時(shí)間：2023-09-19 16:13:23
序論：在您撰寫鄉(xiāng)鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
作風(fēng)問(wèn)題最核心的是對(duì)人民群眾的感情問(wèn)題。老百姓看黨風(fēng)政風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會(huì)來(lái)講，通過(guò)開(kāi)展八榮八恥和黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全國(guó)反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。特別是中央紀(jì)律檢查委員會(huì)全體會(huì)議和國(guó)務(wù)院廉政工作會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。作為一名民政工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解民情、充分反映民意，才能保證民生問(wèn)題得到高度重視和有效解決。
二、結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，緊緊抓住作風(fēng)建設(shè)的核心。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”的重要社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，肩負(fù)排解社會(huì)糾紛，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的宗旨就是“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”。對(duì)每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決群眾迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到執(zhí)政為民的思想和為民解困的行動(dòng)中去。進(jìn)一步密切與基層、群眾的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和民政對(duì)象辦實(shí)事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“執(zhí)政為民為民解困”的民政宗旨。:
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好。今天能在這兒向大家匯報(bào)我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作的開(kāi)展情況，我感到很榮幸。
聽(tīng)了全國(guó)師德模范Xx老師的一席報(bào)告，的確勝讀十年書(shū)。她說(shuō)的每一件事、每一句話，對(duì)我，都是一次震撼；她的堅(jiān)韌、她的博愛(ài)、她的敬業(yè)、她的執(zhí)著，對(duì)我，都是靈魂的洗滌。我感謝張老師，她讓我徹底明白了“德高是范”不只是張貼的一支標(biāo)語(yǔ)，高呼的一句口號(hào)；我感謝張老師，她讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，師德建設(shè)不只是開(kāi)會(huì)、宣傳、作報(bào)告，更要從自我做起，提高素養(yǎng)，以身作則。前一段時(shí)期，我們鄉(xiāng)就教育局提出的師德建設(shè)搞了一系列的活動(dòng)，初有成效，但不能和Xx老師同日而語(yǔ)，在此，我給各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下，權(quán)作總結(jié)、自省，也懇請(qǐng)你們能多提寶貴意見(jiàn)，以鞭策我們進(jìn)步。
我們都知道，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準(zhǔn)則，也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。我們也知道，教師是立校之本，師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師愛(ài)形象、高超的知識(shí)水平和精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好教育的萬(wàn)源之本。今年又是教育局定的師德建設(shè)年，因此，我鄉(xiāng)以宣傳Xx同志的先進(jìn)事跡為載體，以倡議為Xx同志捐善款為契機(jī)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了“講師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、樹(shù)名師”系列活動(dòng)，并取得了很好的成效。在此，我先簡(jiǎn)要介紹一下我鄉(xiāng)優(yōu)秀青年教師Xx的有關(guān)情況。
Xx，男，現(xiàn)年Xx歲，19Xx年參加工作，Xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，所教學(xué)科成績(jī)?cè)B續(xù)10年位居全鄉(xiāng)前列，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及社會(huì)群眾的一致好評(píng)。2006年，該同志不幸被查出患萎縮性腎炎，隨后高額的藥費(fèi)、無(wú)情的病魔折磨著他。但他始終牽掛著班里的孩子，從不把自己當(dāng)作特殊照顧的對(duì)象，總是趁星期天和假期住院治療，不舍得落下一節(jié)課。他從不會(huì)說(shuō)什么漂亮的話，但是，他卻總愛(ài)說(shuō)大白話：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活，干好干壞自己心里最清楚?！备恍业氖?，由于長(zhǎng)期工作勞累，致使病情惡化，2010年元月份，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)昏倒在課堂上，被迫送進(jìn)了醫(yī)院。他蘇醒后的第一句話就是“我得上班，學(xué)生還要考試”。醫(yī)生鄭重地告訴他：“你不能再上班了，必須住院。”隨后告訴隨行的老父親，如不及時(shí)換腎，后果將不堪設(shè)想。“換腎”，高額的醫(yī)療費(fèi)，手術(shù)后的排異費(fèi)用，這對(duì)于本已負(fù)債累累的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天方夜譚。可是，面對(duì)如此鮮活的生命，如此年輕有能力的好老師，我們豈能袖手旁觀！為此，中心學(xué)校向全鄉(xiāng)發(fā)出倡議，為Xx老師捐款，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)。
