投稿《江蘇教育研究》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:59 24892人看過
《江蘇教育研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由江蘇教育廳主管、江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的期刊，創(chuàng)刊于1984年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN：1673-9094，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN：32-1777/G4。
《江蘇教育研究》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>文中的圖、表應(yīng)具有自明性，并須附相應(yīng)的英文名。凡涉及國(guó)界線的圖件，必須繪制在地圖出版社公開出版的最新地理底圖上。圖像要清晰，層次要分明。
<二>基金項(xiàng)目。獲得基金贊助的論文，請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)。
<三>自投稿起三個(gè)月內(nèi)未獲任何通知，請(qǐng)作者主動(dòng)聯(lián)系編輯部，以免遺漏或耽誤稿件。
<四>凡被本刊錄用的稿件，將由編輯部統(tǒng)一提供數(shù)字化復(fù)制、匯編、發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)傳播等信息服務(wù)。
<五>中文關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，關(guān)鍵詞之間用空格隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點(diǎn)。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
雜志學(xué)術(shù)成果
《江蘇教育研究》雜志近年來被引次數(shù)是多少？
江蘇教育研究雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2009年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
