時(shí)間：2023-09-26 09:30:41
序論：在您撰寫電子工程技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)基地 電工電子技術(shù)基礎(chǔ) 課程設(shè)計(jì)
0 引言
鐵路的建設(shè)發(fā)展十分迅速，每年都招進(jìn)一批退伍專業(yè)軍人，到鐵路就業(yè)。為此進(jìn)行二年的崗前培訓(xùn)。雖說他們是高中畢業(yè)，但實(shí)際文化水平參差不齊，基礎(chǔ)教學(xué)也有不少困難。《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門系統(tǒng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，內(nèi)容廣泛課時(shí)偏少的課程，在有限時(shí)間內(nèi)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)好掌握好《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課，為專業(yè)課打好基礎(chǔ)，要求教師課程設(shè)計(jì)要合理。
1 因材施教
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對鐵路當(dāng)前發(fā)展知之甚少，講諸論時(shí)教師要準(zhǔn)備充分，讓學(xué)生了鐵路的現(xiàn)代化的發(fā)展，如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動(dòng)化……等。這些現(xiàn)代化技術(shù)都離不開《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這門課的重要性、必要性。老師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及將來投身鐵路建設(shè)的熱情，用自己的青春和智慧創(chuàng)造未來美好生活。
2 理論聯(lián)系實(shí)際用已知學(xué)未知
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課中，有的知識(shí)概念難以理解，例如：P型半導(dǎo)體中以空穴導(dǎo)電，這個(gè)原理同學(xué)們難以理解，老師舉一例，教室前排有一個(gè)空位，同學(xué)逐一前移座位，空位就會(huì)移到后排，空穴同理。
3 確立每章每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、刪繁就簡
例如：《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》電子技術(shù)章節(jié)，放大器是重點(diǎn)，“負(fù)反饋在放大電路中的作用”這一節(jié)是難點(diǎn)。老師要求學(xué)生掌握，放大器的基本原理，基本電路，基本公式。在難點(diǎn)上老師幫助學(xué)生總結(jié)，判斷負(fù)反饋電路類型的方法，“串聯(lián)、并聯(lián)看輸入，電壓、電流看輸出”。這樣學(xué)生易懂好記，有助教學(xué)質(zhì)量的提高。
4 注重教學(xué)手段的運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的概念比較抽象，學(xué)生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件，幫助學(xué)生擺脫認(rèn)識(shí)障礙和困惑。例如：組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析，在黑板上講學(xué)生不易理解，使用模擬課件學(xué)生易懂易會(huì)。
《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的電磁互感知識(shí)點(diǎn)，其中電磁感應(yīng)的認(rèn)識(shí)，互感線圈同名端的判斷。是這一節(jié)的難點(diǎn)，教師要借助教具和儀表，做實(shí)驗(yàn)演示，加強(qiáng)直觀教學(xué)。
另外為加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)鞏固，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)室中，選器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。
關(guān)鍵詞 電子工藝 工藝文件 6S管理
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.047
0 引言
“電子技術(shù)與工藝訓(xùn)練”實(shí)訓(xùn)課程對培養(yǎng)工科類學(xué)生電子工藝基本知識(shí)、操作技能和創(chuàng)新能力起到很大的作用，在電子技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電子技術(shù)已滲透到我們生活的方方面面，掌握一定的電子工藝知識(shí)及相關(guān)技能是工科類學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該不斷更新才能與電子技術(shù)的發(fā)展水平相吻合，不斷完善實(shí)踐教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力為目的，積極進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，從而有效提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。①
1 電子技術(shù)與工藝訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
為了使學(xué)生能接觸電子制造行業(yè)中的主流技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，我校電子工藝實(shí)訓(xùn)室增加了貼片機(jī)、自動(dòng)印膏機(jī)、手動(dòng)印膏機(jī)、回流焊等用于貼片元件裝配的設(shè)備，以及進(jìn)行PCB制板的一整套設(shè)備，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容在保留原先手工焊接訓(xùn)練、電子元器件檢測、電子產(chǎn)品裝配的基礎(chǔ)上， 增加了PCB制板、貼片元件裝配工藝訓(xùn)練，極大地豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
1.1 基礎(chǔ)實(shí)踐訓(xùn)練
基礎(chǔ)實(shí)踐訓(xùn)練包括手工焊接訓(xùn)練、拆焊訓(xùn)練、幾種小型電子產(chǎn)品安裝、焊接及調(diào)試幾部分，通過這些訓(xùn)練使學(xué)生掌握手工焊接技能，學(xué)會(huì)常用元器件檢測方法，了解小型電子產(chǎn)品安裝、調(diào)試的基本方法及流程。
1.2 表面貼裝工藝訓(xùn)練
收音機(jī)作為經(jīng)典的實(shí)踐教學(xué)載體，在保留其分立元件插接裝配方式的基礎(chǔ)上，增加了貼片元件、插接元件混合的裝配方式，實(shí)訓(xùn)中學(xué)生通過動(dòng)手印刷錫膏、貼片、回流焊接，掌握貼片元件手工裝配過程。首先，學(xué)生利用手印臺(tái)印刷錫膏，要求學(xué)生刷膏時(shí)用力均勻，錫膏厚度合適；其次，學(xué)生進(jìn)行手動(dòng)貼片，因?yàn)橘N片元件體積小，不同型號(hào)及規(guī)格的元件外型幾乎一樣，為避免錯(cuò)貼、漏貼，采用工位裝配方式，每個(gè)工位放置若干種盤狀紙編帶封裝的貼片元件及用于取放元件的真空吸筆和鑷子，工位上附有元器件安裝的PCB板圖片，學(xué)生根據(jù)圖片完成貼片元件的裝配，貼裝完畢后，學(xué)生要檢查元器件的貼裝是否正確，是否符合工藝要求，特別是有極性元件，更不能裝錯(cuò)，比如，收音機(jī)低放部分貼片二極管正負(fù)極裝錯(cuò)，會(huì)造成電路電流的不正常。最后，將裝配好的PCB板送入回流焊機(jī)中完成焊接，焊接后的還要用萬用表檢查是否有虛焊、連焊的地方，因?yàn)榉胖觅N片元件時(shí)元器件移動(dòng)可能會(huì)造成錫膏橋接。
1.3 印制電路板制作訓(xùn)練
電子工藝實(shí)習(xí)所做的電子產(chǎn)品通常都是使用常規(guī)的配套器件和設(shè)計(jì)好的線路板，實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生基本上只需要機(jī)械地插件、焊接、調(diào)試，缺乏對學(xué)生自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。②在印制電路板制作過程中，學(xué)生獨(dú)立完成原理圖繪制、PCB圖繪制、Geber文件輸出、裁板、貼膜、曝光、顯影、腐蝕、清洗等一系列制板過程，然后進(jìn)行元件檢測、成形、鍍錫、安裝、焊接、測試等，完成循環(huán)彩燈的整個(gè)制作過程。在印制板制作過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生自主研究、設(shè)計(jì)、實(shí)踐的能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生基本掌握了PCB制板的一般流程，為今后的電子科創(chuàng)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。對于大多數(shù)學(xué)生都是第一次接觸PCB制板，所以選用的實(shí)踐載體不能過于復(fù)雜，否則，在有限的時(shí)間內(nèi)大部分學(xué)生無法完成任務(wù)，會(huì)極大打擊學(xué)生的積極性，所以，我們選擇相對簡單的循環(huán)彩燈作為實(shí)訓(xùn)載體。
