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關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)教育
信息技術(shù)是高中基礎(chǔ)學科之一，該學科是培養(yǎng)學生綜合能力和素質(zhì)的重要陣地。當前信息技術(shù)成為人類個體發(fā)展的主要知識技能，因此，高中學校和教師應(yīng)加強信息技術(shù)教學的研究，通過信息技術(shù)教育培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，以推進素質(zhì)教育理念的深入落實。
一、明確高中信息技術(shù)教學目的
高中學校開設(shè)信息技術(shù)教育，不僅為了幫助學生掌握信息和計算機相關(guān)技術(shù)與能力，同時也是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的主要手段。當前網(wǎng)絡(luò)時代背景下，社會對學生信息綜合素養(yǎng)的要求較高。因此，高中學校及教師應(yīng)正確認識信息技術(shù)教育的重要性，明確信息技術(shù)教學的目的，有利于開展信息技術(shù)各項教學活動。其一，網(wǎng)絡(luò)信息獲取方面。網(wǎng)絡(luò)之中的信息量較大，學生如何根據(jù)自身需求收集信息，并針對信息真實性加以判斷，這項能力對學生學習、生活及工作十分重要。鑒于此，在教學之中，教師應(yīng)加大學生網(wǎng)絡(luò)信息檢索、下載、收集、判斷的技能培養(yǎng)，促使學生能夠正確認識網(wǎng)絡(luò)信息，使其具備一定的信息收集及甄別能力[1]。其二，網(wǎng)絡(luò)安全方面。互聯(lián)網(wǎng)具有高度的開放性，任何人都能在網(wǎng)絡(luò)上信息，網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)信息的優(yōu)劣難以監(jiān)管。為避免學生在網(wǎng)絡(luò)之中受到不良、不實信息的荼毒，在高中信息技術(shù)教學之中，教師應(yīng)重點培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)信息道德水平，了解并遵守《網(wǎng)絡(luò)安全法》[2]。同時，加強對學生網(wǎng)絡(luò)信息道德管理及培養(yǎng)，促使學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，以防止學生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。
二、優(yōu)化高中信息技術(shù)教學方法
傳統(tǒng)高中信息技術(shù)教學方法一般多為灌輸式教學，教師在課堂中向?qū)W生灌輸信息技術(shù)相關(guān)的知識與技能，學生被動的學習。在這一形式下，學生的學習積極性較低，難以凸顯高中信息技術(shù)教育的功能與效果。為此，教師應(yīng)根據(jù)學生的能力水平，結(jié)合學生興趣愛好，采用多元化信息技術(shù)教學手段，針對不同的教學內(nèi)容和學生群體，開展具有差異性的教學形式，從而提升信息技術(shù)教學水平。
1.高中信息技術(shù)分層教學法
分層教學法基于充分尊重學生個體之間的差異性，由于學生生活背景的不同，學生接觸網(wǎng)絡(luò)和計算機的頻率及時長均有所不同，同時，學生個體智商及非智商因素，致使學生對信息技術(shù)的接受及認知水平具有極高的差異性。因此，教師需結(jié)合學生的不同情況，將學生分為不同的學習層次，通過極具差異性的教學模式和方法，使不同層面的學生共同成長[3]。例如，在“Excel基本操作”教學之中，教師應(yīng)根據(jù)學生層次對學生進行不同的教學要求。信息技術(shù)基礎(chǔ)知識水平較低的學生，教師可要求學生掌握Excel窗口各項按鈕的實際功能，并學會在Excel中輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格格式等內(nèi)容；信息技術(shù)基礎(chǔ)知識水平中等的學生，教師應(yīng)要求學生在上述能力之上，簡單進行表格的裝飾，并掌握篩選數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)排序的技巧；針對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識掌握情況較好的學生，教師可提升對此類學生的要求，在完成上述學習內(nèi)容后，還需了解Excel的公式及函數(shù)運算。通過上述分層教學方法，針對不同能力水平的學生進行分層教學，使各個層次的學生均能在教學中獲取知識和技能，對培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)具有重要作用。
2.高中信息技術(shù)小組合作學習教學法
小組合作學習教學法是培養(yǎng)學生自主學習能力和探究能力的重要教學模式，信息技術(shù)學科開放性特點極強，十分適用于小組合作學習教學模式。再具體教學之中，教師應(yīng)依照學生實際能力加以分組，每組學生人數(shù)一般在4至6人左右，學生小組之間的學習能力和技巧水平盡量一致，并選擇一名計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力較強的學生作為小組長，其職責在于督促組內(nèi)學生開展探究活動、記錄小組學習報告、總結(jié)小組學習中的問題等等[4]。例如，在“制作簡單的幻燈片”教學中，教師可采用小組合作學習教學模式，要求學生小組在規(guī)定時間內(nèi)完成學校介紹幻燈片，并引導學生根據(jù)該課題的要求將工作劃分到每一名組員之上。學生在小組之中進行分工，每名學生負責1至2項工作，諸如文字撰寫、拍照、圖片處理、排版、校對、美化等等，期間，教師針對學生在探究中的困難加以指導，保障學生自主探究的順利完成。通過這一形式，學生的學習興趣得以激發(fā)，有效培養(yǎng)了學生的合作探究能力、人際交往能力、自主學習能力及創(chuàng)新能力。
三、提升高中信息技術(shù)教師素養(yǎng)
提升高中信息技術(shù)教育的有效性，教師教學能力和職業(yè)素養(yǎng)尤為關(guān)鍵，因此，高中應(yīng)加強對信息技術(shù)教師的培養(yǎng)與教育，使其具備先進的教學方法和教學理念，端正教學態(tài)度，實現(xiàn)提高高中信息技術(shù)教育有效性的最終目的。筆者對當前高中信息技術(shù)教學及課程結(jié)構(gòu)加以分析和研究，認為信息技術(shù)教師教育可通過短期培訓與長期培養(yǎng)相結(jié)合，所謂短期培訓，主要針對教學方法與教學技巧，采用簡短的培訓模式，促使教師掌握常見的教學方法，諸如情境教學法、翻轉(zhuǎn)課堂教學法、問題教學法、小組合作教學法等等，并通過“實踐+理論”的培訓模式，幫助教師全面掌握上述教學方法。而長期培養(yǎng)則是基于教師的教學能力加以教育，根據(jù)教師的實際水平，為其構(gòu)建科學、全面的培養(yǎng)模式，通過長時間的培養(yǎng)，不斷完善信息技術(shù)教師的教學質(zhì)量，推進教師個人成長。通過構(gòu)建上述短期培訓與長期培養(yǎng)相結(jié)合的教師教育體系，使信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)水平有所提升，進而保障高中信息技術(shù)教學的順利開展。
結(jié)語
綜上所述，高中信息技術(shù)教育對學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用，高中學校及教師應(yīng)重視信息技術(shù)教學，根據(jù)學生的實際情況，不斷創(chuàng)新和變革教學方法與手段，從而激發(fā)學生的學習積極性，提高高中信息技術(shù)教育的有效性。
作者：張悅
參考文獻
[1]肖廣德，黃榮懷.高中信息技術(shù)課程實施中的問題與新課標的考量[J].中國電化教育，2016（12）：10-15.
