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投稿《課程教學(xué)研究》需要什么條件?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:26:00 39965人看過(guò)

《課程教學(xué)研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊,由南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?、廣東教育出版社有限公司主辦的期刊,創(chuàng)刊于2012年,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN:2095-2791,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN:44-1690/G4。

《課程教學(xué)研究》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>借喻詞一般需用“”號(hào);課題名用“”號(hào),不用“《》”。

<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號(hào),禁止使用小圖片代替有關(guān)符號(hào)。

<三>請(qǐng)勿一稿多投,文責(zé)自負(fù),如有泄密、侵犯他人版權(quán)等,本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。

<四>文前附中、英文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。

<五>本刊用稿采取三審四校制。來(lái)稿應(yīng)包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關(guān)鍵詞、主要作者簡(jiǎn)介、正文、參考文獻(xiàn)等。

該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái),主要是探索教育規(guī)律,服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

《課程教學(xué)研究》學(xué)術(shù)信息

影響因子:0.58
發(fā)文量:263
總被引次數(shù):267

雜志學(xué)術(shù)成果

《課程教學(xué)研究》雜志近年來(lái)被引次數(shù)是多少?

課程教學(xué)研究雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2013 2012

在2013年的被引次數(shù)

7 13

被本刊自己引用的次數(shù)

4 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.35 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次數(shù)

9 38 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 6

被引次數(shù)的累積百分比

0.1216 0.6351 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2015 2014 2013 2012

在2015年的被引次數(shù)

15 82 123 60

被本刊自己引用的次數(shù)

3 3 1 4

被引次數(shù)的累積百分比

0.0536 0.3464 0.7857 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012

在2016年的被引次數(shù)

27 54 44 66 26

被本刊自己引用的次數(shù)

3 7 1 6 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1244 0.3733 0.576 0.8802 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2017年的被引次數(shù)

18 67 62 53 68 41

被本刊自己引用的次數(shù)

1 5 2 2 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0583 0.2751 0.4757 0.6472 0.8673 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次數(shù)

14 61 72 43 42 50 23

被本刊自己引用的次數(shù)

1 9 1 1 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0459 0.2459 0.482 0.623 0.7607 0.9246 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次數(shù)

14 76 73 51 23 23 44 27

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 0 2 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0423 0.2719 0.4924 0.6465 0.716 0.7855 0.9184 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次數(shù)

23 62 59 61 29 15 40 34 22

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 1 1 1 1 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0667 0.2464 0.4174 0.5942 0.6783 0.7217 0.8377 0.9362 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

6 51 45 38 46 27 15 25 22 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0 1 2 0 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0212 0.2014 0.3604 0.4947 0.6572 0.7527 0.8057 0.894 0.9717 1

本刊文章見(jiàn)刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

4 43 44 26 31 35 22 11 13 25

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 1 0 0 1 1 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.015 0.176 0.3408 0.4382 0.5543 0.6854 0.7678 0.809 0.8577 0.9513

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課程教學(xué)研究雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)術(shù)瞭望、專題、當(dāng)代國(guó)際前沿學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用模式等。于2012年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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