2 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，調(diào)整實(shí)訓(xùn)內(nèi)容③
通過購置新的電子工藝實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開發(fā)新的實(shí)踐項(xiàng)目，極大豐富了教學(xué)內(nèi)容，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)，將對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步的優(yōu)化。
2.1 重視課程的綜述環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣
當(dāng)今信息化社會(huì)，電子工藝發(fā)展迅速，在綜述環(huán)節(jié)通過大量相關(guān)的資料，包括圖片、視頻等手段介紹當(dāng)今電子工藝發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝引入教學(xué)中，為學(xué)生們打開一扇了解電子工藝發(fā)展現(xiàn)狀的窗口，激發(fā)學(xué)生的興趣，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生明確實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)目的，闡明學(xué)生通過本課程所能解的知識(shí)及應(yīng)掌握的技能，以及本課程在學(xué)生工程素質(zhì)培養(yǎng)過程中所起的作用。
2.2 編寫電子實(shí)踐工藝文件，加強(qiáng)學(xué)生工藝技能的訓(xùn)練
原來實(shí)訓(xùn)課程在教學(xué)內(nèi)容安排上采用的是，學(xué)生完成理論課程后，根據(jù)教學(xué)要求完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，往往由于學(xué)生記憶不全或有誤造成操作e誤，甚至產(chǎn)生安全隱患，現(xiàn)在，學(xué)生進(jìn)行工藝訓(xùn)練及電子產(chǎn)品裝配前，首先要求學(xué)生編寫工藝文件，然后學(xué)生嚴(yán)格按照工藝文件要求進(jìn)行訓(xùn)練以及產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，避免了盲目性，降低了出錯(cuò)的幾率，提高了效率，減少了浪費(fèi)，提高了安全性。工藝文件作為電子產(chǎn)品制造過程中的指導(dǎo)性文件，反映了電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中裝配準(zhǔn)備、裝聯(lián)、調(diào)試、檢驗(yàn)、包裝入庫等各道工序的工藝流程及規(guī)范，在實(shí)踐課程中，通過理論講授使學(xué)生了解電子產(chǎn)品制造中所需要的技術(shù)文件的種類及其作用，懂得工藝文件對指導(dǎo)生產(chǎn)的重要性，掌握實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品工藝文件的編寫方法，在實(shí)訓(xùn)中嚴(yán)格按照工藝文件進(jìn)行，保證了實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品裝配質(zhì)量。
2.3 引入6S管理觀念，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任、安全、節(jié)約意識(shí)
6S管理是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理規(guī)范和方法，其作用是提高效率、保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序， 6S是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，“整理”主要是指工作中區(qū)分出需要和不需要的事與物，再將現(xiàn)場不需要的物品清理出現(xiàn)場；“整頓”是指，將物料、器材、工具、文件的位置固定下來，明確數(shù)量并進(jìn)行標(biāo)識(shí)，以便在需要時(shí)能迅速找到；“清掃”主要是指將實(shí)訓(xùn)工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，并注重細(xì)微之處；“清潔”是指，整理、整頓、清掃之后的狀態(tài)能維持下去，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化；“素養(yǎng)”是指，培養(yǎng)員工遵守規(guī)章制度和積極向上的工作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；“安全”主要是指，清除事故隱患，排除險(xiǎn)情，保障員工的人身安全和生產(chǎn)的正常進(jìn)行。④在電子工藝實(shí)訓(xùn)中，根據(jù)企業(yè)廣泛應(yīng)用的6S管理方法，結(jié)合電子工藝訓(xùn)練課程的特點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)條件，制定學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的行為和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在鍛煉學(xué)生的電子工藝操作技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，樹立責(zé)任、安全、效率、節(jié)約和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。具體如下：
（1）嚴(yán)格要求學(xué)生不能將與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的物品放在工作臺(tái)上，個(gè)人生活用品要放在工作臺(tái)下面的柜子里。（2）將與實(shí)訓(xùn)有關(guān)的工具、材料、元器件依規(guī)定位置擺放整齊，減少尋找物品的時(shí)間。手工焊接烙鐵要按要求擺放在右上側(cè)，工具包放在左上側(cè)。（3）課后清理、清掃自己的工位及周圍，保持清潔，最后將剩余的材料及元件上交，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。（4）保持、維護(hù)自己工位所有實(shí)訓(xùn)物品清潔、整齊、有序，實(shí)訓(xùn)期間要求學(xué)生統(tǒng)一穿工作服。（5）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（6）學(xué)生要嚴(yán)格按照電子產(chǎn)品裝配工藝文件操作規(guī)程作業(yè)，減少人身傷害，保證設(shè)備安全使用。
在實(shí)訓(xùn)過程中，要按照以上標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生行為規(guī)范，并將學(xué)生的表現(xiàn)計(jì)入課程考核中。
3 建立更加合理的考核標(biāo)準(zhǔn)
原課程考核為三部分： 電子制作、實(shí)踐報(bào)告和平時(shí)到課率。為了更加合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，將考核分為四部分，包括考勤及行為規(guī)范、操作技能、考核件、報(bào)告四部分?？记诩靶袨橐?guī)范考查學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練過程中是否遵守規(guī)章制度，是否具有良好的工作習(xí)慣，幫助學(xué)生建立安全、尊章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好行為規(guī)范；操作技能考核學(xué)生工藝文件編制及具體操作是否正確、符合要求；考核件考查學(xué)生做出產(chǎn)品的質(zhì)量情況；報(bào)告考核學(xué)生對產(chǎn)品工作原理的理解以及對產(chǎn)品安裝、調(diào)試等內(nèi)容的掌握情況，改進(jìn)后的考核標(biāo)準(zhǔn)更能全面、合理地評價(jià)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況。
4 結(jié)束語
電子工藝實(shí)習(xí)課程的教學(xué)發(fā)展，不能僅滿足學(xué)生了解電子產(chǎn)品制作的過程，完成一些模仿式的焊接訓(xùn)練，更重要的是能讓學(xué)生真正學(xué)到實(shí)際工作需要的關(guān)鍵知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，⑤根據(jù)企業(yè)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝配和調(diào)試的工藝流程，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，通過引入新的電子工藝知識(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野；通過學(xué)生掌握工藝文件的編制，避免了工作盲目性，降低了出錯(cuò)的幾率，提高了效率，減少了浪費(fèi)；建立合理的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，更能全面地考核學(xué)生能力，反映學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的實(shí)際狀況，有利于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、工程素|的培養(yǎng)。
注釋
① 王曉紅，李欣.電子技術(shù)與工藝訓(xùn)練課程教學(xué)模式的研究與改進(jìn)[J].高教實(shí)驗(yàn)室工作研究，2015（10）：120-121.