[2]張立強.面向個性化學習的高中信息技術(shù)微課程設(shè)計與應(yīng)用研究[D].山東師范大學，2015.
信息人才教育培養(yǎng)途徑
1.學歷教育
加強學科專業(yè)建設(shè)是加強信息安全人才培養(yǎng)的一個重要途徑。自2001年教育部批準信息安全專業(yè)以來，我國已有100多所高校設(shè)置了信息安全類相關(guān)本科專業(yè)。2015年，國務(wù)院學位委員會、教育部聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學科的通知》，旨在全面提升網(wǎng)絡(luò)空間安全學科建設(shè)水平，為網(wǎng)絡(luò)空間安全學科的發(fā)展帶來機遇。事實上，網(wǎng)絡(luò)空間安全學科在我國經(jīng)過10多年的發(fā)展，理論和技術(shù)已經(jīng)較為成熟，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是網(wǎng)絡(luò)空間安全學科具有明確的研究對象，并形成相對獨立的理論體系和研究方法。研究對象是網(wǎng)絡(luò)空間及其安全問題。二是網(wǎng)絡(luò)空間安全已經(jīng)形成了若干相互關(guān)聯(lián)的二級學科研究方向，密碼學及應(yīng)用、系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全是本學科多年來公認的三個比較成熟的研究領(lǐng)域，另外，還包括網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)理論和應(yīng)用系統(tǒng)安全。三是網(wǎng)絡(luò)空間安全的研究已得到國內(nèi)外學術(shù)界的普遍認同，并已經(jīng)積累了多年的研究或信息安全相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。高校的信息安全和網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)學歷教育畢業(yè)生是網(wǎng)絡(luò)信息安全人才培養(yǎng)的重要渠道之一。
2.安全競賽
信息網(wǎng)絡(luò)安全具有很強的實踐性，高校培養(yǎng)的信息安全人才和企業(yè)的實際需求還存在一定的差距，為了解企業(yè)對于信息安全人才的需求，高校師生參加網(wǎng)絡(luò)安全技能競賽，通過競賽查不足、補短板，激發(fā)學生的學習熱情，增強學習的針對性。高校可與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)度高、需求迫切的企業(yè)建立長期對口合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)實際需求培養(yǎng)學生實踐能力。
3.單位內(nèi)訓
高校畢業(yè)生畢業(yè)進入企事業(yè)單位后，需要快速融入企業(yè)，掌握本崗位所需各種技能，很多單位針對信息安全從業(yè)人員組織單位內(nèi)訓。目前，很多單位采用在線授課和面授方式組織單位內(nèi)部的信息安全培訓。通過短期面授的方式組織信息安全培訓，快速提升企業(yè)員工的崗位技能。企業(yè)內(nèi)部的在線教育平臺提供信息網(wǎng)絡(luò)安全實踐環(huán)境，這些在線教育的平臺除了可以提供面向信息安全相關(guān)專業(yè)的相關(guān)課程實驗之外，還緊跟國內(nèi)外最新的安全技術(shù)發(fā)展與典型的安全熱點事件，通過適當?shù)暮喕c還原，為單位內(nèi)訓提供一系列與時俱進的創(chuàng)新型實踐環(huán)境。
4.持續(xù)教育
信息安全持續(xù)教育是提高信息安全從業(yè)人員整體水平，解決信息安全專業(yè)人才缺口的重要方法和途徑。國內(nèi)與信息安全行業(yè)相關(guān)的培訓機構(gòu)也逐年增多，通過培訓機構(gòu)的持續(xù)教育提高信息安全專業(yè)畢業(yè)生的總體水平。國內(nèi)現(xiàn)有的信息安全認證培訓已經(jīng)建立了多層次、綜合性與專業(yè)性相結(jié)合的體系，從數(shù)量到質(zhì)量都得到長足發(fā)展，為國家信息安全的人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。通過開展面向信息安全認證從業(yè)人員的專業(yè)持續(xù)教育培訓工作，提高了信息安全認證相關(guān)人員的執(zhí)業(yè)水平，加快了我國信息安全專業(yè)技術(shù)人才隊伍的培養(yǎng)，保障了信息安全認證人員隊伍的質(zhì)量和數(shù)量。
信息安全人才教育培養(yǎng)所需條件
信息安全人才教育培養(yǎng)需要體系化教材、專業(yè)化師資和系統(tǒng)化實踐環(huán)境。
1.體系化教材
體系化優(yōu)秀教材是網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)人才的關(guān)鍵，但是，這卻是一項十分艱巨的任務(wù)。原因有二：其一，網(wǎng)絡(luò)空間安全的涉及面非常廣，至少包括密碼學、數(shù)學、計算機、操作系統(tǒng)、通信工程、信息工程、數(shù)據(jù)庫等多門學科，因此，其知識體系龐雜、難以梳理；其二，網(wǎng)絡(luò)空間安全的實踐性很強，技術(shù)發(fā)展更新非?？?，對環(huán)境和師資要求也很高。教材是教學的基礎(chǔ)。優(yōu)秀體系化教材建設(shè)需要制定科學合理的網(wǎng)絡(luò)安全教材編寫方案，邀請高水平學者加入教材編委會，明確分工、層層把關(guān)，做好教材的編纂、評審和發(fā)行工作。此外，還可以開發(fā)視頻教學資源，推動傳統(tǒng)書本教材向多媒體互動式教材轉(zhuǎn)化提升，可加強入門性、普及性培訓教材和相關(guān)科普讀物的編寫。
2.專業(yè)化師資
信息網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)離不開專業(yè)化師資隊伍。新設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)安全學院需要大量的學術(shù)水平高的教師，以提高我國網(wǎng)絡(luò)空間安全教育的整體水平。針對一些高校網(wǎng)絡(luò)安全方面教師缺乏的情況，可以采取多種形式對高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)教師開展在職培訓。鼓勵與國外大學、企業(yè)、科研機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)方面開展合作，不斷提高在全球配置網(wǎng)絡(luò)安全人才資源能力。支持高等院校大力引進國外網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域高端人才，重點支持網(wǎng)絡(luò)安全學科青年骨干教師出國培訓進修。積極創(chuàng)造條件，聘請經(jīng)驗豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和管理專家、民間特殊人才擔任兼職教師。鼓勵高等院校有計劃地組織網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)教師到網(wǎng)信企業(yè)、科研機構(gòu)和國家機關(guān)進行科研合作或掛職。鼓勵和支持符合條件的高等院校承擔國家網(wǎng)絡(luò)安全科研項目，吸引政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的網(wǎng)絡(luò)安全教師參與國家重大科研項目和工程。