我們的具體做法是：緊密圍繞“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年出成效，四年創(chuàng)名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，明確“一個(gè)核心”，注重“兩相結(jié)合”，堅(jiān)持“三方到位”，突出“四有亮點(diǎn)”，力爭(zhēng)把Xx鄉(xiāng)各中小學(xué)都創(chuàng)建成為“讓學(xué)生開(kāi)心，讓教師安心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)傾心”的新名校。
第一，明確“一個(gè)核心”
師愛(ài)是師德建設(shè)的核心。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，才會(huì)教育孩子。”Xx老師以自身的行動(dòng)，為這句話做出了深層次的詮釋。我鄉(xiāng)擔(dān)任班主任工作12年的Xx老師，對(duì)此也有自己的體會(huì)。他很講究教育藝術(shù)，學(xué)生在他身邊，就像花草一樣沐浴在陽(yáng)光雨露中，他和他的學(xué)生談心都是和顏悅色，充滿了對(duì)孩子真摯的愛(ài)。他認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，教育就失去了力量。他班級(jí)有個(gè)男同學(xué)，父母在很遠(yuǎn)的地方打工，住在奶奶家，年邁的老人管他一日三餐都有些困難，更無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)。這沒(méi)人管的孩子常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。有一天，他又逃學(xué)了，Xx老師就到處尋找他的蹤影，終于在一家網(wǎng)吧把他找了回來(lái)。看到Xx老師一臉的疲憊和汗水，小家伙嚇得像緝捕歸案的囚犯一樣，低著頭等待審判?？沙龊跻饬系氖荴x老師既沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有懲罰，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你老是戀著游戲機(jī)，學(xué)習(xí)落下，跟不上班級(jí)，老師心里也難過(guò)！再說(shuō)你爸爸、媽媽那么辛苦又是為了誰(shuí)呢?以后我看著你寫作業(yè)吧?！边@個(gè)學(xué)生感動(dòng)地哭了，他覺(jué)得老師比爸媽都可親，從此，在老師的幫助下，他管住了自己，不再逃課，終于跟上了班級(jí)。這就是師愛(ài)的力量！
第二，注重“兩相結(jié)合”
一是表彰和處罰相結(jié)合。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力選拔好典型，大力宣傳好典型。在良好的氛圍下，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出周潔然、邵凱、吳香梅等一大批優(yōu)秀教師。在本學(xué)期末，中心學(xué)校還將組織評(píng)選表彰一批“師德標(biāo)兵”。在大張旗鼓的樹(shù)先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的同時(shí)，對(duì)凡違反《Xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)承諾》，或出現(xiàn)過(guò)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，或接到投訴經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，或被全縣通報(bào)批評(píng)的教師，視其情節(jié)給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并在本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱晉升等方面實(shí)行師德“一票否決”。
二是考核和監(jiān)督相結(jié)合。對(duì)于“強(qiáng)師能”，中心學(xué)校根據(jù)個(gè)人的實(shí)績(jī)、職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行全鄉(xiāng)教師統(tǒng)一考核。通過(guò)中心學(xué)校組織的巡回聽(tīng)課、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握全鄉(xiāng)每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況。其中，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)教師是考核教師行之有效的方法，主要以課前準(zhǔn)備、授課方法、授課效果、作業(yè)布置與檢查等對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。這樣，不但增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，而且也給教師增加了無(wú)形的壓力。通過(guò)強(qiáng)師能，把師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時(shí)考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。全鄉(xiāng)教師更加明確了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。