② 奕慶磊，劉宏宇.電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)模式研究與改革[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2011（5）：125-127.
③ 李麗秀，張存芳等.“卓越計(jì)劃” 背景下電子工藝實(shí)習(xí)課程的發(fā)展[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2015（4）：129-132.
關(guān)鍵詞 文化共享工程 培訓(xùn)工作 培訓(xùn)師 授課技巧
中圖分類號(hào)：G127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）是一項(xiàng)文化創(chuàng)新工程，為促進(jìn)文化共享工程更快更好地發(fā)展，人才隊(duì)伍的建設(shè)——培訓(xùn)工作就突顯得日益重要。文化共享工程為更有力地推進(jìn)培訓(xùn)工作，提高各地師資綜合素質(zhì)和授課技能，提升培訓(xùn)效果，于2013年6月舉辦了“全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓(xùn)班”，筆者有幸參加，在培訓(xùn)班上學(xué)到了系統(tǒng)化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的培訓(xùn)方法，感受到它是很有意義、很有價(jià)值的學(xué)習(xí)理論，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果顯著和學(xué)習(xí)方式自然兩個(gè)方面。在培訓(xùn)課程中學(xué)到的培訓(xùn)方法既有講授，又有游戲、角色扮演、小組討論等，學(xué)員都要主動(dòng)出擊，帶著問題參加學(xué)習(xí)，掌握了很多實(shí)用、有效的科學(xué)方法和技能技巧。本次培訓(xùn)不僅啟發(fā)了思路，開闊了視野，更主要的是聯(lián)系到實(shí)際工作引發(fā)思考，受益匪淺。并切實(shí)體悟培訓(xùn)的訣竅：“像培訓(xùn)自己一樣培訓(xùn)他人”、“使學(xué)習(xí)者學(xué)有所成”的重要意義。
1培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題
吉林省圖書館根據(jù)《全國文化信息資源共享工程培訓(xùn)工作規(guī)劃》文件精神，針對從事文化共享工程工作的基層人員專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平差異大，特別是在廣大農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，對區(qū)、縣、支中心領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干建設(shè)的基層服務(wù)點(diǎn)人員開展了培訓(xùn)工作，并取得了較好的效果和成績。我館的培訓(xùn)工作主要通過集中面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、競賽活動(dòng)等多種方式開展資源建設(shè)、基層服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用等多方面的培訓(xùn)。在這里筆者主要對集中面授培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題結(jié)合本次文化共享工程培訓(xùn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，找出一些實(shí)際工作中存在的問題和解決方法。
吉林省圖書館在文化部全國文化信息資源共享工程2011年度培訓(xùn)工作中獲得了一等獎(jiǎng)，但是根據(jù)多次參加培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作還存在著許多問題，尤其是培訓(xùn)講師的水平直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。以省中心以面授形式舉辦吉林省各地區(qū)支中心骨干技術(shù)人員培訓(xùn)班為例，本培訓(xùn)班其中培訓(xùn)內(nèi)容之一是以區(qū)、縣支中心從事宣傳工作的人員為主要對象，傳授有關(guān)新聞工作的基本知識(shí)，分析案例、分享經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)與提高寫作能力、攝影攝像水平、捕捉新聞的技能等，其中講授攝影的教師和講授視頻編輯的講師收到了完全不同的授課效果，從聽課現(xiàn)場和課后反饋來看，更是不可同日而語。攝影課教師攝影理論豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)，之前曾是吉林省的首席攝影師之一，他在授課過程中不僅結(jié)合自己過去新奇的拍攝的特例講課，讓學(xué)員們分組討論，出列實(shí)戰(zhàn)攝影看效果，而且語言風(fēng)趣幽默，牢牢抓住培訓(xùn)學(xué)員的注意力，學(xué)員在陣陣笑聲中激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，印象非常深刻，攝影知識(shí)接受又快又好。而攝像編輯教師是理論知識(shí)非常淵博的教授，授課嚴(yán)肅認(rèn)真，有條不紊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，然而課堂氣氛非常沉悶，甚至一些學(xué)員聊天、打瞌睡，課后訴苦說太難聽不懂，沒興趣，屢屢如此，我們省中心培訓(xùn)班主辦者非常苦惱而沒有更好的解決方法。筆者通過本次共享工程培訓(xùn)師系統(tǒng)性、實(shí)用性都很強(qiáng)的科學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的授課思路，從而印證了兩位講師不同授課效果的根源。另外，基層工作人員不重視培訓(xùn)工作，認(rèn)為培訓(xùn)沒有太多的實(shí)際意義，參加的積極性不高也是一個(gè)值得注意的問題。
2參加全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)感悟
2.1破冰之旅
“破冰活動(dòng)”是一種非常人性化和科學(xué)化的培訓(xùn)前奏?！捌票鳖櫭剂x，是打破人際交往間懷疑，猜忌，疏遠(yuǎn)的樊籬，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層，通過“破冰”活動(dòng)幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)，改善人際關(guān)系。我們知道，興趣是最大的動(dòng)力，最好的老師。以往我們在共享工作實(shí)際培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)主辦的培訓(xùn)往往由于培訓(xùn)教師授課方式單調(diào)、枯燥、灌輸性強(qiáng)，而使學(xué)員缺乏興趣，不能全身心投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容上，結(jié)果培訓(xùn)講師花了很大力氣卻收效甚微。而“破冰”游戲活動(dòng)，寓教于樂是最理想的培訓(xùn)方式，如：超級訪問、串名字游戲等都能促使師生之間、受眾者之間變得輕松、友善從而使培訓(xùn)課程更易于接受和有吸引力，它起到了非常好的熱身和先導(dǎo)作用。如果我們文化共享工程培訓(xùn)班的講師能運(yùn)用多種多樣的培訓(xùn)方法使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既加深了我們學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握，又充分地發(fā)揮了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。這種參與式培訓(xùn)方法較以往的被動(dòng)式的培訓(xùn)方法將更為科學(xué)、更為有效，大大地提高了我們的培訓(xùn)質(zhì)量。
2.2受歡迎的培訓(xùn)
