn)讓，是中央銀行對商業(yè)銀行貸款的形式之一。商業(yè)銀行因辦理票據(jù)貼現(xiàn)而引起資金不足，可以向中央銀行申請再貼現(xiàn)，貼現(xiàn)期一般不超過6個月。
1.辦理貼現(xiàn)時的處理。商業(yè)銀行持未到期的商業(yè)匯票向中央銀行申請再貼現(xiàn)時，應填制一式五聯(lián)再貼現(xiàn)憑證，連同匯票一并交中央銀行。經(jīng)審查無誤后，根據(jù)退回的第四聯(lián)再貼現(xiàn)憑證辦理轉(zhuǎn)賬。會計分錄為；
借：存放中央銀行款項
貸：向中央銀行借款
2.再貼現(xiàn)到期的處理。再貼現(xiàn)匯票到期日，中央銀行直接從申請再貼現(xiàn)的商業(yè)銀行存款賬戶中扣收再貼現(xiàn)款項，并通知商業(yè)銀行。商業(yè)銀行收到中央銀行的再貼現(xiàn)還款通知時，據(jù)以辦理轉(zhuǎn)賬。會計分錄為：
借：向中央銀行借款
在經(jīng)過凡年的努力通過了所有課程的考試之后，我們也應當對最后的畢業(yè)論文予以足夠的重視。作為一名計算機信息管理專業(yè)的本科生，我在課程學習和計算機畢業(yè)論文寫作中取得了不錯的成績。因此我特將自己在撰寫計算機畢業(yè)論文過程中的體會寫成本文，供將要著手進行計算機畢業(yè)論文寫作的同學參考。
一、計算機畢業(yè)論文選題
計算機信息管理專業(yè)，是一個著重研究信息系統(tǒng)開發(fā)、應用的專業(yè)。這個專業(yè)所培養(yǎng)的人才，若按當前人才職位來講，就是“系統(tǒng)分析師”的角色。同學們對此應有準確的認識，和自己所選擇的計算機畢業(yè)論文題目，應當符合這個角色定位。
計算機信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題，應當適于進行“系統(tǒng)分析”的目的，這與一些“純”計算機專業(yè)的要求是有區(qū)別的(如計算機應用、軟件開發(fā)專業(yè))。它們各自的側重點不同。計算機信息管理專業(yè)主要探討研究如何在組織管理中合理使用信息技術，也就是說既關注組織機構，又研究計算機技術，是一個“管理”、“技術”兩門包的專業(yè)。這也是為什么在我們的專業(yè)課程中既有“數(shù)據(jù)庫技術”、“軟件開發(fā)工具”，又有“管理經(jīng)濟學”的原因。所以我們選擇的計算機畢業(yè)論文題目應符合本專業(yè)的特點要求。
一般的講，計算機畢業(yè)論文要求同學們做的工作是:運用生命周期方法(sdlc)開發(fā)建設一個信息系統(tǒng)。選題可自主決定。
信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題應滿足這樣的要求:
探討管理信息系統(tǒng)(mis)學術領域內(nèi)的課題
選題有一定的規(guī)模，可以展開論述
結合自己的工作實際，了解的內(nèi)容，可以說是“了解什么就寫什么”
盡量不要選擇他人寫過多次的題目
一般信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文是讓同學們選擇某一企業(yè)、機構等等，對其中的實際工作和業(yè)務進行分析，建設開發(fā)出一個適用于此單位的信息系統(tǒng)，由此生成的文檔、程序就是你的計算機畢業(yè)論文。所以同學們可以參考以上原則，選定適合自己的計算機畢業(yè)論文題目。與指導老師商討后，最終確定選題。
二、計算機畢業(yè)論文所需資料
在確定了計算機畢業(yè)論文題目之后，就要開始進行實際的計算機畢業(yè)論文寫作了。此時收集相關的參考材料十分重要。正如前文所提到的，信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文工作要求，就是“分析單位、建設系統(tǒng)”。無論哪項工作，都離不開參考材料來提供信息。
大家需要注意的是，在整個畢業(yè)設計工作中，“系統(tǒng)分析”是絕對的重點，也可以說是計算機畢業(yè)論文的核心。既然本專業(yè)培養(yǎng)的是“系統(tǒng)分析師”，那么這個專業(yè)的畢業(yè)生怎么可以在論文的“系統(tǒng)分析”內(nèi)容部分馬馬虎虎、漏洞百出呢?因此，為了做好系統(tǒng)分析工作，準確分析一個單位的工作與業(yè)務，就必須搜集該單位的相關工作資料，比如相關工作流程、制度、規(guī)章及單據(jù)、報表等等，通過這一系列的材料可以比較全面、詳細地了解這個單位，準確做出分析。