3.系統(tǒng)化實踐
網(wǎng)絡(luò)空間安全是一門綜合性學科，不僅具有很強的理論性，同時也具有很強的實踐性，許多安全技術(shù)與手段需要在最新的仿真實踐環(huán)境中去認識和體會。提高學生維護網(wǎng)絡(luò)安全的實際能力，需要結(jié)合課程設(shè)計逼真的網(wǎng)絡(luò)攻防環(huán)境，搭建基于網(wǎng)絡(luò)對抗的仿真模擬演練平臺，進行系統(tǒng)化實踐才能為社會提供具有豐富的理論知識和良好的實踐技能的應(yīng)用型人才。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全 校園網(wǎng) 高職院校
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）12-0213-01
校園網(wǎng)絡(luò)對民辦應(yīng)用型本科院校的校園維護和管理起到了十分巨大的作用，在信息技術(shù)發(fā)展十分迅速的今天，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的影響也越來越大，范圍越來越廣，滲入到生活的方方面面。民辦應(yīng)用型本科院校是為社會提供應(yīng)用型人才的搖籃，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)對院校的建設(shè)、學校管理、課時規(guī)以及各方面的那個都提供了方便快捷的途徑；院校的教務(wù)系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、黨政文件傳輸系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、以及各種應(yīng)用軟件及學生實訓系統(tǒng)，這些系統(tǒng)想要順利平穩(wěn)地運行，必須依賴于校園網(wǎng)絡(luò)的安全。因此，保障校園網(wǎng)平穩(wěn)高效運轉(zhuǎn)，是民辦應(yīng)用型本科院校需要著重注意的事情。
1 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全的風險隱患
網(wǎng)絡(luò)安全不容忽視，目前網(wǎng)絡(luò)世界充斥著各種暴力、病毒等安全威脅，而校園網(wǎng)絡(luò)保存大量的師生信息等，更成為了黑客重點攻擊的對象，一旦學生和教師等個人信息或者教學資料被盜取或損壞，對教學活動將造成很嚴重的破壞，影響正常的校園秩序。因此，從我校的網(wǎng)絡(luò)安全管理情況以及校園特點出發(fā)，將網(wǎng)絡(luò)安全狀況進行如下總結(jié)：
1.1 用戶密集，信息量大
高校是人員密度很大的地方，相比較于其他工作單位，校園的人員密度要高于其2倍以上，并且網(wǎng)絡(luò)使用率高，這為安全上網(wǎng)造成了一定程度的隱患。因為對于教師和學生來說，網(wǎng)絡(luò)交流是平時使用最多的交流方式，上網(wǎng)頻率的增大也大大提高了病毒的傳播率。出于對教學效果考慮，我校幾乎每個教室都配有多媒體教學系統(tǒng)。每臺計算機都聯(lián)網(wǎng)，學生可以隨時下載學習資料等，教師也可以在上課過程中，隨時對難點、重點進行網(wǎng)上搜索等，除此之外，如今移動設(shè)備增加，不論是手機還是U盤、移動硬盤，都有可能攜帶病毒，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全造成嚴重威脅。
除此之外，學校機房是網(wǎng)絡(luò)線路密集的地方，學校的中心控制區(qū)域和學校網(wǎng)絡(luò)核心都在此，因此成了黑客的重點攻擊對象，我院的網(wǎng)絡(luò)防火墻、萬維網(wǎng)服務(wù)器、郵件服務(wù)器、DHCP服務(wù)器等就曾經(jīng)遭受過攻擊，一旦遭受攻擊就很容易導致校園網(wǎng)絡(luò)不正常運行，不足以支持正常教學活動和校務(wù)活動的展開。
1.2 安全系統(tǒng)與風險不匹配
由于網(wǎng)絡(luò)計算機系統(tǒng)的發(fā)達，各種安裝程序?qū)映霾桓F，系統(tǒng)多樣化導致了安全系統(tǒng)研發(fā)跟不上系統(tǒng)的更新?lián)Q代或不匹配所有系統(tǒng)，因此安全漏洞胡建增多，任何系統(tǒng)都有安全程度薄弱的地方，正是安全系統(tǒng)不足之處是黑客攻擊的對象。出于對教學的考慮，課堂電腦上安裝的教學軟件越來越多，從網(wǎng)上查閱資料和下載資料的頻率也越來越高，這就無形中增大了校園網(wǎng)絡(luò)的不安定因素。
2 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題存在的原因
由于學校網(wǎng)絡(luò)的使用者文化程度參差不齊，網(wǎng)絡(luò)安全意識也有高有低，甚至有些不太懂的人也在網(wǎng)絡(luò)上下載東西，可能在其無意識的時候已經(jīng)將病毒隨下載的東西一起安裝到電腦上來，不僅如此，還可能對此進行再次傳播。由于學生是校園網(wǎng)絡(luò)使用的主體，學生的整體安全意識不高，且不具備應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，很少人能做到有效的防范措施，因此，學校應(yīng)加強學生網(wǎng)絡(luò)安全性教育。
網(wǎng)絡(luò)安全制度的不健全導致了網(wǎng)絡(luò)安全問題的出現(xiàn)。國家對網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)高度重視，但是隨著經(jīng)濟水平不斷提高，計算機網(wǎng)絡(luò)水平也逐漸加快。高校對網(wǎng)絡(luò)安全方面的重視程度也比較到位，但是重視程度和管理水平不成正比，我國目前的網(wǎng)絡(luò)安全管理水平和制度化水平還不足以滿足所有的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，沒有健全的制度進行約束和指導。
由于高校的電腦設(shè)備不是自己的，因此用起來隨心所欲，根本不管下載的文件是否有病毒，對于需要安裝的軟件等也具有很大的隨意性，約束力不足對校園網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)有很大的破壞作用。只有從根本上改變學生使用機房的態(tài)度，才能從根本上杜絕計算機網(wǎng)絡(luò)安全事故的頻發(fā)。
3 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決方案探討
網(wǎng)絡(luò)安全教育對學生而言是十分重要的，只有這樣，才能引起學生足夠的重視，對學校機房進行正確的使用，針對性地教育學生何為對何為錯，并且用嚴格的規(guī)章制度對學生行為進行約束。重視制度的可行性，使規(guī)章制度真正起到約束作用。