第三，堅(jiān)持“三方到位”
一是領(lǐng)導(dǎo)到位。師德建設(shè)是教育極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。中心學(xué)校建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“中心學(xué)校校長(zhǎng)信箱”，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)師德建設(shè)；中心學(xué)校和各中小學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)和各班主任及課任教師層層簽訂教師安全責(zé)任狀和師德師風(fēng)承諾書(shū),制定了中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,有集中學(xué)習(xí)的計(jì)劃,有寒暑假分散學(xué)習(xí)的計(jì)劃,保證階段性工作重點(diǎn)突出，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得顯著成效。
二是制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。因此，中心學(xué)校制定出臺(tái)了《Xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)目標(biāo)管理細(xì)則》等。并根據(jù)各中小學(xué)校實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)要求分解為對(duì)教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，向全鄉(xiāng)教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭(zhēng)做師德楷?！钡某h，與教師簽訂《恪守教師“十條禁令”承諾書(shū)》、《恪守教育局“十提倡、十反對(duì)”承諾書(shū)》等來(lái)保證這些要求得以實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行分析和研討，并針對(duì)有關(guān)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
三是活動(dòng)到位。為了提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，中心學(xué)校結(jié)合進(jìn)一步解放思想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)新理論，樹(shù)立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的精神，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”的師德風(fēng)范。開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，圍繞諸如“以德修己，以德育人”、“師德為先、行為示范”、“正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表、育新人”、“服務(wù)只有起點(diǎn)，滿意沒(méi)有終點(diǎn)”、“讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”等主題開(kāi)展形式多樣師德師風(fēng)大討論，并把討論文稿整理上報(bào)中心學(xué)校存檔。唱響了“以德修己，以德育人”的贊歌，營(yíng)造了良好的氛圍，引導(dǎo)全鄉(xiāng)師生廣泛參與，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育全體師生將高度的社會(huì)責(zé)任感自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第四，突出“四有亮點(diǎn)”
亮點(diǎn)一：有聲有色。中心學(xué)校召開(kāi)全鄉(xiāng)師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展形式多樣的師德宣傳活動(dòng)，要求各學(xué)校要積極搭建師德建設(shè)平臺(tái)，結(jié)合本校實(shí)際，廣泛開(kāi)展演講比賽、師德征文、書(shū)畫(huà)比賽和到師德基地參觀等形式的活動(dòng)；充分利用校園廣播、專欄、教育網(wǎng)等宣傳正面形象，弘揚(yáng)師德正氣；組織教師開(kāi)展為師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)、做一事等活動(dòng)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)內(nèi)形成人人參與師德建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，消除教師的職業(yè)倦怠思想。
亮點(diǎn)二：有血有肉。中心學(xué)校多次組織內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要求全鄉(xiāng)每位教師都要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)。在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為他們推薦自學(xué)書(shū)目。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，易久發(fā)的《成功一定有辦法》等等。這些名人名著基本理論知識(shí)的掌握和對(duì)教育實(shí)踐的理性思考，開(kāi)闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