由于“系統(tǒng)分析”是全文的重點，將來計算機畢業(yè)論文答辯時，系統(tǒng)分析部分也是評委們關注和考查的重點，因此這部分的工作一定要做好。
資料收集的作用不僅僅體現(xiàn)在系統(tǒng)分析階段。在后面接下來的設計、實施工作中，相關的資料也會為你的畢業(yè)論文撰寫提供有用的信息。比如在進行程序設計時，相關的參考書會成為重要的依據(jù)，書中匯集了眾多程序方面的智慧成果，可以從中借鑒，豐富自己的信息系統(tǒng)。
三、計算機畢業(yè)論文格式規(guī)范、用詞準確
計算機畢業(yè)論文屬于科技論文。文章應具備自己既定的畢業(yè)論文格式、規(guī)范，這樣便于統(tǒng)一交流。從結構上看，整篇文章包括內(nèi)容提要(中、英文)、目錄、正文、參考文獻、致謝等部分。在正文中，應注意一些公認的格式規(guī)范，比如“圖”的名稱要寫在圖的下方，“表”的名稱要寫在表的上方，即“圖下表上”原則;應注意一張圖或表與其名稱不能分開在兩頁上，應當保證整張圖、表及名稱打印在同一頁;注意各段落開頭空兩格，行距要適當?shù)鹊取?/p>
計算機畢業(yè)論文的用語應當準確規(guī)范。例如“數(shù)據(jù)流圖”(dfd)不要寫成“數(shù)據(jù)流程圖”，這樣的“筆誤”會暴露出你概念不清。在答辯評委審閱時，看到你在文中連基本的格式、概念都不懂，十有八九會影響成績。因此請同學們記住:書寫畢業(yè)論文，是一個需要“精益求精、咬文嚼字”的過程。
四、計算機畢業(yè)論文的文檔
“軟件=文檔+程序”——根據(jù)這個公式，同學們開發(fā)的信息系統(tǒng)——一個軟件，包括文檔和程序兩個部分，那么對于計算機信息管理的同學來講，應當重點著手準備哪一部分呢?綜合本專業(yè)的特點，同學們應當著重書寫文檔部分。
如前所述，信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文主要考查的是同學們對系統(tǒng)的分析能力，分析的成果就是文件——分析報告。特別重要的是其中的“業(yè)務流程圖”和“數(shù)據(jù)流圖”，必須準確表達繪制出來，它們可以說是單位工作的“照片”，是下一段論文設計、實施的基礎，也是最后論文成績的重要組成部分，必須繪制得“天衣無縫”，確保圖例符號正確、逐層分解準確、布局合理、命名規(guī)范。否則，對于你的畢業(yè)論文成績來講“后果是嚴重的”。對此同學們要特別注意。
之所以要強調(diào)大家多多關注文檔，是因為總有一些同學幾乎是“出自本能地”想盡早盡快地著手進行最后的程序開發(fā)，不注意前面的文檔撰寫。對此必須明確:現(xiàn)代的軟件開發(fā)是一個集體協(xié)作的系統(tǒng)工程，而不是一兩個人的作坊式生產(chǎn)(黑客除外)。而這個開發(fā)軟件的集體，包括分析、設計、維護、管理等各方面的人員，計算機信息管理專業(yè)的同學，所應當承擔的角色是“分析人員”，即要分析出系統(tǒng)應當“做什么”( what to do)，寫出文檔。至于“怎么做”(how to do)那是程序員的事情，而不是你的主要任務。明確了這一點，就對這里所說的“著重文檔”有所理解了。
整篇計算機畢業(yè)論文文檔篇幅規(guī)模不能太低，基本上不能少于15000字，否則不容易將一個系統(tǒng)描述清楚，更不用說準確設計、實施了。這也是前文提到“計算機畢業(yè)論文選題有一定規(guī)模”的原因。
五、積極與指導教師聯(lián)絡
在整個計算機畢業(yè)論文寫作過程中，應積極與指導教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進展、遇到的問題及時與進行交流、探討，按照指導教師的指導意見進行修正、改進論文，確保文章的質(zhì)量。
一些同學因為是業(yè)余學習，平日里工作繁忙，有時無法按時在約定的日期與指導教師見面，為此應采用其他方法與老師聯(lián)絡，如電話、傳真、e-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見面會。通過與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著合格正確的方向進行。