網(wǎng)絡(luò)管理部門可以辦短期培訓班，指導教職員工安全、高效、便捷的使用計算機和網(wǎng)絡(luò)來進行辦公，使他們懂得怎么安全高效的利用網(wǎng)絡(luò)辦公和教學。同時，在學院的網(wǎng)站上開辟應(yīng)用軟件下載專區(qū)，將一些教師用得上的軟件資源放上去，便于教師下載使用的同時，也避免了從網(wǎng)絡(luò)上下載到攜帶病毒的資源。
定期對學院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和電腦進行檢查維護，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時解決，盡可能把網(wǎng)絡(luò)安全問題消滅在萌芽狀態(tài)，不給他們生長的空間。同時建議和要求教職員工和學生，在電腦上使用U盤等移動存儲設(shè)備的時候先用安全軟件進行病毒查殺，確保沒有病毒的時候再打開使用，杜絕這些設(shè)備給網(wǎng)絡(luò)感染病毒。對于從網(wǎng)絡(luò)上下載的一切資源要求他們也要先進行病毒查殺，確保安全后再進行使用。
對于學院網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等建立制定一套安全值班制度，規(guī)范重要設(shè)備的使用和維護，確保出現(xiàn)問題能及時解決，不能因為設(shè)備問題造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。同時還要加大對于網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的投資建設(shè)，建立健全一個牢固的校園網(wǎng)絡(luò)之盾，盡量把風險擋在校園網(wǎng)之外。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是月異日新的，高職院校的網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)該加強學習，不斷提高自己的知識儲備，跟得上網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的腳步。用自己的知識、先進的設(shè)備、良好的制度，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)安全，讓校園成為沒有病毒、沒有網(wǎng)絡(luò)安全隱患的一方凈土。
參考文獻
[1]鐘平.校園網(wǎng)安全防范技術(shù)研究[DB].CNKI 系列數(shù)據(jù)庫，2007.
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；校園網(wǎng)；高職院校
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，以及人們的對網(wǎng)絡(luò)的依賴性的增強，高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)模也在快速的擴張。院校的教務(wù)系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、黨政文件傳輸系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、以及各種應(yīng)用軟件及學生實訓系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的正常工作都依靠于一個安全、快速、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)。只有一個好的網(wǎng)絡(luò)平臺，才能保障各種系統(tǒng)的平穩(wěn)運行。因此，保障校園網(wǎng)絡(luò)如何安全高效的工作，已經(jīng)是目前高職院校信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的重中之重。
1 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全的風險隱患
目前，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全絕大多數(shù)存在著病毒多傳播快，易受黑客攻擊等特征，對于高職院校網(wǎng)絡(luò)的安全及正常運作造成了隱患。結(jié)合我院特點，總結(jié)了目前影響高職院校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀的風險點有以下：
用戶多，高職院校是個人員集中的地方，教職員工及在校學生的人數(shù)普遍很多。對于計算機及網(wǎng)絡(luò)的使用很頻繁，為病毒傳播造成了溫床。就以我院為例，我院的每個教室都配有多媒體教學系統(tǒng)及計算機，也都連接著網(wǎng)絡(luò)，學生經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些資料等，很容易導致電腦中毒，教師及學生在此電腦上使用的U盤等移動存儲設(shè)備就會被感染病毒，然后這些移動存儲設(shè)備在別的電腦使用就會被交叉感染上病毒，就會導致病毒呈幾何數(shù)學的增長，嚴重的影響了網(wǎng)絡(luò)安全，也可能會導致信息的丟失。
高職院校的中心機房，網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等，容易遭到黑客的惡意攻擊。我院的網(wǎng)絡(luò)防火墻、萬維網(wǎng)服務(wù)器、郵件服務(wù)器、DHCP服務(wù)器等就曾經(jīng)遭受過攻擊，導致了學院網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。嚴重的影響了正常的辦公和教學的進行。
目前，高職院校安裝的多種多樣的系統(tǒng)也較多，很多系統(tǒng)的安全漏洞也較多，這也成為了黑客攻擊的新對象。由于辦公及教學的需要，計算機上安裝的應(yīng)用軟件等也越來越多，而且學生和教師也需要在網(wǎng)絡(luò)上查找和下載各種資料，但是他們在下載的時候安全意識不夠，往往將病毒也一起下載了，這也給整個學院的網(wǎng)絡(luò)安全帶來了隱患。
2 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題存在的原因
高職院校網(wǎng)絡(luò)使用者的網(wǎng)絡(luò)安全意識差、責任感低。學院的學生用戶眾多，對于網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇和使用興趣，但是絕大多數(shù)的學生幾乎沒有網(wǎng)絡(luò)安全意識，沒有采取必要的防范措施。學院的很多教師對于計算機與網(wǎng)絡(luò)也不是很了解，他們只會基本的使用，對于防止網(wǎng)絡(luò)的攻擊根本沒有意識。