亮點(diǎn)三：有滋有味。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，中心學(xué)校始終堅(jiān)持“和諧治校、名師興?！钡慕逃砟?，利用多種形式著力培養(yǎng)教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)方案，及時(shí)穩(wěn)妥、有計(jì)劃地分批分期地選送教師到江蘇楊思、山東杜郎口、永城行知園等地參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修、繼續(xù)教育和終身教育。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)的自覺(jué)性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的骨干隊(duì)伍。
亮點(diǎn)四：有始有終。Xx鄉(xiāng)中心學(xué)校在認(rèn)真組織師德建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索制定師德考核制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“以德育人、科研興教”的辦學(xué)方略，通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，要求全體教師主動(dòng)自覺(jué)地對(duì)照自己，認(rèn)真剖析，整改提高，以提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)師德的健康發(fā)展，達(dá)到“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的教育效果，并取得了一定成效：在全鄉(xiāng)教師中形成了中小學(xué)教育一盤棋的大教育觀，中心學(xué)校定期準(zhǔn)時(shí)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校統(tǒng)一檢查、考評(píng)，成功組織了全鄉(xiāng)中小學(xué)全科教學(xué)水平測(cè)試，全鄉(xiāng)中小學(xué)生的文化、體質(zhì)、素養(yǎng)都有了顯著提高，社會(huì)群眾對(duì)Xx鄉(xiāng)教育教學(xué)和教師交口稱贊。
堅(jiān)持每周四下午機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日，時(shí)間從年初排到年末，講課人從鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，到所站長(zhǎng)，從不同側(cè)面講課，講完課后播放“警示教育”光盤。堅(jiān)持年初進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)公開(kāi)承諾，承諾人有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、所站長(zhǎng)、村兩委班子成員。鄉(xiāng)村班子承諾在公開(kāi)欄一發(fā)放。三是鄉(xiāng)財(cái)政招待一律用紀(jì)委發(fā)放的“會(huì)議、招待審批卡”做好監(jiān)管。四是村財(cái)鄉(xiāng)代管規(guī)范，每季審核一次，票據(jù)手續(xù)不健全的不予核銷。五是黨務(wù)（包括黨風(fēng)廉政建設(shè)）、政務(wù)、村務(wù)每季公開(kāi)一次，檔案齊全，達(dá)到“五規(guī)范一滿意”。 五、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的幾點(diǎn)思考在新形勢(shì)下，加強(qiáng)基層廉政建設(shè)和反腐敗工作，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)意義深遠(yuǎn)。
第一，要切實(shí)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確責(zé)任分工，層層簽定責(zé)任狀，嚴(yán)格責(zé)任追究。使基層組織真正成為為官清廉、為民辦事、群眾信賴的組織。第二，要加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。使廣大基層黨員干部明確行為規(guī)范，知道什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做，強(qiáng)化廉潔自律行為。防范在前。力求使基層黨員干部提高廉潔自律意識(shí)，樹(shù)立起良好的形象，提高民主意識(shí)和接受監(jiān)督的意識(shí)，正確對(duì)待組織、群眾和自己，提高遵紀(jì)守法意識(shí)，在自身帶頭遵守
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。
一是召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。今年初，按照縣委提出的爭(zhēng)創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)縣的要求，鎮(zhèn)黨委、政府結(jié)合我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際情況，召開(kāi)了黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議，研究制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃。二是加強(qiáng)反腐倡廉教育。半年來(lái)，鎮(zhèn)黨委利用“周一學(xué)習(xí)制”組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)紀(jì)委全會(huì)會(huì)議精神和文件精神。同時(shí)，認(rèn)真按照年初制定的黨委中心理論學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，筑牢黨員干部的反腐倡廉思想防線。三是層層簽訂責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格考核。根據(jù)縣委要求，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記與鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)8份，與各村黨總支、站(所)簽訂了《××鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任書(shū)》32份，形成了責(zé)任制簽訂橫到邊、縱到底，建立了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，糾風(fēng)工作有序開(kāi)展
