《教育探索》雜志在學術(shù)質(zhì)量和編輯水平上得到了權(quán)威機構(gòu)的認可，是教育領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響力的學術(shù)期刊。該雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，并且榮獲了多項榮譽，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、RCCSE學術(shù)期刊、國家新聞出版總署優(yōu)秀期刊等。

此外，《教育探索》雜志還曾多次被《中文核心期刊要目總覽》收錄，如1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年2010年、2010-2011年2018年、2022年版。這些收錄和榮譽表明《教育探索》雜志在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力。

《教育探索》的雜志簡介

《教育探索雜志》旨在搭建教育理論與實踐的橋梁，推動教育改革與創(chuàng)新發(fā)展。雜志聚焦全球教育熱點，涵蓋基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教育技術(shù)等多元領(lǐng)域，以“前沿性、學術(shù)性、實踐性”為辦刊宗旨，致力于成為教育研究者的思想陣地與教育實踐者的創(chuàng)新指南。

作為教育領(lǐng)域的核心刊物，《教育探索雜志》注重理論深度與實踐價值的結(jié)合。雜志開設(shè)“教育政策研究”“課程與教學創(chuàng)新”“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“國際比較教育”“鄉(xiāng)村教育振興”等特色欄目，既探討教育公平、核心素養(yǎng)等宏觀議題，也關(guān)注課堂設(shè)計、教師發(fā)展等微觀實踐。通過案例研究、實證分析與跨學科對話，雜志為教育決策者、研究者及一線教師提供兼具學術(shù)嚴謹性與實踐指導性的內(nèi)容。

面向教育現(xiàn)代化進程，《教育探索雜志》將持續(xù)深化“問題導向、實踐驅(qū)動”的辦刊理念，探索人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)賦能教育的路徑，關(guān)注“雙減”政策、新高考改革等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。通過數(shù)字化平臺建設(shè)、國際學術(shù)合作與青年學者培育計劃，雜志力求成為引領(lǐng)教育創(chuàng)新的重要力量，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系貢獻智慧。