高職院校的網(wǎng)絡(luò)管理制度不健全。由于信息化建設(shè)的加快進行，各高職院校對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的投入還是比較到位的，但是，同時對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理的制度卻大幅落后。無論是網(wǎng)絡(luò)管理者還是使用者，都沒有一個良好的制度約束和指導他們，這樣對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的高效利用和網(wǎng)絡(luò)安全的防范都是極其不利的。
學院的電腦屬于公共財產(chǎn)，大家都不愛惜，隨意下載文件、下載安裝各種應(yīng)用和游戲，使用起來那叫一個隨心所欲。很多人都抱著壞了又不關(guān)我事的態(tài)度，這也使得計算機及其容易發(fā)生故障，受到病毒感染，甚至攻擊網(wǎng)絡(luò)和其它計算機。
3 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決方案探討
針對網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄的學生群體，進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓他們知道什么該做什么不該做。同時， 制定一個切實可行的、嚴格的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)章制度，指導和教育學生怎么能安全使用網(wǎng)絡(luò)。使學生從網(wǎng)絡(luò)上學習知識、查閱文件、下載資料的時候，按照網(wǎng)絡(luò)安全制度執(zhí)行。
網(wǎng)絡(luò)管理部門可以辦短期培訓班，指導教職員工安全、高效、便捷的使用計算機和網(wǎng)絡(luò)來進行辦公，使他們懂得怎么安全高效的利用網(wǎng)絡(luò)辦公和教學。同時，在學院的網(wǎng)站上開辟應(yīng)用軟件下載專區(qū)，將一些教師用得上的軟件資源放上去，便于教師下載使用的同時，也避免了從網(wǎng)絡(luò)上下載到攜帶病毒的資源。
定期對學院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和電腦進行檢查維護，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時解決，盡可能把網(wǎng)絡(luò)安全問題消滅在萌芽狀態(tài)，不給他們生長的空間。同時建議和要求教職員工和學生，在電腦上使用U盤等移動存儲設(shè)備的時候先用安全軟件進行病毒查殺，確保沒有病毒的時候再打開使用，杜絕這些設(shè)備給網(wǎng)絡(luò)感染病毒。對于從網(wǎng)絡(luò)上下載的一切資源要求他們也要先進行病毒查殺，確保安全后再進行使用。
對于學院網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備等建立制定一套安全值班制度，規(guī)范重要設(shè)備的使用和維護，確保出現(xiàn)問題能及時解決，不能因為設(shè)備問題造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。同時還要加大對于網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的投資建設(shè)，建立健全一個牢固的校園網(wǎng)絡(luò)之盾，盡量把風險擋在校園網(wǎng)之外。
隨著無線上網(wǎng)的流行，現(xiàn)在各大網(wǎng)絡(luò)運行商也在搶占校園市場，都在校園架設(shè)Wi-Fi熱點。同時，學院很多辦公室也都有無線路由器可以提供Wi-Fi上網(wǎng)。因此，無線網(wǎng)絡(luò)也就成為一個新的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。網(wǎng)絡(luò)管理部門也要加強網(wǎng)絡(luò)用戶對于無線網(wǎng)絡(luò)的安全知識普及，指導大家安全高效的利用便捷的無線網(wǎng)絡(luò)資源。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是月異日新的，高職院校的網(wǎng)絡(luò)管理部門應(yīng)該加強學習，不斷提高自己的知識儲備，跟得上網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的腳步。用自己的知識、先進的設(shè)備、良好的制度，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)安全，讓校園成為沒有病毒、沒有網(wǎng)絡(luò)安全的一方凈土。
【參考文獻】
［關(guān)鍵詞］會計電算化 風險 防范
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求,是會計工作發(fā)展的方向。會計電算化提高了會計工作的效率，使會計人員從過去繁瑣的工作中解脫出來，更多參與到企業(yè)的經(jīng)營管理，為會計工作職能的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化在給我們提供便利的同時，其計算機以及計算機網(wǎng)絡(luò)所存在的潛在風險也日漸顯現(xiàn)。
一、會計電算化系統(tǒng)存在安全風險及防范
主要是系統(tǒng)設(shè)計不合理和系統(tǒng)訪問權(quán)限的控制不嚴格。計算機會計信息系統(tǒng)置于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行,系統(tǒng)控制的大門面臨敞開的風險,隨時可能遭到破壞和干擾或者非法入侵,以剽竊、破壞數(shù)據(jù)。為了保證會計電算化系統(tǒng)的安全運行,應(yīng)采取以下對策：
1.嚴格系統(tǒng)權(quán)，層層設(shè)置密碼保護
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,操作系統(tǒng)是面向所有用戶的，所以一直面臨著來自方方面面的潛在威脅,包括系統(tǒng)內(nèi)人員的、越權(quán)操作和系統(tǒng)外人員的非法入侵甚至破壞。會計軟件自身有一套完整的授權(quán)審批和密碼保護功能,充分發(fā)揮它的作用,可以讓我們在公布信息的同時,較好地保護會計系統(tǒng)。重點做好以下工作:保護好計算機設(shè)備,杜絕非指定人員操作計算機及財務(wù)軟件,保證機內(nèi)的程序和數(shù)據(jù)的安全;明確上機操作人員對會計軟件的操作工作內(nèi)容和權(quán)限,對操作密碼要嚴格管理,并定期更換操作密碼,要管理好每個人的密碼,這對整個系統(tǒng)的安全至關(guān)重要;操作人員離開機器時,應(yīng)執(zhí)行相應(yīng)的命令退出會計軟件,否則密碼的防線就會失去作用;根據(jù)單位的實際情況,由專人保存上機操作記錄,記錄操作人操作時間、操作內(nèi)容等,并與軟件中的“日志管理”相比較,開展日志審計。
2.利用殺毒軟件及防火墻防止網(wǎng)絡(luò)病毒侵害