我鎮(zhèn)在開(kāi)展糾風(fēng)工作中，突出了以糾正群眾利益的不正之風(fēng)為重點(diǎn)，緊緊圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)糾風(fēng)工作職責(zé)，對(duì)各單位、各部門的工作情況進(jìn)行跟蹤督促檢查。
1、加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格紀(jì)律，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在責(zé)任制的貫徹落實(shí)中，結(jié)合行政問(wèn)責(zé)“四項(xiàng)制度”的實(shí)施，鎮(zhèn)紀(jì)委充分發(fā)揮監(jiān)督檢查職能，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)情況的檢查。通過(guò)采取專項(xiàng)督查、臨時(shí)抽查等形式，把實(shí)地督查與書(shū)面督查結(jié)合起來(lái)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。目前，已開(kāi)展了2次專項(xiàng)督查，未發(fā)現(xiàn)違反行政問(wèn)責(zé)四項(xiàng)制度的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)對(duì)黨員干部的反腐倡廉教育，筑牢思想防線。半年來(lái)，鎮(zhèn)黨委利用“周一學(xué)習(xí)制”組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)紀(jì)委全會(huì)會(huì)議精神和文件精神。同時(shí)，認(rèn)真按照年初制定的黨委中心理論學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，筑牢黨員干部的反腐倡廉思想防線。
3、公開(kāi)設(shè)立投訴箱，拓寬群眾對(duì)黨員、干部、職工的監(jiān)督渠道，杜絕執(zhí)法不公、吃拿卡要和無(wú)故刁難群眾的不正之風(fēng)。
4、認(rèn)真執(zhí)行縣紀(jì)委對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律要求。一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，每晚安排兩名班子成員留宿值班。二是責(zé)任落實(shí)到位。采取聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)包村、包站所的形式，并把各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任追究倒查制度，形成層層抓落實(shí)的工作格局。
三、突出重點(diǎn)，深入推進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。
鎮(zhèn)黨委政府把加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓。一是加強(qiáng)村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)，理順干群關(guān)系。村務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)是各級(jí)政府支農(nóng)惠農(nóng)政策、社會(huì)各界支持新農(nóng)村建設(shè)的項(xiàng)目、新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)資金及其使用情況、農(nóng)村集體資產(chǎn)和資源處置情況，以及對(duì)村干部的民主評(píng)議、考核和審計(jì)結(jié)果等事項(xiàng)。從今年6月初開(kāi)始，我鎮(zhèn)組織開(kāi)展了對(duì)全鎮(zhèn)9個(gè)村委以及村民小組半年來(lái)的賬務(wù)進(jìn)行全面審計(jì)和公開(kāi)。目前，該項(xiàng)工作正在開(kāi)展中。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度，完善了網(wǎng)絡(luò)體系。鎮(zhèn)上專門設(shè)立了干部作風(fēng)意見(jiàn)箱、舉報(bào)箱和辦，各村各部門密切配合，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安，運(yùn)用各種手段和通過(guò)各種渠道及時(shí)掌握群眾反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解了群眾心中的疑團(tuán)。三是建立健全了民主參與、民主決策、民主監(jiān)督制度。健全并執(zhí)行基層黨員會(huì)議議事制度和村民議事制度，推行民主決策，提高決策的透明度，防止“暗箱”操作。一方面，不斷加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)部監(jiān)督，落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督的各項(xiàng)制度。另一方面，充分發(fā)揮鎮(zhèn)紀(jì)委的監(jiān)督檢查職能，督促基層組織嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)制度的落實(shí)。四是以代辦制和干部下訪制為重點(diǎn)，大力抓實(shí)工作。在工作中，鎮(zhèn)黨委政府突出在抓落實(shí)上下功夫，把各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到人，并嚴(yán)格督促檢查，暢通渠道。今年上半年，全鎮(zhèn)共接到群眾來(lái)信來(lái)訪12件，其中到縣上訪9件，到縣級(jí)群體性上訪4件，其中辦結(jié)7件。
四、存在的問(wèn)題：
1、少數(shù)單位和部門對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。