受歡迎的培訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)員的積極性，提高學(xué)員的溝通技巧。受歡迎的培訓(xùn)與培訓(xùn)需求、培訓(xùn)師的個(gè)人素質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)化、教學(xué)方式方法等都有密切的關(guān)系。培訓(xùn)前首先要做好培訓(xùn)的需求性調(diào)研，使課程內(nèi)容與學(xué)員有直接關(guān)系，除傳統(tǒng)的問卷、訪談、座談等方法外還可利用博客、論壇、微信等互動(dòng)工具及時(shí)與學(xué)員取得溝通是更為有效的方法，然后根據(jù)學(xué)員意見修改培訓(xùn)大綱，增加學(xué)員感興趣或想學(xué)的內(nèi)容，剔除學(xué)員覺得不適用或老化的內(nèi)容，再按照新的培訓(xùn)大綱組織培訓(xùn)素材，并樹立需求牽引與需求引導(dǎo)并重的培訓(xùn)觀念。所謂需求牽引，就是根據(jù)基層需要開展培訓(xùn)，滿足基層人員需要，提高他們解決實(shí)際問題的能力和水平；所謂需求引導(dǎo)，就是通過推介各種新理念、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)，介紹宏觀政策、發(fā)展規(guī)劃等，拓展基層人員視野，激發(fā)他們因地制宜不斷創(chuàng)新。另外，講師的表現(xiàn)應(yīng)能得到學(xué)員的認(rèn)可、依賴，讓學(xué)員覺得參與課程很容易和有趣，有吸引力。
3成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師
3.1對成年人的學(xué)習(xí)原則
成年人的學(xué)習(xí)原則的提法使我們眼前一亮，因?yàn)榕嘤?xùn)師的身份角色必定也是在講師與學(xué)員之間轉(zhuǎn)換，所以這更適合被培訓(xùn)人員的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，更受所有成年學(xué)員們歡迎。成年人的學(xué)習(xí)訣竅是：“像培訓(xùn)自己一樣培訓(xùn)他人?！庇^察下圖美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室的研究成果“學(xué)習(xí)金字塔”。
通過上圖我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被動(dòng)學(xué)習(xí)者，而學(xué)習(xí)支持的關(guān)鍵要素包括：學(xué)習(xí)能力、知識(shí)背景和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成年人的學(xué)習(xí)原則就是：自愿打開思維，關(guān)注學(xué)員的需要，實(shí)踐上合理“利用”學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)境，任其自由進(jìn)步和發(fā)展，促使學(xué)員多使用知識(shí)并加深印象。對于學(xué)員有兩個(gè)關(guān)鍵問題：假設(shè)所有學(xué)員都具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、廣博的知識(shí)背景及強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們該怎么培訓(xùn)呢？就完全可以把學(xué)習(xí)資料給他們讓他們自學(xué)；對于在學(xué)習(xí)能力、知識(shí)背景及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面有欠缺的學(xué)員來說，我們的工作就是：補(bǔ)足學(xué)員缺乏的東西，營造和控制學(xué)習(xí)氛圍，為其提供反饋和成功的褒獎(jiǎng)，讓學(xué)習(xí)者學(xué)有所成。
3.2課堂授課技巧：課堂控場技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)
培訓(xùn)講師應(yīng)有較高的素質(zhì)，要有豐富的學(xué)識(shí)，不能僅憑自己人經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)別人，還應(yīng)該讓學(xué)員多操作、多實(shí)踐，少說多做。
培訓(xùn)師的工作僅憑熱情是不夠的，培訓(xùn)師還應(yīng)該很好地掌握課堂授課技巧，這其中包括三大要點(diǎn)：PPT制作要點(diǎn)、精彩演講講授和實(shí)用培訓(xùn)技巧。
（1）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代培訓(xùn)的一個(gè)最大優(yōu)勢就是可以使學(xué)員在自己方便的時(shí)間以便捷的方式開展學(xué)習(xí)，而要保障學(xué)習(xí)的長期有效， 并吸引住學(xué)員，這就需要擁有內(nèi)容豐富特色突出 質(zhì)量優(yōu)良的培訓(xùn)課件，PPT制作最重要的原則和方法是：內(nèi)容為王，大道至簡。使課件更好地為培訓(xùn)師課堂講課服務(wù)，具體地說就是制作PPT使用簡實(shí)的背景、使用清晰的字體、每張幻燈片都要強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)、內(nèi)容層級要明顯、制作要風(fēng)格統(tǒng)一，文字要簡潔，并增加視覺元素，多利用圖表的魅力等。
（2）培訓(xùn)師最重要的職業(yè)素養(yǎng)是要有精彩的演講技巧，這就要注重：授課時(shí)突出主題，開門見山，一針見血，懸念及曲折，吸引學(xué)員，辭約而旨達(dá)（破題：用語義的轉(zhuǎn)折、對立等手法來制造“波瀾”以實(shí)現(xiàn)破題）。授課過程中可以適當(dāng)設(shè)置橋段，方法是使用自問自答的方式來破題，先說現(xiàn)象再共同探究原因引導(dǎo)形成共識(shí)再繼續(xù)進(jìn)展，設(shè)問提問讓學(xué)員說出答案，創(chuàng)造性策劃適當(dāng)插入笑點(diǎn)，注意加強(qiáng)與學(xué)員現(xiàn)實(shí)比照，給出結(jié)果時(shí)要引申和具化。
3.2課堂控場技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)
培訓(xùn)課上有一個(gè)精彩開場的首因效應(yīng)，學(xué)員就會(huì)從驚訝到產(chǎn)生興趣到接納。培訓(xùn)老師在授課過程中，神采飛揚(yáng)，著裝明亮，肢體語言豐富且略夸張，語言幽默風(fēng)趣；在設(shè)計(jì)課程時(shí)，預(yù)先應(yīng)計(jì)劃好如何不斷交叉調(diào)動(dòng)學(xué)員的視覺、聽覺等神經(jīng)系統(tǒng)，都能保持學(xué)員在課堂上良好的精神狀態(tài)。另外，培訓(xùn)師忠于學(xué)員，使學(xué)員積極參與活動(dòng)，增加互動(dòng)，活躍氣氛，集思廣益，啟發(fā)思維也是非常重要的。有時(shí)候課堂上講故事能起到出乎意料的作用，緊扣主題帶有哲理性的故事可以活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)員在故事中得到啟示。課堂控場技術(shù)是演講必備，組織好研討類課程、游戲類課程，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與課程，保持學(xué)員良好的精神狀態(tài)，多做課堂的應(yīng)答練習(xí)，就能夠做一個(gè)控場、把握主題、活躍現(xiàn)場的培訓(xùn)師。
互動(dòng)教學(xué)法包括頭腦風(fēng)暴法、運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)法、示范教學(xué)法、情景模擬法和學(xué)員互評法等較先進(jìn)的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)過程中培訓(xùn)師可以穿插使用各種培訓(xùn)方法：小組討論法可使學(xué)員之間相互交流，溝通；游戲法可使學(xué)員在玩耍中領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容的含義；角色扮演法則使學(xué)員設(shè)身處地地從角色角度著眼，體會(huì)角色的感受。培訓(xùn)師讓每一位學(xué)員都主動(dòng)地參與其中，暢所欲言，給每一位學(xué)員一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就會(huì)收到非常好的教學(xué)效果。
