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投稿《教育界》雜志對專業(yè)有無要求?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:28:13 12700人看過

《教育界》雜志對投稿者的專業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對嚴(yán)格限制。

不同雜志可能會根據(jù)不同的欄目設(shè)置或特定的主題需求,對投稿者的專業(yè)要求有所放寬或調(diào)整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

關(guān)于投稿《教育界》雜志的專業(yè)要求,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行參考:

1.?專業(yè)背景要求:如果專業(yè)不屬于教育領(lǐng)域,但研究內(nèi)容與教育相關(guān),也可以嘗試投稿。但需確保研究內(nèi)容符合期刊的定位和讀者需求。

2.稿件質(zhì)量要求:文章的研究主題必須圍繞《教育界》雜志的主要欄目展開。

3.語言表達(dá):文章需用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言撰寫,邏輯清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,避免因語言問題影響審稿人的判斷。

4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時(shí),強(qiáng)調(diào)論文的創(chuàng)新性和對所在領(lǐng)域的貢獻(xiàn),即使專業(yè)背景不完全匹配,但獨(dú)特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要?dú)怵H,可以嘗試其他合適的期刊。同時(shí),根據(jù)審稿人的意見對論文進(jìn)行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

總體而言,期刊對投稿者的專業(yè)背景要求并不絕對,關(guān)鍵在于論文的質(zhì)量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

《教育界》雜志于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)出版的正規(guī)刊物,由廣西師范大學(xué)主管,廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)有限公司主辦,國際刊號:1674-9510,國內(nèi)刊號:45-1376/G4。

該雜志重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性 ,刊載內(nèi)容涉及的欄目:課程教學(xué)、課例點(diǎn)評、深度關(guān)注、教育隨筆、承接幼教、育人之道、研修發(fā)展、管理智庫、育人之道等。

《教育界》雜志以“探索教育規(guī)律,傳播教育思想,推動(dòng)教育改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流平臺。它主要關(guān)注教育理論與實(shí)踐的前沿問題,旨在通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,促進(jìn)教育學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

該雜志被多個(gè)重要的數(shù)據(jù)庫和機(jī)構(gòu)所收錄,如:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這體現(xiàn)了其學(xué)術(shù)影響力和價(jià)值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國內(nèi)教育領(lǐng)域具有重要地位,還在國際上享有一定的聲譽(yù)。

《教育界》多次獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng),包括:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

該雜志的影響因子:0.1,這表明該雜志在教育領(lǐng)域的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值得到了進(jìn)一步提升,這些數(shù)據(jù)綜合來看,不僅印證了《教育界》雜志在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育實(shí)踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

以下是《教育界》雜志相關(guān)數(shù)據(jù):

教育界雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

《教育界》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

教育界雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次數(shù)

18 46

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.2812 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次數(shù)

14 43 58

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1217 0.4957 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次數(shù)

18 50 30 36

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1343 0.5075 0.7313 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次數(shù)

12 84 59 40 42

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0506 0.4051 0.654 0.8228 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次數(shù)

4 48 70 52 29 21

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0179 0.2321 0.5446 0.7768 0.9062 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次數(shù)

9 20 59 68 53 27 31

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0337 0.1086 0.3296 0.5843 0.7828 0.8839 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次數(shù)

23 75 16 80 66 46 33 37

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0612 0.2606 0.3032 0.516 0.6915 0.8138 0.9016 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次數(shù)

12 99 87 30 64 81 45 27 34

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 2 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0251 0.2317 0.4134 0.476 0.6096 0.7787 0.8727 0.929 1

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

0 88 58 51 9 33 35 25 5 15

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0 0.2759 0.4577 0.6176 0.6458 0.7492 0.8589 0.9373 0.953 1

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

教育界雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:卷首語、鄉(xiāng)村教育、名家理念等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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