指導教師對整個畢業(yè)論文成績是很有發(fā)言權的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫作的態(tài)度成績。因此，不要給指導教師留下你對畢業(yè)論文漠不關心的印象。
比如個別學生只是在最后論文答辯的那一天才來見一見老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應當竭力避免。
六、計算機畢業(yè)論文答辯
計算機畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學們畢業(yè)論文的認定與評價，主要考核同學們語言表達能力、對問題的說明能力。
同學們在參加答辯之前，應確保完成各項準備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準備。
1.1研究意義
隨著社會的發(fā)展和進步，各項社會保障和福利制度進一步完善。實行住房公積金制度是其中的重要內(nèi)容。住房公積金是職工及其所在單位按規(guī)定繳存的具有保障性和互的職工個人住房基金，數(shù)據(jù)量大且處理復雜。住房公積金管理系統(tǒng)是各單位財務管理的重要任務，由于各單位公積金管理數(shù)據(jù)量大、操作復雜，因此效率較低。本課題旨在構架一個住房公積金信息管理管理系統(tǒng)，方便各級管理人員、各單位和職工完成對住房公積金的操作、查詢、結算等工作，為住房公積金制度的順利實施提供保障。
本系統(tǒng)設計過程中主要考慮各單位用戶的應用環(huán)境和應用難點。系統(tǒng)在開發(fā)過程中深入研究了房改資金行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，吸納了近年來國內(nèi)外同行業(yè)和國內(nèi)其他信息系統(tǒng)的實施經(jīng)驗，借助了最先進的開發(fā)平臺和開發(fā)工具，設計、開發(fā)了適合住房公積金管理自身特點、功能完善、易學易用、擴充靈活、完全可靠、符合未來發(fā)展方向的住房公積金管理系統(tǒng)。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平
隨著現(xiàn)今網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了人們生活上必不可少的，人們可以通過網(wǎng)絡查詢自己需要的信息，起初我國在住房公積金這一塊還處于萌芽狀態(tài)，原有的半手工管理模式手續(xù)繁雜、糾錯能力差、服務項目不全，因而工作效率不高。 這就迫使人們要去想出更好的解決辦法，這樣新的住房公積金管理系統(tǒng)就誕生了，從住房公積金歸集支取管理、住房公積金貸款管理、住房公積金財務管理到電話查詢和多媒體終端查詢、住房公積金單位版等均實行了一體化管理，涵蓋了住房公積金業(yè)務處理的方方面面。
逐步完善住房公積金管理網(wǎng)絡，管理網(wǎng)絡必須緊跟住房公積金事業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷地完善，不斷地改進，只有在管理上與時俱進，才能在業(yè)務上面貌日新。
住房公積金信息管理系統(tǒng)建設給我市住房公積金事業(yè)帶來了良好的發(fā)展勢頭，管理水平、工作效率的不斷提高使住房公積金繳存規(guī)模和個貸規(guī)模不斷提高。我中心非常珍惜這一來之不易的好形勢，要求職工因勢利導、再接再厲，為全市每一單位、每一職工提供更加方便、快捷、準確的服務，讓他們享受到銀行般的服務質(zhì)量，感覺到住房公積金繳存到我中心與存在銀行同樣安全可靠，并且益處更大、意義更大。
1.3發(fā)展趨勢
整個世界的科技都在進步，人類的生活水平也在不斷的提高，信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的尤為迅速，住房公積金管理系統(tǒng)正在不斷的趨于完善，我國的現(xiàn)狀相對于發(fā)達國家而言還有一定的差別，但是正在不斷朝那個方向努力。在整個住房公積金管理系統(tǒng)發(fā)展的這么多年，從無到有、從不完善到趨于完善是一個相當漫長的過程;不管是從科技還是從人類自身的需求出發(fā)，住房公積信息管理系統(tǒng)正在不斷發(fā)展、壯大。
2.本課題的基本內(nèi)容，可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