培訓(xùn)師界極為推崇我國著名教育家陶行知倡導(dǎo)的“教學(xué)做合一”，即“在做中教，乃是真教；在做中學(xué)，乃是真學(xué)”。做一個(gè)隨時(shí)搜集素材的有心人，對所搜集的資源做到取之于民用之于民，在講中學(xué)，在做中學(xué)，在練中學(xué)，不斷充實(shí)自己，多閱讀，多反思，提升個(gè)人修養(yǎng)和工作水平，這樣才能逐漸成長為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師，并使基層培訓(xùn)人員把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，融會(huì)貫通，指導(dǎo)日常的工作和學(xué)習(xí)，達(dá)到培訓(xùn)最佳效果。
吉林省圖書館文化共享工程分中心今后將根據(jù)培訓(xùn)者需求，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)講師通過更有效的形式展開培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高培訓(xùn)水平，為基層培訓(xùn)出技術(shù)過硬、善于工程管理且動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的專業(yè)隊(duì)伍。為文化共享工程培訓(xùn)出更多優(yōu)秀基層人才，更好地支持共享工程建設(shè)。
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二十世紀(jì)六七十年代，醫(yī)療電子設(shè)備以電子管為主，模擬電路設(shè)計(jì)，整機(jī)電路簡單，生產(chǎn)廠家提供詳細(xì)的原理說明圖，設(shè)備一旦發(fā)生故障，用戶自己可修復(fù);八九十年代，醫(yī)療電子設(shè)備以晶體管、集成電路為主，數(shù)字電路設(shè)計(jì)，生產(chǎn)廠家提供整機(jī)電路圖，設(shè)備發(fā)生故障，醫(yī)院工程技術(shù)人員能及時(shí)修復(fù);到了九十年代中期，高檔醫(yī)療設(shè)備都是以電子計(jì)算機(jī)為平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，全數(shù)字化電路，多層電路板安裝，使用大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，廠家自行設(shè)計(jì)定制專用模塊電路，手冊上查不到，市場上也買不到，生產(chǎn)廠家不提供電路圖、維修密碼等維修技術(shù)資料，用戶無法自行解決故障;近幾年來，生產(chǎn)廠家看到售后維修利潤可觀，便將維修工程人員劃出去單獨(dú)核算，規(guī)定維修收費(fèi)任務(wù)。醫(yī)院工程技術(shù)人員在廠家壟斷維修資料和配件形勢下，修理工作困難重重，維修費(fèi)用激增，致使醫(yī)院對工程人員重視程度大大降低。
2醫(yī)院醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員現(xiàn)狀
許多醫(yī)院對工程技術(shù)人員的人才培養(yǎng)重視不夠，與設(shè)備的發(fā)展不成比例;醫(yī)院工程技術(shù)人員少、任務(wù)重，無暇進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)其知識(shí)儲(chǔ)備難以滿足維修需要。由于廠家對設(shè)備維修技術(shù)控制越來越多，技術(shù)資料保密以及無處不在的密碼都限制醫(yī)院工程技術(shù)人員自己開展業(yè)務(wù)，很難做到精通。廠家對設(shè)備維修的壟斷造成配件價(jià)格昂貴，嚴(yán)重影響了醫(yī)院工程技術(shù)人員的專業(yè)能力和維修速度。第三方維修公司的出現(xiàn)，也使得醫(yī)院技術(shù)工程人員處境被動(dòng);現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備技術(shù)含量高，電路高度集成，傳統(tǒng)維修手段以不能滿足維修工作的需要，價(jià)格昂貴的專業(yè)維修工具配備不全也制約了維修事業(yè)的發(fā)展。
3醫(yī)院工程技術(shù)人員的發(fā)展
3.1首先，作為醫(yī)院維修工程人員應(yīng)該有熱愛本職，高度責(zé)任心，服務(wù)于臨床的意識(shí);有自強(qiáng)自信，堅(jiān)忍不拔，刻苦專研的精神;有善于觀察，理論分析，遵守檢修規(guī)程等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。有腳踏實(shí)地，不計(jì)名利的品德。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和別人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的教訓(xùn)，探索醫(yī)療設(shè)備維修技術(shù)的新方法，苦練自身能力。
3.2如何利用醫(yī)院院方的優(yōu)勢，給設(shè)備科工程人員創(chuàng)造利于維修的條件，以增強(qiáng)醫(yī)院自己維修能力至關(guān)重要。呼吁醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)部門或醫(yī)院組織的招標(biāo)會(huì)上，要充分利用消費(fèi)者地位優(yōu)勢，要求廠家進(jìn)行維修培訓(xùn)，提供維修密碼、原理框圖、電路圖等維修技術(shù)資料。
3.3醫(yī)院工程技術(shù)人員要進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。另外隨著進(jìn)口設(shè)備的不斷增多，軟件技術(shù)的廣泛應(yīng)用，設(shè)備智能化程度的極大提高，醫(yī)院工程技術(shù)人員要重視英語和計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這對于提高技術(shù)人員的綜合素質(zhì)大有益處。
3.4建立廣泛的學(xué)習(xí)渠道，醫(yī)院給工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)、進(jìn)修和參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)工程人員能力。
【關(guān)鍵詞】 醫(yī)療器械 區(qū)域 網(wǎng)絡(luò)
隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)也得到了長足的發(fā)展和應(yīng)用。在醫(yī)院現(xiàn)代建設(shè)發(fā)展中，越來越多的先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備得以引進(jìn)和使用，為使這些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備正常使用，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，需要有一批掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，包括：電子、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、通訊知識(shí)的高層次醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員做保障才能得以實(shí)現(xiàn)，但就目前國內(nèi)各級醫(yī)院中，特別是中小型醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員嚴(yán)重匱乏，且知識(shí)面較為單一，綜合資質(zhì)差，雖然一些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備得以引進(jìn)使用，但由于缺少一些必要的技術(shù)保障，儀器設(shè)備往往故障率高，使用率低，影響醫(yī)療設(shè)備取得良好的效益。