2、對(duì)各類救災(zāi)款、物資和受災(zāi)保險(xiǎn)款發(fā)放的監(jiān)督不到位，部分救災(zāi)物資和款項(xiàng)未能及時(shí)發(fā)放到群眾手中。
3、工作形勢(shì)嚴(yán)峻，群眾群體性上訪有上升趨勢(shì)。
機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中執(zhí)政黨作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，既是一個(gè)宏觀的問(wèn)題，也是一個(gè)微觀的問(wèn)題，既具有政治性，也具有一般的社會(huì)性。機(jī)關(guān)作風(fēng)包括機(jī)關(guān)干部職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是機(jī)關(guān)人格、精神、文化的外在體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)素質(zhì)的具體反映，是干部職工思想、生活、和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度行為，是機(jī)關(guān)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。黨政機(jī)關(guān)的作風(fēng)關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人心向背，只有加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，才能提高我們的思想理論水平，科學(xué)決策水平和綜合協(xié)調(diào)能力。
二、學(xué)習(xí)主要收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了更深刻的熟悉，并取得更大的進(jìn)步。
1、切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，是對(duì)每一個(gè)黨員干部的必然要求，也是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目的之一。在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中，我以身作則，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性鍛煉。用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，從身邊小事做起，全心全意為人民服務(wù)，做好機(jī)關(guān)表率。
2、思想進(jìn)一步解放，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新
正所謂逆水行舟，不進(jìn)則退。對(duì)于一個(gè)機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有形成一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，而是吃老本，得過(guò)且過(guò)，就足以說(shuō)明這個(gè)機(jī)關(guān)正處于迅速倒退與老化中。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)人也仍然如此。因此，作為一名黨員干部，我從不敢放松對(duì)自己的要求，不斷加強(qiáng)對(duì)馬列主義、思想和“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力完善自我。同時(shí)注重學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，拓寬視野，適應(yīng)新時(shí)期新工作的需要。
三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向
通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了更明確的熟悉。在第二階段的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真查找自己存在的問(wèn)題，以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自我。深感自己還存在以下不足之處：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處作為最基層的政權(quán)組織，承擔(dān)的職能和任務(wù)越來(lái)越重，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處干部的素質(zhì)和服務(wù)的要求越來(lái)越高。從我們廣水的情況來(lái)看，總體情況良好，干部隊(duì)伍表現(xiàn)出“五個(gè)新”：
1、精神面貌有新的轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、道路建設(shè)及退耕還林等工作在推進(jìn)過(guò)程中所產(chǎn)生的各類矛盾、利益沖突，給機(jī)關(guān)干部帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在困難和挑戰(zhàn)面前，黨員干部表現(xiàn)出了不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏與時(shí)俱時(shí)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作，打開(kāi)了新的工作局面，經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展，充分展示了基層干部開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好精神風(fēng)貌。