如今我國計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理水平已經(jīng)相當穩(wěn)定成熟,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和產(chǎn)品也已達到較高水平。但我國企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方面也存在一些問題：比較突出的是網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品使用比較單一；入侵檢測系統(tǒng)、身份認證技術(shù)、加密技術(shù)等普及程度較低；蠕蟲等自動傳播的惡意代碼、有經(jīng)驗的黑客、拒絕服務(wù)攻擊是我國面臨的最重要的網(wǎng)絡(luò)安全威脅。加強配置管理、及時獲得計算機漏洞信息和網(wǎng)絡(luò)安全事件信息、保證網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)措施的及時更新等被認為是最需要的。建立網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)監(jiān)測平臺應(yīng)該是提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平的最重要的措施之一。會計電算化使用的計算機應(yīng)該是專用的,不要從事與會計工作無關(guān)的工作,杜絕在財務(wù)專用計算機上安裝諸如游戲、聊天等其它軟件;避免使用來路不明的軟盤和各種非法拷貝的軟件,盡量減少使用軟盤的次數(shù),不得以而使用軟盤,要先殺毒再使用;系統(tǒng)最好安裝上具有高效實時監(jiān)控功能的正版防毒軟件,建立可靠的防護網(wǎng)。為防止社會不法分子對企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的非法進入,可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)區(qū)域劃分的不同,設(shè)置多級防火墻：一類是外層防火墻,用來限制外界對主機操作系統(tǒng)的訪問;另一類是應(yīng)用級防火墻,用來隔離會計應(yīng)用系統(tǒng)與外部訪問區(qū)域間的聯(lián)系,限制外界穿透防火墻對會計數(shù)據(jù)庫的非法訪問，同時也要安裝具有高效實時監(jiān)控功能的防毒軟件。
3.提高會計人員技能,加強內(nèi)部控制
目前很多單位的會計電算化人員是由過去的會計經(jīng)過短期培訓而來，在使用微機處理業(yè)務(wù)時，除了開機使用固定的財務(wù)軟件外對微機的硬件知識了解不夠，當微機出現(xiàn)故障時往往束手無策。他們一般操作速度很慢，而且經(jīng)常出現(xiàn)操作錯誤，很可能造成財務(wù)數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)故障。因此，必須加強會計電算化人員的培訓，培養(yǎng)既懂業(yè)務(wù)又有計算機專長的復(fù)合型人才。
在電算化會計時代,企業(yè)內(nèi)部控制的環(huán)境發(fā)生了很大的變化,出現(xiàn)了許多新問題,過去的許多內(nèi)部控制制度在新的環(huán)境下已經(jīng)落伍了。因此,制定出一套適應(yīng)電算化會計管理的內(nèi)部控制制度，確保計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，才能有效地保證會計信息的真實、可靠。
二、電算化下會計檔案管理的風險與防范
會計檔案在收集和歸檔過程中,由于操作人員的業(yè)務(wù)水平低、對電算化檔案的重視程度不夠或時間觀念不強,就有可能造成不能及時把系統(tǒng)中的會計資料備份到外存儲器中保存,一旦出現(xiàn)意外就可能造成會計信息的丟失或破壞。想在短時間內(nèi)恢復(fù)會計信息就會很困難，影響會計工作的正常運行。有些操作人員由于不懂備份載體防塵、防潮、防磁的物理特性，疏忽對備份載體的日?？茖W管理也會造成備份材料的丟失，造成無法彌補的損失。
防范措施: 按照財政部頒布的會計電算化管理辦法的規(guī)定,對已經(jīng)處理過的電算化會計資料，要做到及時備份，備份后的資料由于存放于磁介質(zhì)當中，所以要做到防火、防塵、防熱、防凍、防潮、防磁。重要數(shù)據(jù)要做到雙備份，并且存放于不同地點。備份盤應(yīng)貼好保護標簽，妥善保存。存檔資料在批準借閱時要嚴格履行借閱手續(xù)，歸還后要進行殺毒處理，以防感染病毒。
參考文獻：
[1]許永斌.基于互聯(lián)網(wǎng)的會計信息系統(tǒng)控制[J].會計研究,2000,(8).
關(guān)鍵詞：海洋數(shù)字檔案；信息安全；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
在社會信息化的大環(huán)境下，數(shù)字化建設(shè)已成為評價一個國家信息基礎(chǔ)水平的重要標志。海洋檔案的管理作為社會信息資源系統(tǒng)的一個重要組成部分，也正面臨著數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)。隨著電子文件的大量出現(xiàn)，檔案理論界對于電子文件是否應(yīng)該轉(zhuǎn)化為檔案材料也從爭論轉(zhuǎn)為接受，這一革新要求我們改變原有對文件檔案的理解，順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢，更好地進行海洋檔案管理工作。
1海洋數(shù)字檔案的概念和特點
在1996年第十三屆國際檔案大會上，美國的《檔案與博物信息》編輯D.比爾曼以《虛擬檔案》為題，第一次提出了與物理檔案(Physical archive)和實態(tài)檔案庫(Physical repositories of archives)相對應(yīng)的虛擬檔案(Virtual archives)。國際檔案理事會對數(shù)字檔案的定義是:通常以代碼形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的文件檔案，它的內(nèi)容只能通過機器來利用，并根據(jù)來源原則來組織安排。以此類推，海洋數(shù)字檔案就是以代碼數(shù)字形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的海洋方面的文件檔案。數(shù)字檔案改變了傳統(tǒng)的檔案載體形式與檔案工作意識。數(shù)字檔案的載體與傳統(tǒng)檔案的載體有很大區(qū)別，包括存貯電子文件、信件、圖紙、報表所形成的軟盤、光盤、硬盤和磁帶等。數(shù)字檔案中的信息資料不以傳統(tǒng)的筆墨紙張等直觀的形象出現(xiàn)，而是通過二進制代碼以數(shù)字形式存貯，成為肉眼不可直接識讀的記錄符號。檔案信息傳輸平臺數(shù)字化，當檔案信息在完成數(shù)字化后以數(shù)字形式存在時，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就將成為其主要的傳輸平臺，為檔案信息的快速流動提供可能，通常是以網(wǎng)站方式提供相關(guān)檔案服務(wù)。海洋數(shù)字檔案也有著與其他數(shù)字檔案相同的特性。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海洋數(shù)字檔案的安全隱患
在數(shù)字化的過程中，由于受載體的轉(zhuǎn)換條件、存貯介質(zhì)的穩(wěn)定性和技術(shù)操作等因素的影響，容易造成海洋信息的丟失或刪改，卻不易被察覺。