就目前情況來看，國內(nèi)各級醫(yī)院的醫(yī)療器械維修仍處在各自為政、自行維修，以及請廠商公司幫助維修為主要形式。
醫(yī)院之間相互協(xié)作維修的情況還很少見，這不僅限制了維修技術(shù)人員之間的交流，阻礙了維修技術(shù)人員技術(shù)水平的提高，提高了維修費(fèi)用延長維修時(shí)間，也影響了醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備使用率和效益的發(fā)揮，這是由于以下幾個(gè)方面原因造成的：
1.醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備多是由集電子、光學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等多科于一體的高科技產(chǎn)品，并且朝著精密、高效、集成化等多功能方向發(fā)展，且越來越復(fù)雜。當(dāng)前，許多醫(yī)院是受到重醫(yī)輕技以及人員編制的限制，醫(yī)學(xué)工程人員明顯配備不足，有些基層醫(yī)院基本沒有專職醫(yī)療器械維修人員，由于人員不足，這就使得維修人員需要面面俱到，而無法對一些大型醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行深入的研究和剖析，做到精通設(shè)備結(jié)構(gòu)而進(jìn)行快速維修。
2.盡管各家醫(yī)院的大型醫(yī)療設(shè)備種類繁多復(fù)雜，但往往數(shù)量有限，一些大型設(shè)備可能僅有一臺(tái)或幾臺(tái)，一般醫(yī)院的維修人員往往得不到技術(shù)培訓(xùn)，有些大型醫(yī)院的工程技術(shù)人員可能會(huì)得到大型設(shè)備的維修技術(shù)培訓(xùn)。但由于設(shè)備數(shù)量少，接觸設(shè)備維修的機(jī)會(huì)也很少，維修經(jīng)驗(yàn)得不到積累，技術(shù)水平也得不到提高和發(fā)揮，使得維修技術(shù)荒廢，而一些中小型醫(yī)院由于無相應(yīng)維修人員或維修人員得不到技術(shù)培訓(xùn)，機(jī)器一旦出現(xiàn)故障，有時(shí)往往是一些微不足道的小故障，也得不到及時(shí)維修，甚至要用高昂的費(fèi)用請廠家和公司維修，既耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了資金，嚴(yán)重影響了儀器的應(yīng)用效率。
關(guān)鍵詞：信息化；高校；教學(xué)
一、電子信息相關(guān)概述
電子信息工程專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容就是夯實(shí)電路知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)處理信息的方法。該專業(yè)涵蓋電路知識(shí)、通信原理、計(jì)算機(jī)控制原理、信號(hào)與系統(tǒng)以及電子技術(shù)等多門課程，作為系統(tǒng)性學(xué)科，要求學(xué)生既掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，也掌握物理學(xué)知識(shí)，并且能熟練處理電學(xué)問題。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)電子信息工程還要求學(xué)生具備基本的動(dòng)手操作能力，能自主連接一些電路，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)簡單的通信系統(tǒng)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)帶有傳感器的電路，或者還會(huì)參觀一些大公司的電子信息處理設(shè)備運(yùn)行情況，了解有線電視的傳輸路徑等等，有機(jī)會(huì)的情況下還能由老師牽頭參與大型工程設(shè)計(jì)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此對于學(xué)生來說，想要學(xué)好電子信息工程技術(shù)，就要勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
二、電子信息工程技術(shù)應(yīng)用
近年來，隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對計(jì)算機(jī)電子信息工程技術(shù)提出了更迫切的需求，技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域日益擴(kuò)大，并且在開發(fā)與應(yīng)用設(shè)備過程中具有無可取代的作用。（1）電子信息工程技術(shù)在通信干線領(lǐng)域的應(yīng)用。對于電子信息工程而言，主要用于銜接用戶企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接口與接入線路，它是廣域網(wǎng)通信干線的重要一環(huán)；在實(shí)際應(yīng)用過程中，要求技術(shù)人員準(zhǔn)確區(qū)分專用線路和公用線路，然后采取不同的處理技術(shù)。（2）電子信息工程技術(shù)在媒體領(lǐng)域的應(yīng)用。例如在信息查詢、資源共享等方面，信息技術(shù)獨(dú)具優(yōu)勢。尤其在當(dāng)前“媒體熱”的大背景下，越來越多的政府部門、科研機(jī)構(gòu)及高校積極運(yùn)用信息技術(shù)提升自身業(yè)務(wù)價(jià)值。因此可以說，我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的提升也是國家核心競爭能力的提升。（3）電子信息工程技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器領(lǐng)域的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，基于HTTP超文本傳輸協(xié)議實(shí)現(xiàn)文本閱讀；再有，內(nèi)部企業(yè)借助內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)就能獲取有用的網(wǎng)絡(luò)信息，確保有序完成工作任務(wù)、
三、加強(qiáng)電子信息工程技術(shù)策略
（一）利用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
常言道：“興趣是最好的老師”。想要調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)積極性，自然要從培養(yǎng)興趣為切入點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生對信息技術(shù)教學(xué)手段非常感興趣，將其用于課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育原則，讓學(xué)生能夠自主、自發(fā)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主動(dòng)參與交流和思考，改變了過去教師“一言堂”的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面，他們主動(dòng)探索知識(shí)，從中鍛煉思維能力，在輕松、民主、自由、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，才能提升求知欲望，主動(dòng)探索信息工程的相關(guān)知識(shí)與技能，真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展能力。
（二）加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全建設(shè)