2、大局觀念有新的提高。科學(xué)發(fā)展要求全市干部目標(biāo)一致，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，這是對(duì)全市干部大局觀念的一次考驗(yàn)。從實(shí)際來(lái)看，當(dāng)前絕大多數(shù)干部能從推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這個(gè)大局出發(fā)，在思想上、行動(dòng)上自覺(jué)與黨委、政府保持高度一致，堅(jiān)決服從黨委、政府的重大決策。在招商引資、道路建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等工作中，多數(shù)干部都能正確處理全局與局部的關(guān)系，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心，積極主動(dòng)地做好每項(xiàng)工作，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把大量矛盾和問(wèn)題解決在基層。
3、改革創(chuàng)新意識(shí)有新的增強(qiáng)?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程也是一次思想解放、工作創(chuàng)新的過(guò)程。機(jī)關(guān)干部在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中不斷解放思想，更新觀念，突破傳統(tǒng)的發(fā)展模式與思維定勢(shì)，研究新情況，解決新矛盾，探索新思路。在招商引資、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等方面進(jìn)行了積極的探索，取得了較好效果。
4、干部形象和干群黨群關(guān)系有新的改善。全市基層干部大都能以“在位一任，造福一方”為己任，勤懇工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)作為工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，千方百計(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為群眾辦實(shí)事、好事，積極推行的農(nóng)村合作醫(yī)療、道路建設(shè)、便民服務(wù)、駐村員制度等，讓群眾得到了實(shí)惠，受到群眾的肯定。這些都有效提高了黨在群眾中的威信，提高了全市干部的形象，對(duì)黨群、干群關(guān)系的改善起到了很大的推進(jìn)作用。
5、廉潔自律意識(shí)得到新的增強(qiáng)。在重大問(wèn)題的處理前和決策出臺(tái)上，始終堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，確保決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化；在項(xiàng)目建設(shè)上，全部實(shí)施招投標(biāo)。在支出上，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性開(kāi)支。通過(guò)一系列措施，有效地提高了干部的廉潔自律意識(shí)，進(jìn)一步提升了干部在群眾中的形象。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與人民群眾的期望相比，與全市干部隊(duì)伍建設(shè)的自身要求相比，干部隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問(wèn)題與不足，主要體現(xiàn)在“四個(gè)不夠”。
一是學(xué)習(xí)抓得不夠扎實(shí)。有些干部存在“以干代學(xué)”的思想，理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，不能真正靜下心來(lái)學(xué)，一些干部的知識(shí)水平、理論水平已不能很好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，對(duì)當(dāng)前基層群眾的思想動(dòng)態(tài)分析不細(xì)，法律法規(guī)了解太少，遇到問(wèn)題和矛盾，拿不出解決辦法和點(diǎn)子，影響到地方的發(fā)展。
二是作風(fēng)和能力不夠強(qiáng)。有的服務(wù)意識(shí)淡薄，存在官本位的思想；有的敬業(yè)精神不強(qiáng)，事業(yè)心、責(zé)任心有所退化；有的思想不解放，患得患失，工作打不開(kāi)局面；有的工作缺乏深度與硬度，缺乏一種一抓到底，雷厲風(fēng)行的激情；有的片面夸大不利因素，把問(wèn)題歸咎于客觀原因，不能正視和積極解決問(wèn)題，結(jié)果問(wèn)題越積越多，工作陷入被動(dòng)；有的缺少工作的前瞻性，對(duì)基層工作缺乏研究；有的工作拖拉，缺乏艱苦奮斗的作風(fēng)。
三是群眾工作不夠扎實(shí)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部年齡普遍較大,加之近幾年隨著一些政策的調(diào)整和發(fā)展的加快，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)矛盾的“凸現(xiàn)”期，各種矛盾和利益沖突不斷出現(xiàn)。有些同志平時(shí)忙于事務(wù)，較少深入群眾，對(duì)群眾的思想動(dòng)態(tài)掌握得不夠全面，對(duì)群眾提出和反映的問(wèn)題不夠重視，存在“避、拖、壓”的情況；有的同志把私情帶到工作中，缺乏“在位一任，致富一方”的服務(wù)意識(shí)，導(dǎo)致個(gè)別干部的群眾認(rèn)可度低，群眾基礎(chǔ)欠牢固。
四是工作不夠深入。主要表觀為“四多四少”：在機(jī)關(guān)城區(qū)多，下村到街少；迎來(lái)送往多，調(diào)查研究少；掌握上情多，了解下情少；做表面文章多，講究實(shí)效少。
上述存在的問(wèn)題，盡管只是少數(shù)和個(gè)別現(xiàn)象，有的還只是苗頭，但如果不警惕、不重視，任其蔓延，終將損害黨和干部在群眾中的形象，影響到地方的發(fā)展。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，有其深刻的思想根源和社會(huì)根源：一是有些干部的理想信念發(fā)生了動(dòng)搖；二是當(dāng)今社會(huì)各種思潮不斷涌現(xiàn)，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義對(duì)人們的思想沖擊很大；三是一些制度和機(jī)制的可操作性、激勵(lì)性不強(qiáng)，在督察落實(shí)上不到位。