海洋電子文件的信息共享帶來了一些不安全因素。以計算機為載體的電子文件，不同于以紙張為載體的紙質(zhì)檔案，它可以不受時間、地點和人員的限制隨意閱讀，并且信息容量巨大，傳輸快捷，這種電子文件的共享性和易用性是其網(wǎng)絡(luò)化運作環(huán)境決定的，是一種進步和發(fā)展。同時，也給海洋電子文件帶來了不安全和泄密因素。
目前的檔案保護規(guī)程主要針對紙質(zhì)載體制成材料的耐久性、保存環(huán)境等方面來進行，缺乏對電子檔案長時間可靠保存的經(jīng)驗與技術(shù)。實踐證明紙質(zhì)載體的檔案在一定的保護條件下可保存達上千年，而電子文件的物理載體壽命卻遠不如紙質(zhì)檔案，磁性載體檔案的壽命最多只有十多年，光盤載體的壽命也不超過I00年。另外，紙張的損壞很容易被發(fā)現(xiàn)，但電子文件載體的損壞只能由設(shè)備檢驗。此外，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息保存的格式和載體都在發(fā)生變化，使得早期數(shù)字檔案難于“閱讀”，例如現(xiàn)在面對一個保存在5英寸軟盤上的Wordstar格式的文件，恐怕大多數(shù)讀者都會束手無策，而這只不過是20多年前主流格式與存儲載體。
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的安全隱患導致泄密。Internet/Intranet技術(shù)本身就不是一種很安全的信息傳輸方式，網(wǎng)絡(luò)上的任何信息都是經(jīng)過重重網(wǎng)站分段傳送至目的地，任何中介站點均可以攔截、讀取、破壞甚至篡改信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)攻擊手段也越來越多，攻擊工具的破壞力越來越強，而安全技術(shù)是一種在對抗中被動發(fā)展的技術(shù)，它總是滯后的，這樣就導致了網(wǎng)絡(luò)的脆弱性。此外，網(wǎng)絡(luò)硬件也是經(jīng)常被忽視的但風險極大的泄密途徑，主要方式有電磁泄露、非法終端、搭線竊取·后門程序等。
管理人員不足，技術(shù)水平有限。據(jù)有關(guān)資料顯示，90%以上的檔案管理人員沒有受過正規(guī)的計算機安全培訓，他們?nèi)狈τ嬎銠C與網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，缺乏對檔案信息網(wǎng)絡(luò)的安全意識。
3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)海洋數(shù)字檔案安全的對策
如前所述，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)字檔案及海洋數(shù)字檔案的安全保密問題日益突出，為嚴防密從網(wǎng)泄，確保電子文檔安全，應(yīng)在管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全3方面采取有效的安全技術(shù)與措施。
3.1管理方面
加大人才培養(yǎng)力度，提高管理人員的技術(shù)水平。海洋檔案信息數(shù)字化是信息時展的必然趨勢，海洋檔案管理人員要充分認識網(wǎng)絡(luò)中的檔案信息，不能認為只要把電腦管好了，信息沒有丟失，就是做好保密工作了。海洋檔案管理人員自身要增強責任感、使命感和危機感，樹立高度自覺的檔案信息安全防范意識。海洋檔案管理人員要更新知識、技能，努力學習掌握檔案現(xiàn)代化管理、計算機和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的技術(shù)，加快從傳統(tǒng)型檔案管理人員向現(xiàn)代化檔案管理人員的轉(zhuǎn)化。同時，海洋檔案行政管理部門要采取相應(yīng)措施，從政策、待遇等方面培養(yǎng)和激勵專業(yè)技術(shù)人才。要通過在職教育、短期培訓和學歷教育等多種渠道和方式，提高和更新在職人員的知識水平和專業(yè)技能，充分調(diào)動海洋檔案管理人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進海洋檔案信息化建設(shè)作貢獻。
制定安全管理制度。在海洋數(shù)字檔案安全管理中，除了采用相應(yīng)的安全技術(shù)措施之外，更重要的是海洋檔案管理部門還應(yīng)當根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本單位實際，制定、完善一些制度。如，確定本單位檔案信息的安全管理等級和安全管理范圍，制定檔案網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程，用戶身份認證制度，電子文件的接收、保管、檢索、查詢和網(wǎng)絡(luò)安全等制度，使安全管理具有可操作性，形成海洋數(shù)字檔案信息的安全保障體系。
3. 2網(wǎng)絡(luò)安全方面
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，我國檔案信息管理工作也逐步與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，并取得較好的成效。但同時也給檔案信息管理工作的安全性帶來巨大的威脅，急需尋求相關(guān)對策加強管理。
關(guān)鍵詞：
互聯(lián)網(wǎng)+；檔案信息；安全隱患；檔案信息安全
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下檔案信息管理的安全隱患
（一）缺乏專業(yè)檔案信息管理人員。目前在我國檔案信息管理人員的培養(yǎng)中引入了網(wǎng)絡(luò)管理等方面的專業(yè)知識，但是在實際操作過程中，由于培養(yǎng)模式的限制，培養(yǎng)人員具有一定的理論水平，但是實際操作技能還缺乏一定的專業(yè)性和實用性，培養(yǎng)出的檔案信息管理人員并不能滿足目前我國檔案信息管理網(wǎng)絡(luò)化的需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識不斷更新，檔案信息管理人員要持續(xù)加強相關(guān)知識的學習，加強培訓。（二）檔案信息管理的硬件和軟件水平較差。目前檔案信息管理存在諸多問題，例如管理混亂，資金不足等等，這也就使檔案管理部門存在硬件和軟件更新不及時、服務(wù)器老化等問題。若無視這些問題的存在，最終會造成不可彌補的損失。另外，目前我國軟件開發(fā)水平相對較落后，在檔案信息管理方面的軟件存在安全性差、軟件容錯率低，部分軟件的設(shè)計者在軟件的開發(fā)設(shè)計時還將一些潛在的危險植入軟件中。隨著黑客的增多和病毒飛速的傳播，對基礎(chǔ)檔案管理部門帶來了巨大的威脅，急需提高檔案信息相關(guān)軟件的安全性。（三）制度和意識障礙。雖然我國頒布了《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行條例》和《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等相關(guān)法律文件，但是針對網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)還不夠完善，存在漏洞。以至于很多人利用法律存在的漏洞，通過竊取信息等方式來謀取利益。