大力推進(jìn)電子信息系統(tǒng)安全的完善是國家“十二五”時(shí)期的重要任務(wù)。因此，重點(diǎn)圍繞我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展中的對信息安全的重大需求，從戰(zhàn)略、體制機(jī)制、宏觀協(xié)調(diào)、微觀管理、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、服務(wù)等多個(gè)層次全面、協(xié)調(diào)地推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國信息化建設(shè)和信息安全的協(xié)調(diào)發(fā)展。特別要勇于創(chuàng)新，大力推進(jìn)不適應(yīng)信息化和信息安全協(xié)調(diào)發(fā)展的體制、機(jī)制改革，促進(jìn)跨部門跨行業(yè)的協(xié)調(diào)合作，在兩化融合和推動(dòng)三網(wǎng)融合中，為我國電子信息工程事業(yè)的發(fā)展開辟更廣闊空間。在目前電子信息建設(shè)中，系統(tǒng)安全成為迫在眉睫的問題。筆者認(rèn)為：首先，做到系統(tǒng)的全方位防范。在注重防范外部威脅的同時(shí)也要加強(qiáng)內(nèi)部保密，杜絕內(nèi)部泄密發(fā)生；其次，加大打擊互聯(lián)網(wǎng)犯罪的力度。公安機(jī)關(guān)可以使用相應(yīng)的技術(shù)偵查措施對犯罪源頭進(jìn)行追查，即使打擊犯罪分子；最后，建立健全系統(tǒng)安全管理制度，培養(yǎng)電子信息人才的安全意識(shí)，提高信息安全技術(shù)，從根本上加強(qiáng)電子信息系統(tǒng)安全建設(shè)。
關(guān)鍵詞：石化產(chǎn)業(yè)；平臺(tái)建設(shè)；信息服務(wù)公共平臺(tái)
中圖分類號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2013）23-0069-02
石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產(chǎn)石油產(chǎn)品和化工產(chǎn)品的整個(gè)加工工業(yè)，包括原油和天然氣的開采行業(yè)和油品的銷售行業(yè)，是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，提升石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)建設(shè)技術(shù)是石化產(chǎn)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路，因此，必須高度重視石化產(chǎn)業(yè)的信息服務(wù)公共平臺(tái)的建設(shè)。
1 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)的建設(shè)內(nèi)容
石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)的內(nèi)容包括平臺(tái)運(yùn)營中心、專利服務(wù)中心、工程技術(shù)服務(wù)中心、檢驗(yàn)檢測服務(wù)中心。
1.1 平臺(tái)運(yùn)營中心
平臺(tái)運(yùn)營中心作為三大服務(wù)中心的支撐基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)與各中心之間的緊密聯(lián)系，構(gòu)建向社會(huì)提供科技信息、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、測試分析、成果交易的石化技術(shù)和石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)。平臺(tái)運(yùn)營中心的建設(shè)是通過業(yè)務(wù)部、開發(fā)部和行政財(cái)務(wù)部等功能職能部門為社會(huì)提供公共服務(wù)，根據(jù)職能要求匯集信息，負(fù)責(zé)與專家顧問團(tuán)的聯(lián)系溝通，對匯集的信息進(jìn)行分析，提交至相應(yīng)機(jī)構(gòu)中心，聯(lián)系各職能領(lǐng)域的業(yè)務(wù)要求，根據(jù)需求制定相應(yīng)方案。
1.2 專利服務(wù)中心
專利服務(wù)中心的建設(shè)是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應(yīng)用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護(hù)、專利戰(zhàn)略的制定和運(yùn)用等為一體的行業(yè)產(chǎn)業(yè)分類專利數(shù)據(jù)庫，形成重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)專利服務(wù)鏈，不斷幫助行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)生新的科技經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，全面提高行業(yè)專利信息運(yùn)用、保護(hù)和管理的綜合水平，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和行業(yè)綜合競爭力。
1.3 工程技術(shù)服務(wù)中心
石化產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)服務(wù)中心的建設(shè)是通過與專家顧問團(tuán)和支持單位的有效整合，深入對工程技術(shù)服務(wù)的綜合應(yīng)用和有效利用的研究分析，提供技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)升級改造，增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)水平，提高企業(yè)競爭力；提供技術(shù)解決方案和投資解決方案，擴(kuò)大石化產(chǎn)業(yè)鏈，并發(fā)揮自身行業(yè)優(yōu)勢，爭取引進(jìn)更多的投資，提高企業(yè)規(guī)模，做強(qiáng)做大本市石化行業(yè)。
1.4 檢驗(yàn)檢測服務(wù)中心
檢驗(yàn)檢測服務(wù)中心是通過線上和線下的技術(shù)咨詢、檢驗(yàn)檢測服務(wù)為第三方提供公正檢測平臺(tái)，為石化企、事業(yè)單位提供公共檢測平臺(tái)，為石化企業(yè)、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、高端技術(shù)人才提供新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，充分發(fā)揮石化檢驗(yàn)檢測技術(shù)優(yōu)勢。
2 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)
石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)具有專利服務(wù)中心、檢驗(yàn)檢測服務(wù)中心、工程技術(shù)服務(wù)中心、產(chǎn)品及技術(shù)展示廳、企業(yè)風(fēng)采、政策法規(guī)、電子商務(wù)、行業(yè)人才、行業(yè)培訓(xùn)、會(huì)員中心等基本功能模塊，如圖1所示。
專利服務(wù)中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預(yù)警、專利推介、專利需求互動(dòng)以及專利申請。檢驗(yàn)檢測服務(wù)中心的功能是提供檢驗(yàn)檢測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)檢測內(nèi)容、委托檢測申請以及檢測結(jié)果查詢。工程技術(shù)服務(wù)中心的功能是提供技術(shù)解決方案制定和分析、產(chǎn)業(yè)分析和方案評估、技術(shù)培訓(xùn)、投資及產(chǎn)業(yè)升級互動(dòng)。產(chǎn)品及技術(shù)展示廳的功能是提品展示和技術(shù)展示等功能，形成石化產(chǎn)品技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上的集散中心。企業(yè)風(fēng)采的功能是提供企業(yè)聯(lián)盟、企業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)照片以及企業(yè)互動(dòng)等相關(guān)信息。政策法規(guī)的功能是提供茂名風(fēng)采、行業(yè)政策、投資政策等信息。電子商務(wù)的功能是提供電子商務(wù)相關(guān)的需求信息、招標(biāo)信息等內(nèi)容。行業(yè)人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)共享人才資源。行業(yè)培訓(xùn)的功能是提供檢驗(yàn)檢測培訓(xùn)、工程技術(shù)培訓(xùn)、工程設(shè)備培訓(xùn)，為企業(yè)特別是中小企業(yè)提供培養(yǎng)人才的網(wǎng)上基地。會(huì)員中心的功能包括有企業(yè)會(huì)員和個(gè)人會(huì)員兩個(gè)功能模塊。