2.1基本內(nèi)容：
住房公積金就是職工及其所在單位按規(guī)定繳存的具有保障性和互的職工個人住房基金，為了完善住房供應體系，建立相應的住房公積金管理系統(tǒng)實行職工統(tǒng)一管理，為每個職工建立詳細資料庫，職工個人可以隨時通過賬號到管理處查詢個人的賬戶信息。操作員統(tǒng)一執(zhí)行利息結算、登錄和登賬調(diào)整等操作。如果用戶滿足了提取住房公積金的條件，可以與操作員聯(lián)系，申請?zhí)崛∽》抗e金。
住房公積金管理系統(tǒng)要實現(xiàn)以下幾個功能：
1.基礎信息設置
在整個系統(tǒng)的設置中，處理輸入單位、職工信息。在正常的事務過程中，如遇人動，相應地進行信息變動。
2.主要業(yè)務
職工自己和單位每月繳納基金，系統(tǒng)對年利息進行自動結算。職工在必要的時候?qū)梢蕴崛∽》抗e金，一般只有在建立住房公積金制度一年以上的職工，并具有一定的公積金余額才可以提取公積金。操作員也可以因為需要，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，然后就可以輸出相應的報表。
3.帳表查詢業(yè)務
職工可以查詢余額表，清楚自己每月所交的公積金，以及相應的明細表中的詳細內(nèi)容。與此同時職工單位也要對自己和單位個人的交納信息、綜合信息、明細信息和職工的狀態(tài)作相應的查詢。
4.系統(tǒng)設置業(yè)務
畢業(yè)設計(論文)開題報告
作為住房公積金信息管理中心人員，所做的事情就相對多了許多，存儲信息、修改信息打印報表等等事務。其數(shù)據(jù)流圖如下：
畢業(yè)設計(論文)開題報告
本系統(tǒng)對不同角色的用戶進行用戶分級管理。另外一項重要的業(yè)務就是數(shù)據(jù)的備份與恢復。
業(yè)務流程圖：
2.2數(shù)據(jù)庫設計
這個系統(tǒng)初步設計要有以下幾下表，有職工表、部門表、系數(shù)表、期初余額表、明細表、利息結算表、用戶表等。
職工表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
zgbh 職工編號 var20) 否 是
zgxm 職工姓名 var20) 否 否
zh 賬號 var20) 否 否
bmbh 部門編號 var20) 否 否
〖畢業(yè)設計(論文)咨詢QQ：306826066
bz 備注 var25) 是 否
部門表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
bmbh 部門編號 var20) 否 是
bmmc 部門名稱 var20) 是 否
畢業(yè)設計(論文)開題報告
系數(shù)表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
bmbh 部門編號 var20) 是 否
zhbh 職工編號 var20) 否 是
zh 賬號 var20) 是 否
zhxm 職工姓名 var20) 是 否
grxs 個人系數(shù) money 是 否
dwxs 單位系數(shù) money 是 否
zxs 總系數(shù) money 是 否
lx 類型 var2) 是 否
期初余額表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
zy 摘要 var20) 是 否
zgbh 職工編號 var20) 否 是
zh 賬號 var20) 是 否
zgxm 職工姓名 var20) 是 否
zhxm 部門編號 var20) 是 否
bmbh 個人期初余額 money 是 否
grye 單位期初余額 money 是 否
dwye 總期初余額 money 是 否
利息結算表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
zgbh 職工編號 var20) 否 是
zgxm 職工姓名 var20) 是 否
zh 賬號 var20) 是 否
bmbh 部門編號 var20) 是 否
zxs 總系數(shù) money 是 否
余額表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
zy 摘要 var20) 是 否
year 年 var20) 是 否
month 月 var20) 是 否
