《杭州教育學(xué)院學(xué)報》雜志級別為省級期刊。目前刊期為雙月刊。

《杭州教育學(xué)院學(xué)報》雜志簡介信息

《杭州教育學(xué)院學(xué)報》致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)和歷史學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域。其欄目設(shè)置豐富多樣，旨在促進跨學(xué)科的研究視角，鼓勵不同領(lǐng)域的學(xué)者進行對話和合作，以全面理解和深入探討教育問題。

該雜志自創(chuàng)刊以來，始終堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的辦刊宗旨，對每篇來稿進行嚴(yán)格的同行評審，確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新性。同時，它還注重實踐性研究，鼓勵將理論研究與教育實踐相結(jié)合，為教育改革和發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。《杭州教育學(xué)院學(xué)報》的讀者群體廣泛，包括教育科研工作者、教育政策制定者、高校教師和研究生等。其文章內(nèi)容豐富多樣，不僅涉及基礎(chǔ)教育的方方面面，還包括職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域的研究成果，為讀者提供了深入了解和研究教育問題的平臺。

此外，該雜志還注重與國際接軌，積極開展國際交流與合作，其編委會成員來自國內(nèi)外知名高校和科研機構(gòu)，具有較高的學(xué)術(shù)水平和國際視野。這使得該雜志在引進國外先進教育理念和經(jīng)驗方面具有獨特的優(yōu)勢。綜上所述，《杭州教育學(xué)院學(xué)報》是一份備受關(guān)注的教育學(xué)術(shù)期刊，其高質(zhì)量的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k刊態(tài)度和廣泛的讀者群體，使其在教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力和較高的學(xué)術(shù)地位。

《杭州教育學(xué)院學(xué)報》雜志特色：

<一>參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。

<二>本刊一貫堅持唯以文章學(xué)術(shù)質(zhì)量論的用稿原則，請勿以投稿程序以外的任何方式影響審稿。

<三>基金或課題項目：若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。

<四>根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，并結(jié)合本刊實際情況，凡接到本刊收稿回執(zhí)后3個月內(nèi)未接到稿件處理情況通知者，則稿件仍在審閱中。

<五>注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

<六>為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標(biāo)引應(yīng)建立在對全文進行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

<七>題名：恰當(dāng)、準(zhǔn)確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達(dá)核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個漢字。

<八>圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

<九>引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字?jǐn)?shù)要求200~250字。

<十>來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學(xué)歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。