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首頁 > 期刊 > 教育測量與評價雜志 > 雜志問答 400-888-1571

投稿《教育測量與評價》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-09-03 09:26:59 8613人看過

《教育測量與評價》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由湖南省教育廳主管、湖南省教育考試院主辦的期刊,創(chuàng)刊于2008年,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN:1674-1536,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:43-1482/G4。

《教育測量與評價》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>注釋采用腳注,每頁重新編號,著作的注釋內(nèi)容依次為:作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼,期刊的注釋內(nèi)容依次為:作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

<二>引言(前言):簡單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想,注意點(diǎn)明研究起始時間。引言部分不加標(biāo)題及序號,不分段。

<三>作者需對稿件內(nèi)容的真實(shí)性及思想觀點(diǎn)負(fù)責(zé),且不侵犯他人的著作權(quán)和其他合法權(quán)利,如發(fā)生侵權(quán)情形,作者須對由此而造成的_切后果負(fù)責(zé)。

<四>得到各類基金項(xiàng)目資助的論文,應(yīng)在論文首頁標(biāo)注(基金名稱、編號),并請?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。

<五>為確保圖像資料的準(zhǔn)確性,所提供圖版均請?jiān)敿?xì)標(biāo)注尺寸信息和資料來源。如文中插入圖版、符號或外文較多,請同時提交該論文的PDF版,以便排版時參考。

<六>論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個。

<七>文章題名要求簡明、具體、新穎,中文題名不得超過20個字,必要時可加副標(biāo)題,并有英文翻譯。

<八>參考文獻(xiàn)按“作者名,文稿名.期刊名.年份,卷數(shù)(期數(shù)):頁碼.”或按“作者名.書名.出版社名,年份:頁碼,”等標(biāo)注。

<九>稿件必須原創(chuàng),必須遵守新聞出版法律法規(guī),不得抄襲或一稿多投,文責(zé)自負(fù)。

<十>稿件另頁提供以下信息:作者姓名、職務(wù)、職稱、學(xué)歷、工作單位(所在學(xué)校)、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱。

該雜志旨在推動教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

影響因子:0.7

發(fā)文量:1830

總被引次數(shù):3971

教育測量與評價雜志年度被引次數(shù)報告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008

在2010年的被引次數(shù)

11 42 17

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1571 0.7571 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008

在2011年的被引次數(shù)

16 52 73 28

被本刊自己引用的次數(shù)

4 8 8 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0947 0.4024 0.8343 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次數(shù)

5 59 57 89 25

被本刊自己引用的次數(shù)

3 7 5 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0213 0.2723 0.5149 0.8936 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次數(shù)

2 21 37 48 51 24

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 3 5 4 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0109 0.1257 0.3279 0.5902 0.8689 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次數(shù)

3 38 35 46 58 50 19

被本刊自己引用的次數(shù)

1 9 8 9 9 5 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.012 0.1647 0.3052 0.49 0.7229 0.9237 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次數(shù)

10 42 33 40 38 52 51 15

被本刊自己引用的次數(shù)

3 8 4 3 2 4 4 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0356 0.1851 0.3025 0.4448 0.5801 0.7651 0.9466 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次數(shù)

29 67 37 30 30 41 58 58 15

被本刊自己引用的次數(shù)

13 22 3 6 0 5 5 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0795 0.263 0.3644 0.4466 0.5288 0.6411 0.8 0.9589 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

26 91 68 46 32 37 39 41 42 16

被本刊自己引用的次數(shù)

15 19 20 4 1 1 4 2 4 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0594 0.2671 0.4224 0.5274 0.6005 0.6849 0.774 0.8676 0.9635 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

22 70 79 69 43 23 26 36 45 44

被本刊自己引用的次數(shù)

10 28 11 13 11 4 3 5 3 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0466 0.1949 0.3623 0.5085 0.5996 0.6483 0.7034 0.7797 0.875 0.9682

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

28 83 71 66 43 30 23 28 29 31

被本刊自己引用的次數(shù)

9 25 13 8 9 5 2 5 3 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0576 0.2284 0.3745 0.5103 0.5988 0.6605 0.7078 0.7654 0.8251 0.8889

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

41 85 93 64 61 39 30 16 19 19

被本刊自己引用的次數(shù)

14 20 12 7 6 5 2 3 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0736 0.2262 0.3932 0.5081 0.6176 0.6876 0.7415 0.7702 0.8043 0.8384

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

21 103 75 78 34 56 36 30 23 9

被本刊自己引用的次數(shù)

7 20 9 9 3 6 7 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0374 0.221 0.3547 0.4938 0.5544 0.6542 0.7184 0.7718 0.8128 0.8289

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

29 82 94 74 51 41 52 42 21 11

被本刊自己引用的次數(shù)

15 21 11 12 5 2 3 3 2 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0489 0.1872 0.3457 0.4705 0.5565 0.6256 0.7133 0.7841 0.8196 0.8381

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教育測量與評價雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育測評的理論與技術(shù)、區(qū)域教育發(fā)展評價、學(xué)校管理與發(fā)展評價等。于2008年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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