二、建議和對(duì)策
加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的任務(wù)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程應(yīng)該有科學(xué)系統(tǒng)的制度體系和良好載體。根據(jù)廣水這些年了實(shí)踐和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的實(shí)際情況，我們認(rèn)為，要切實(shí)轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，要從兩個(gè)方面入手。
（一）建立三個(gè)機(jī)制，完善優(yōu)良作風(fēng)促成體系
1、培訓(xùn)教育機(jī)制。建立“四個(gè)一”制度，即每周一次自我學(xué)習(xí)教育、每月一次集中學(xué)習(xí)、每半年一次測(cè)驗(yàn)考試、每年一次封閉培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教育，提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)和能力，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。。
2、公開(kāi)機(jī)制：對(duì)各部門的財(cái)務(wù)實(shí)行代管，對(duì)工程進(jìn)行招投標(biāo)制度，打造陽(yáng)光政務(wù)。
3、監(jiān)督懲處機(jī)制：一是述職、評(píng)議制度：對(duì)部門負(fù)責(zé)人每年一次向農(nóng)村干部、人大代表、政協(xié)委員就部門工作情況、個(gè)人履行職責(zé)情況和廉潔勤政情況的述職，評(píng)議結(jié)果與評(píng)優(yōu)和年終獎(jiǎng)金工資掛鉤。二是談話誡勉制度：對(duì)態(tài)度消極，履責(zé)乏力，工作失職，違反紀(jì)律，造成不良影響，但又構(gòu)不成黨紀(jì)處分，給予誡勉，并在進(jìn)行通報(bào)。誡勉誡勉對(duì)象應(yīng)在5日內(nèi)寫出整改措施。誡勉期滿后，經(jīng)考察，問(wèn)題已經(jīng)改正的，解除誡勉。
（二）實(shí)施三項(xiàng)制度，構(gòu)建促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的新載體
1、駐村員制度。全市管理區(qū)撤消后,基層力量薄弱.按照“重心下移、沉到一線、服務(wù)群眾”的思路，本著“人員不減增效能、機(jī)構(gòu)不變換角色”的原則，應(yīng)從機(jī)關(guān)干部中選拔了責(zé)任強(qiáng)、素質(zhì)好、能力強(qiáng)的機(jī)關(guān)干部到各村擔(dān)任駐村員，雙崗雙責(zé)，精鎮(zhèn)壯村。駐村員定位于“五員”：一是傳達(dá)員。把上級(jí)的政策和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處黨委、政府的決定決議及時(shí)傳達(dá)貫徹到所駐村“兩委”干部、黨員和群眾；二是指導(dǎo)員。指導(dǎo)駐村“兩委”科學(xué)地制定本村發(fā)展的基本思路、措施，依法民主科學(xué)地決定重要事項(xiàng)；三是辦事員。根據(jù)群眾需要代為辦理手續(xù)、證件等服務(wù)；四是督查員。督促和檢查法律法規(guī)和上級(jí)黨委、政府以及村莊做出的決定決議、部署安排的貫徹執(zhí)行；五是報(bào)告員。經(jīng)常深入到駐村黨員群眾中，聽(tīng)取呼聲要求，解答疑難困惑，征求意見(jiàn)建議，并及時(shí)報(bào)告。準(zhǔn)確的定位，完善的制度，有效的措施，使“駐村員”制度表現(xiàn)出旺盛的生機(jī)和活力，成為打開(kāi)群眾“心鎖”、開(kāi)啟基層難題的“金鑰匙”。
2、服務(wù)制：把人員和力量向農(nóng)村一線延伸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處設(shè)服務(wù)中心，在村里和街道設(shè)服務(wù)點(diǎn)。通過(guò)服務(wù)實(shí)現(xiàn)“三變、兩提、一為”?！叭儭保壕褪亲?nèi)罕娕転楦刹颗?、變多次辦為一次辦、變暗里辦為明里辦?！皟商帷本褪切姓崴?、干部素質(zhì)提高?！耙粸椤本褪菫槊瘛?shí)施服務(wù)很好地解決了群眾辦事難，提高了辦事效率，密切了干群關(guān)系
下面，本人就自身存在的突出問(wèn)題，向各位領(lǐng)導(dǎo)作自我批評(píng)。
一、在征求意見(jiàn)中，同志們提出了×××條意見(jiàn)和×××條建議：
意見(jiàn)：一是對(duì)全鎮(zhèn)黨員干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育工作開(kāi)展不夠；二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)；三是在案件查辦、處理違紀(jì)問(wèn)題上力度不夠大；四是對(duì)全鎮(zhèn)基層組織建設(shè)的整體規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上考慮不夠；
建議：一是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鉆勁；二是進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍自身建設(shè)；三是加強(qiáng)對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)的審計(jì)力度；綜以上意見(jiàn)和建議歸納分類有四方面的問(wèn)題：一是沒(méi)有抓住黨風(fēng)廉政建設(shè)的中心工作、教育和懲治力度不夠；二是抓黨建工作不全面，只注意了組織工作，而放松了黨建的整體工作；三是自身學(xué)習(xí)不夠；四是工作態(tài)度需改進(jìn)，要有吃苦耐勞的精神。以上這些問(wèn)題實(shí)實(shí)在在存在，同志們提得很好，我個(gè)人有決心在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。
