《教學月刊·中學版教學參考》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《教學月刊·中學版教學參考》雜志簡介信息

《教學月刊·中學版教學參考》是一本針對中學教育教學的專業(yè)雜志，以服務廣大中學教師、教育工作者和中學教育研究者為己任。本刊堅持實用性、可讀性、學術性相結合的辦刊方針，以推動我國中學教育教學改革，提高教學質量為目標。

雜志內(nèi)容主要包括：中學教學理論研究、教學方法探討、教學設計、教學案例、教材分析、學科帶頭人訪談、教育政策解讀等。其中，教學設計、教學案例和教材分析等欄目以實用性為主，旨在為廣大教師提供具體的教學參考；而中學教學理論研究、教學方法探討等欄目則以學術性為主，旨在推動中學教學理論的發(fā)展。

《教學月刊·中學版教學參考》雜志注重理論與實踐相結合，既關注中學教學的熱點、難點問題，又關注中學教學的最新動態(tài)。本刊以提高中學教學質量為目標，致力于為廣大中學教師提供有價值、有深度、有啟發(fā)性的教學資源。

在我國，中學教育是基礎教育的重要組成部分，關系到學生的綜合素質、創(chuàng)新能力以及未來發(fā)展能力的培養(yǎng)。然而，中學教學面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學方法單一、教材內(nèi)容陳舊、學生學習興趣不高等。為了應對這些挑戰(zhàn)，我國教育部門一直在推動中學教學改革，提倡寓教于樂、以學生為主體的教學理念。

《教學月刊·中學版教學參考》雜志特色：

<一>稿件務請認真校對，盡量避免各類打印錯誤，并用Word文檔按規(guī)定格式排版。

<二>來稿若屬國家自然科學基金項目或省部基金項目，請在文稿中標明其基金來源和編號，我刊可以優(yōu)先審核發(fā)表。

<三>行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內(nèi)容一般不作為注釋出現(xiàn)。腳注請用宋體小5號。

<四>來稿需注明作者的真實姓名、單位、地址、郵編、職務、專業(yè)等信息，寫明電子郵箱及電話以便聯(lián)系。凡學生來稿請務必注明學校、專業(yè)和年級。

<五>參考文獻采用尾注形式，參考文獻的著錄方式請參照中華人民共和國國家標準GB/T774-2005，依照順序編碼制參考文獻列表。

<六>正文標題：內(nèi)容應簡潔明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，層次少時可依次選序號。

<七>文中表格采用三線表，必要時可加輔助線，表內(nèi)“空白”代表未測或無此項，“—”代表未發(fā)現(xiàn)，“0”代表實測結果為零。

<八>引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎及國內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。

<九>摘要撰寫避免套話。不應出現(xiàn)作者所從事研究領域里的常識性內(nèi)容，不應把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，也不要對論文的內(nèi)容做解釋和評論（尤其是自我評價）。

<十>稿件要具有原創(chuàng)性，不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。