zgbh 職工編號 var20) 是 是
zh 賬號 var20) 是 否
zgxm 職工姓名 var20) 是 否
zxs 總系數(shù) money 是 否
jsxs 減少總系數(shù) money 是 否
ye 余額 money 是 否
明細表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
zy 摘要 var20) 是 否
year 年 var20) 是 否
month 月 var20) 是 否
zgbh 職工編號 var20) 是 是
zh 賬號 var20) 是 否
zgxm 職工姓名 var20) 是 否
grxs 個人系數(shù) money 是 否
dwxs 單位系數(shù) money 是 否
zxs 總系數(shù) money 是 否
grjs 個人減少系數(shù) money 是 否
dwjs 單位減少系數(shù) money 是 否
jsxs 減少系數(shù) money 是 否
lb 類別 var2) 是 否
bmbh 部門編號 var20) 是 否
用戶表：
字段名稱 字段含義 字段類型 允許為空 是否為主鍵
yhbh 用戶編號 var20) 否 是
yhmc 用戶名稱 var20) 否 否
mm 密碼 var20) 是 否
sysuser 系統(tǒng)管理員標識 bit 否 否
bm 部門管理標識 bit 否 否
gz 職工檔案管理標識 bit 否 否
base 期初余額標識 bit 否 否
qcye 職工月基本系數(shù)標識 bit 否 否
infor 職工信息變動標識 bit 否 否
autodel 按月取消登錄標識 bit 否 否
autodz 按月自動登賬標識 bit 否 否
manual 登賬調(diào)整標識 bit 否 否
getfunds 提取住房公積金標識 bit 否 否
lx 利息結算標識 bit 否 否
delx 取消利息結算標識 bit 否 否
yecx 余額表查詢標識 bit 否 否
mxcx 明細表查詢標識 bit 否 否
gr_dw 個人與單位繳納匯總表標識 bit 否 否
user1 用戶管理標識 bit 否 否
databack 數(shù)據(jù)備份與恢復標識 bit 否 否
2.3在本系統(tǒng)開發(fā)的過程中可能遇到的問題以及解決措施
(1)在系統(tǒng)開發(fā)中可能遇到的問題就是數(shù)據(jù)庫的建表和數(shù)據(jù)庫的連接問題，建立許多表在連接的時候花費相當長的時間，同時也會消耗寶貴的系統(tǒng)資源。系統(tǒng)的內(nèi)容較散，涉及很多方面，例如明細表中zgbh(職工編號)和系數(shù)表中的zgbh以及利息結算表中的zgbh等表的連接都涉及到了多表連接，這就分會造成大量的數(shù)據(jù)冗余，還有就是在進行查詢的時候，也會花費相當長的時間。
(2) 數(shù)據(jù)庫的安全性問題我們把密碼策略擺在所有安全配置的第一步。很多數(shù)據(jù)庫賬號的密碼過于簡單，這跟系統(tǒng)密碼過于簡單是一個道理。所以在整個分析的過程中，有三個對象，普通職工，單位和super—超級管理員，他們有著各自不同的權限，可以看到的信息也不同，就只有super可以看到所有的信息。
(3)報表是管理系統(tǒng)中最為組成部分之一，它是一種主要的數(shù)據(jù)輸出手段，可以把數(shù)據(jù)打印出來以供查閱或備份保留。這也是住房公積金系統(tǒng)中比較難以實現(xiàn)的部分，準備用QuickReport組件設計報表.在Delphi7中,默認情況下,并沒有安裝QReport組件,所以還需要另外安裝。在實現(xiàn)的時候，設置應用程序中的TTable組件中的“DatabaseName”、“TableName”屬性，使其連接到數(shù)據(jù)表中，將“Active”屬性設置為“True”，打開與數(shù)據(jù)表的連接。然后設置QuickReport組件“DataSet”屬性為“Table1”，也就是使其接到數(shù)據(jù)表中指定的字段。
(4)任何數(shù)據(jù)庫出于安全性考慮,都會想到數(shù)據(jù)的備份與恢復,這也是即將面臨著的問題,雖然也想了很多的辦法,但是至今離實現(xiàn)還有相當大的一段距離。會繼續(xù)探索和學習其解決的辦法。
3.本課題擬采用的研究手段(途徑)和可行性分析
3.1研究手段