另外，國家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管還不到位，對于網(wǎng)絡(luò)上的很多虛假信息無法從源頭制止。同時，由于網(wǎng)絡(luò)虛假信息較多，對違法行為的清理也帶來了一定的難度。目前，在我國從事檔案管理工作和相關(guān)工作的工作人員，普遍存在缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識的現(xiàn)象。這就造成了人們在互聯(lián)網(wǎng)中忽視自我保護意識，忽視對檔案信息的保存意識，容易造成檔案信息被別人竊取。（四）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德缺失?；ヂ?lián)網(wǎng)的市場化造成了人們在其中不斷追逐利益的意識，從而導致個別人為了追求利益而喪失了道德。在互聯(lián)網(wǎng)中，很多人利用信息的買賣牟取暴利，從而造成竊取信息、復(fù)制信息的現(xiàn)象越加嚴重。目前，我國急需規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)中的盈利行為，對網(wǎng)絡(luò)違法行為要及時處理，嚴厲打擊。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下檔案信息安全的重要性與必要性
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，檔案工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化也得到了快速發(fā)展。2012年10月，國家檔案局研究制定了《全國檔案信息化實施綱要》，這也標志著我國檔案信息工作取得了長足的進步。但同時，對檔案信息的安全工作也提出了新的要求。檔案信息是對國家有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科技等方面真實信息的記錄，這些信息中有些還有可能涉及到國家的機密，關(guān)乎國家的安全，如果檔案信息被竊取，將會給國家?guī)韲乐氐耐{。因此，必須保證檔案信息的安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的開放，網(wǎng)絡(luò)中竊取信息、病毒入侵、人為惡意破壞等方式都對檔案信息的管理工作帶來十分嚴峻的挑戰(zhàn)，檔案信息真實性、完整性都受到了嚴重威脅，這就對電子檔案信息安全保障工作提出了非常迫切的要求。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下檔案信息安全管理面臨的形勢
（一）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，檔案信息資源的增長也逐漸變快。隨著檔案信息數(shù)量的增多，加上現(xiàn)有的處理檔案信息資源的技術(shù)還比較落后，直接導致了部分檔案信息沒有進行整合和收集，造成嚴重漏收很多重要的檔案信息資源。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，需要人們對檔案信息的收集工作重新進行收集范圍的界定，同時也要考慮檔案信息收集形式的改變，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下檔案信息收集工作的發(fā)展。檔案信息收集工作同其他領(lǐng)域的一些信息收集工作有很多的不同，在相關(guān)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)進行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集是檔案信息收集工作的重點，若檔案信息收集的夠多夠準確時，對于基層檔案部門而言是實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的收集。在對收集到的檔案信息進行管理及保存時，基層檔案部門多采用電子的方式進行，這種方式若沒有較強的安全管理方式則容易發(fā)生檔案信息被盜取的現(xiàn)象。（二）隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)病毒也以各種不同的形式侵襲計算機，而且隱秘性越來越強。檔案部門在整理收集檔案信息時，一定要嚴加防范計算機病毒的侵入，以防檔案信息丟失。要對計算機病毒的危害高度重視，因為很多計算機病毒不僅會給一些原始數(shù)據(jù)造成損壞，而且還有可能對已整理好的信息資源造成損壞。（三）現(xiàn)代檔案信息通常都是以數(shù)碼的形式保存在計算機或移動硬盤等載體中，檔案信息保存的安全性取決于這些存儲載體的質(zhì)量，同時對檔案信息保存的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境也有較高的要求。這些存儲檔案信息的載體容量大攜帶方便，同時也易損壞，所以要做好對存儲載體的保管，提高其安全性。（四）在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們對檔案信息資源的需求有了很大的變化，這就要求相關(guān)檔案部門要利用好檔案資源查詢系統(tǒng)，使這一系統(tǒng)發(fā)揮出其強大的查詢作用。檔案查詢系統(tǒng)一方面使查詢檔案方便快捷，另一方面也提高了檔案信息存儲的安全性，增強了檔案信息部門和使用者之間的溝通。
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下檔案信息安全管理的措施
（一）建立網(wǎng)絡(luò)安全一體化防護體系。第一，在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。例如，用鏈路加密、端點加密和節(jié)點加密等多種加密方法對數(shù)據(jù)加密。第二，定期對存儲設(shè)備進行檢測，確保存儲數(shù)據(jù)的安全。第三，將不同的檔案信息分類別存儲在不同的存儲設(shè)備中。第四，制定應(yīng)急預(yù)案，若發(fā)生檔案信息被竊取等經(jīng)濟情況時，及時采用應(yīng)急預(yù)案，減少損失。（二）規(guī)范軟件開發(fā)市場。必須加強對軟件開發(fā)市場的監(jiān)管，促使其規(guī)范運作，要對開發(fā)非法軟件的開發(fā)商進行嚴厲的打擊，以保證市場的有序性。還要加強檔案信息軟件的自主開發(fā)能力，提高軟件數(shù)據(jù)庫的安全性。（三）加強對從事檔案管理工作相關(guān)人員的培訓?？梢酝ㄟ^短期培訓、聯(lián)合辦學等模式開展專業(yè)人才培養(yǎng)工作，在課程設(shè)置上要結(jié)合工作實際，以便保證培養(yǎng)的人員能夠滿足社會的需求。（四）強化意識，加強思想道德建設(shè)。檔案信息的安全問題主要是由人為因素造成的，特別是缺乏安全意識，因此要加強工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識。另外，在人們追求利益的驅(qū)動下逐漸喪失道德，通過竊取信息、傳播病毒等方式獲取信息進行買賣，所以要加強公民道德建設(shè)，強化責任意識。
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