投稿《教育學報》需要什么條件?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:36 11897人看過
《教育學報》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學術(shù)期刊,由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的期刊,創(chuàng)刊于1988年,國際標準刊號 ISSN:1673-1298,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:11-5306/G4。
《教育學報》雜志投稿需要滿足以下條件:
<一>每篇論著應(yīng)列出3~5個關(guān)鍵詞,中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)翻譯準確,詞之間用分號“;”隔開。
<二>作者姓名:署真名,多位作者之間以逗號分隔。并在文后附作者簡介:包括姓名(出生年)、民族、籍貫、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。
<三>來稿請勿一稿多投,如三個月內(nèi)未得到修改或刊用回復即可自行處理。紙質(zhì)稿件恕不退還,請自留底稿。
<四>稿件首頁內(nèi)容包括題名,每位作者的姓名、學歷、技術(shù)職稱及工作單位,負責與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email,并標明正文字數(shù)、表數(shù)及圖數(shù)。
<五>參考文獻盡可能使用近5年公開發(fā)表的文獻,數(shù)量在10—30條,采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術(shù)交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進教育領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。
《教育學報》學術(shù)信息
影響因子:1.87
發(fā)文量:102
總被引次數(shù):1984
《教育學報》雜志近年來被引次數(shù)是多少?
教育學報雜志年度被引次數(shù)報告
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在2009年的被引次數(shù)
13
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
4
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2
1
0
0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.7539
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本刊文章見刊的年份
2010
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在2010年的被引次數(shù)
3
74
62
77
80
99
72
56
95
39
被本刊自己引用的次數(shù)
0
1
0
0
6
1
0
0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.5301
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本刊文章見刊的年份
2011
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在2011年的被引次數(shù)
8
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82
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
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0
0
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0
被引次數(shù)的累積百分比
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本刊文章見刊的年份
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在2012年的被引次數(shù)
5
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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本刊文章見刊的年份
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在2013年的被引次數(shù)
10
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被本刊自己引用的次數(shù)
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在2014年的被引次數(shù)
2
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被本刊自己引用的次數(shù)
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0
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本刊文章見刊的年份
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在2015年的被引次數(shù)
12
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50
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被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
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在2016年的被引次數(shù)
13
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48
被本刊自己引用的次數(shù)
0
2
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1
1
2
0
1
1
1
被引次數(shù)的累積百分比
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在2017年的被引次數(shù)
30
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85
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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0
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1
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被引次數(shù)的累積百分比
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本刊文章見刊的年份
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在2018年的被引次數(shù)
20
155
160
115
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88
122
57
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
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1
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0
被引次數(shù)的累積百分比
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在2019年的被引次數(shù)
12
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
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0
0
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1
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在2020年的被引次數(shù)
32
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180
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157
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78
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56
被本刊自己引用的次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
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在2021年的被引次數(shù)
40
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158
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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3
被引次數(shù)的累積百分比
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在2022年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
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