3 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)建設(shè)的技術(shù)方案
3.1 硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)方案
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)用戶，保證石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)方案所提供的所有服務(wù)的穩(wěn)定性和安全性，為石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)提供功能強(qiáng)大、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保障。系統(tǒng)建設(shè)必須具有先進(jìn)性、智能性的特點(diǎn)，建設(shè)成為集網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、門禁、通信等為一體的現(xiàn)代化系統(tǒng)。石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)拓?fù)鋱D如圖2所示。
3.2 平臺(tái)軟件技術(shù)方案
石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)提供了與其它平臺(tái)或系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口，利用這些數(shù)據(jù)接口客戶可以在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)共享其它平臺(tái)的信息與服務(wù)；采用了業(yè)界流行的多層標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)體系，業(yè)務(wù)邏輯根據(jù)其作用被分在多個(gè)層中的多種應(yīng)用組件中，通過這種分層的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，不僅可以使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應(yīng)用系統(tǒng)對信息的處理使信息在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)內(nèi)保存，當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)請求信息時(shí)，石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)會(huì)按應(yīng)用的請求返回相應(yīng)的信息；石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)有一套完備的信息安全架構(gòu)，對審計(jì)和日志記錄、用戶認(rèn)證、用戶授權(quán)、系統(tǒng)配置管理、數(shù)據(jù)加密、系統(tǒng)溢出、輸入和數(shù)據(jù)驗(yàn)證、敏感數(shù)據(jù)、會(huì)話管理都有相應(yīng)模塊的監(jiān)控。在上述信息安全體系架構(gòu)基礎(chǔ)上，進(jìn)行如表1所示的安全日志記錄。
在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)設(shè)計(jì)中，我們采用的技術(shù)方案和設(shè)備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，必須遵循開放的原則，實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)之間接口的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，并且能夠?yàn)橄到y(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)的接口，為后期業(yè)務(wù)發(fā)展的需要打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
3.3 項(xiàng)目實(shí)施路線
在項(xiàng)目正式啟動(dòng)后，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行石化產(chǎn)業(yè)技術(shù)調(diào)研及產(chǎn)業(yè)信息化調(diào)研，針對需求進(jìn)行整理和分析之后，提交需求報(bào)告，之后進(jìn)入整體設(shè)計(jì)。整體設(shè)計(jì)包括專家團(tuán)隊(duì)組建、合作方協(xié)作、平臺(tái)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、平臺(tái)軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、平臺(tái)應(yīng)用設(shè)計(jì)等。其中專家團(tuán)隊(duì)組建、合作方協(xié)作共同構(gòu)建三大中心雛形，進(jìn)入系統(tǒng)測試；平臺(tái)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔經(jīng)評審后進(jìn)行設(shè)備采購，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)完成后進(jìn)入到系統(tǒng)測試；平臺(tái)軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、平臺(tái)應(yīng)用設(shè)計(jì)的詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔經(jīng)評審后進(jìn)入開發(fā)階段，之后進(jìn)入平臺(tái)測試之后，進(jìn)入整個(gè)項(xiàng)目的系統(tǒng)測試。系統(tǒng)測試的測試報(bào)告經(jīng)過評審以后，系統(tǒng)測試運(yùn)行，之后隨之開展業(yè)務(wù)拓展，項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告評審之后，項(xiàng)目即驗(yàn)收。
4 結(jié) 語
建設(shè)石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺(tái)是通過高端技術(shù)與有效的管理，使各種相關(guān)數(shù)據(jù)通過統(tǒng)一的公共服務(wù)平臺(tái)得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產(chǎn)業(yè)信息資源的開發(fā)利用和信息化程度，加快石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要的作用。
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[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數(shù)字城市治理成熟度實(shí)證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.