本課題是使用成熟的C/S結構，設計過程中主要考慮各單位用戶的應用難點。系統(tǒng)在開發(fā)過程中深入研究了房改資金行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，吸吶了近年來國內(nèi)處同行業(yè)和國內(nèi)其他行業(yè)信息系統(tǒng)的實施經(jīng)驗，借助了最先進的開發(fā)平臺和開發(fā)工具，開發(fā)了適合住房公積金管理自身特點，本系統(tǒng)統(tǒng)是用Delphi 7和SQL Sever 2019開發(fā)工具。
開發(fā)工具介紹：Delphi 7
Delphi 7是Inprise公司推出的一種全新的、面向?qū)ο蟮目梢暬焖賾贸绦蜷_發(fā)工具，它使用的是Object Pascal語法的基礎，并在集成了各種可視化工具，為程序開發(fā)人員提供了一種方便、快捷的Windows應用程序集成開發(fā)環(huán)境—IDE(Integrated Development Environment)。
準備使用的是ADO(AcitiveX Data Object)連接數(shù)據(jù)庫，是微軟推出的新一代的數(shù)據(jù)訪問規(guī)范，其使用簡單，功能強大。TADOConnection組件用于管理ADO連接，并且提供了對事務的支持，當多個ADO組件訪問數(shù)據(jù)庫時，可以通過TADOConnection組件建立一個連接，然后讓其他ADO組件共享連接。
SQL Server 是一個關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Microsoft SQL Server 2019非常明顯的改進就是增加了OLAP(聯(lián)機分析處理)功能,這可以讓很多中小企業(yè)用戶也可以使用數(shù)據(jù)倉庫的一些特性進行分析。OLAP可以通過多維存儲技術對大型、復雜數(shù)據(jù)集成執(zhí)行快速、高級的分析工作。數(shù)據(jù)挖掘功能能夠揭示出隱藏在大量數(shù)據(jù)中的傾向及趨勢，它允許組織或機構最大。
所以在實現(xiàn)的過程中，如果運用的是ACCESS做數(shù)據(jù)庫，可能就不能讓住房公積金這么大的系統(tǒng)。所以選一個適合的數(shù)據(jù)庫也是很重要的。
3.2可行性研究
這份可行性研究報告是對查詢系統(tǒng)作的可行性研究分析及指出存在的必要性。
一、技術可行性
本系統(tǒng)是運行在Windows XP 專業(yè)版上的應用程序。系統(tǒng)開發(fā)語言使用的是Delphi 7，數(shù)據(jù)庫使用的是Microsoft SQL Server 2019，一臺機器實現(xiàn)，別人可以通過別的機器來查詢。這個系統(tǒng)在實現(xiàn)上應該沒有什么太大的問題，delphi 7不管是新還是舊的，因為我們對舊版很熟悉，新的也是在舊的基礎上發(fā)展起來的;還有就是SQL SEVER 2019是相對比較熟的工具。
硬件條件：硬件條件：P42.4G CPU、32MRAM、40G硬盤PC機。
軟件條件：Windows xp sp2、SQL Server ，Delphi 7。
所以分析以上各個可能性，可以說這個系統(tǒng)在技術上是可行的。
二、經(jīng)濟可行性
在現(xiàn)今的商品社會是一個講究效率的社會，是信息化的社會，隨著公司的規(guī)模不斷擴
畢業(yè)設計(論文)開題報告
大，員工數(shù)量急劇增加，有關員工的各種信息量查詢也成倍增長。而對龐大的信息量和數(shù)據(jù)量，如果仍使用手工操作或使用相當繁瑣的軟件，既浪費了人力，又浪費了物力，效率無法提高，不能夠適應現(xiàn)今社會并提高生產(chǎn)效率。
本系統(tǒng)的主要背景(為畢業(yè)設計)在經(jīng)濟上不注重直接的經(jīng)濟收益，而是注重我們整體水平的提高。
三、操作可行性
住房公積金管理系統(tǒng)是基于Delphi 7開發(fā)的，是被廣泛應用于數(shù)據(jù)庫開發(fā)和操作的一套成熟的軟件平臺，而且它對于一個中小型的數(shù)據(jù)庫處理具有不可比擬的優(yōu)點和簡單方便。所以從操作可行性方面是可行的。開發(fā)出來的界面也是十分容易使用，具有簡單，容易上手的特點。
四、安全性。
借助內(nèi)置的 Windows 身份驗證和基于每個應用程序的配置，可以保證應用程序是安全的。
